六年级学生使用手机申请书 六年级学生需要手机吗(4篇)
在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。
如何写六年级学生使用手机申请书(推荐)一
前是五年级下册教学内容,虽然移到六年级上学期,还是觉得放在分数乘、除法学习后进行综合应用比较好,开学第一节课,我跳过第一单元《圆》,直奔第二单元《分数混合运算》,与五下教学内容有机结合。
本节课是整数混合运算的拓展,也是运用分数乘法和除法解决问题的综合练习,一是让学生体验分数混合运算和整数混合运算的运算顺序是一样的,但在计算策略上又和整数混合运算不同:分数乘除法混合运算可以将除法变成乘法后一次性同时约分,相对整数混个运算,学生更喜欢分数混合运算。
运用分数乘法除法解决问题简单的实际问题是本节课的重点也是难点,在此之前,学生知道“求一个数的几分之几是多少”和“求一个数的几倍”一样都用乘法计算,而“已知一个数的的几分之几是多少,求这个数”又和“已知一个数的几倍是多少,求这个数”相同,既可以借助方程解决,也可以直接用除法解决。本节课是要“解决航模小组有多少人”?我们重点放在当学生充分理解情境所蕴含的数学信息和问题后,让学生分析解题思路上。带着问题读题、理解题意是我们的数学课堂常用的方法。老师给学生如下思考问题:航模小组的人数与气象小组人数有直接关系吗?要求航模小组多少人,能直接求出吗?必须通过哪个小组人数“搭桥”?有了这三个问题作为铺垫,学生通过画图就能清楚看出:先要求出“摄影小组的人数”,才能解决“航模小组多少人”。“摄影小组的人数”是“气象小组人数”和“航模小组人数”之间的桥梁。
调到以往的知识积累,结合图分析,学生基本能理解求“摄影小组的人数“和求”航模小组的人数“都是“求一个数的几分之几是多少”,所以要用乘法计算,在分步列式的基础上要求学生列出综合算式“12×1/3×3/4”并不困难。
为了让学生对用分数乘除法解决的问题有进一步认识,教师设计如下反向式练习:如果算式是“12÷1/3×3/4”,这道题该是怎么样的呢?这个问题让学生分小组探究,大部分小组学校能明白,关键是12×1/3和12÷1/3是不同的,导致这两道算式不同之处是摄影小组人数和气象小组人数的关系发生了改变,而只需要把“摄影小组人数是气象小组人数的1/3”改成“气象小组人数是摄影小组人数的1/3”。这一改动,让学生体会到,解决问题最重要的是学会分析数量之间的关系。
为了让学生加深“求一个数的几分之几是多少”和“已知一个数的几分之几是多少,求这个数”两种数学模型的认识,我们给出“12÷1/3÷3/4”、“12×1/3÷3/4”等算式,让学生在原来情境基础上改变数量关系,变成不同例题,不仅发挥一道题最大功能,更重要的是学生对于分数乘除法数量关系的的理解和认识进一步加深,不至于对于用乘法还是用除法解决停留在测测的层面上。
本节课是开学的第一节课,大部分学生能在短时间进入最佳学习状态,老师感到很欣慰。
过了一个暑假,学生真的长大了,像毕业班的哥哥姐姐了。
真切希望新的学期每个孩子学习生活轻松愉快!
如何写六年级学生使用手机申请书(推荐)二
眼看漫长的暑假已经接受尾声,在一个难得的、悠闲的日子里,我们一家三口去了西安“未央湖公园”。
到了目的地,我下车就被眼前怡人的景色迷住了:一簇簇娇艳的花朵井然有序地排列在“未央湖公园”的大门前,红的如同一团火苗,粉的如同一抹云霞,黄的如同一地细碎金子,白的如同一片片雪花。清风送来阵阵清香,淡淡的,沁人心脾……一只只浑身洁白的蝴蝶如同身着白色舞裙的少女,翩翩起舞……
我们压抑不住自己急切的心情,匆匆买了票,进去了,又说又笑,毕竟,在我繁忙的暑假生活中,这悠闲的一天实在难得。
我们首先去坐了快艇。快艇在湖面上摇摇晃晃,有点招架不住了,捂着肚子,不敢抬头张望。水花四浅,那晶莹的水珠多让我缀上了我的发梢,那快艇在湖上游了两个来回,才到达彼岸,我摇晃着走上岸,有种想吐的感觉,可干呕了老半天,就是没有吐出半点儿东西来,这才知道晕船的感觉不怎么好受。
接下来,我们去了“摩天转飞轮”。一来到这个雄伟而又类似摩天轮的建筑物前,我们就不禁打了个寒颤,一听说这个“摩天轮”乘坐上去就象飞天似的,我们就更怀着激动、期待而又忐忑的复杂心情,我和妈妈手牵手走了上去。
系好安全带,这个建筑物开始启动。刚开始,缓慢至极,可慢慢地,它变快了,到最后,它飞也似的转动,可是,我们坐在上面,并不是想象中那么恐怖,惬意地舒展双臂膀,任凭风吹过面颊,仿佛自己正在空中自由飞翔……
再接下来,我们又坐了惊险刺激的“彩虹摆船”,最高可达180米左右,又坐了令人心惊肉跳的“迷你过山车”,又在湖边喂小鱼吃奶,它们还吮吸我的手指呢;最后我们乘小火车进了恐怖的“鬼屋”,出来后,我们吓的全身瘫坐在了火车上……
我们几乎把所有游乐设施玩遍了,还不过隐,可太阳早已偏西,我们只好伴着一整天美好的回忆,恋恋不舍地回家了……
关于回忆六年级作文六年级学生使用手机申请书 六年级学生需要手机吗(4篇)
本文2024-02-09 05:02:11发表“作文范文”栏目。
本文链接:https://www.neimou.com/article/1098906.html