人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

学校文艺晚会的主持稿子 学校文艺晚会主持稿结束语篇一

b：亲爱的同学们!

合：大家好!

a：元旦的意思就是新年的第一天，太阳从地平线上冉冉升起。

b：是的，我们就要迎来新年啦!暖暖的阳光，热闹的鞭炮声，红红的大灯笼，热腾腾的饺子，多么快乐的新年啊!

a：敬爱的老师

b：亲爱的同学们!

a：让我们张开双臂迎接新年的到来吧!

b：让我们唱着歌儿，弹着琴儿，跳着舞儿，讲着故事走进新年吧!

合：下面宣布元旦晚会现在开始

b：第一个节目是xx、xx给我们带来的《歌声与微笑》，请大家鼓掌欢迎!

b：谢谢xx、xx两位同学，他们的节目把我们带进了一个快乐的世界

a：接下来是xx同学带来的葫芦丝表演《阿瓦人民唱新歌》，欢迎xx同学!

b：xx表演得好不好?谢谢xx同学!

a：接下来为我们表演的是xx同学，她为我们带来的是小提琴独奏《小松鼠》

b：欣赏完快乐的小提琴独奏，我们又要欣赏口风琴吹奏了

a：请欣赏xx、xx的口风琴吹奏《森林与小鸟》

a：多么好听的《森林与小鸟》啊，听完表演，好像我也要变成一只小鸟了，接下来为我们表演的是xx同学，她今天表演的是古筝《梅花三弄》

a：xx弹的古筝好不好听?谢谢xx同学，接下来让我们来听一个笑话，表演者是xx、xx、xx、xx，有请!

b：笑过之后，让我们来活动活动筋骨吧，接下来请欣赏xx同学的健美操表演

a：xx同学的健美操真棒!

b：接下来请欣赏xx、xx、xx给我们讲的英语小故事

a：欣赏完精彩的英语小故事，接下来请欣赏xx的电子弹奏《小步舞曲》

b：电子琴的欢快节奏让我们感到了元旦的`节日气氛

a：xx的《但愿人长久》将让我们感受到新年的祝福<

a：接下来是xx同学带来的葫芦丝表演《阿瓦人民唱新歌》，欢迎xx同学!

b：xx表演得好不好?谢谢xx同学!

a：接下来为我们表演的是xx同学，她为我们带来的是小提琴独奏《小松鼠》

b：欣赏完快乐的小提琴独奏，我们又要欣赏口风琴吹奏了

a：请欣赏xx、xx的口风琴吹奏《森林与小鸟》

a：多么好听的《森林与小鸟》啊，听完表演，好像我也要变成一只小鸟了，接下来为我们表演的是xx同学，她今天表演的是古筝《梅花三弄》

a：xx弹的古筝好不好听?谢谢xx同学，接下来让我们来听一个笑话，表演者是xx、xx、xx、xx，有请!

b：笑过之后，让我们来活动活动筋骨吧，接下来请欣赏xx同学的健美操表演

a：xx同学的健美操真棒!

b：接下来请欣赏xx、xx、xx给我们讲的英语小故事

a：欣赏完精彩的英语小故事，接下来请欣赏xx的电子弹奏《小步舞曲》

b：电子琴的欢快节奏让我们感到了元旦的`节日气氛

a：xx的《但愿人长久》将让我们感受到新年的祝福

b：请欣赏xx的萨克斯独奏《但愿人长久》

a：美美的听完了萨克斯，再来美美的听一曲小提琴独奏

b：请欣赏xx的小提琴独奏《新春乐》

a：接下来请欣赏xx给我们表演的节目《蜗牛与黄鹂鸟》

b：xx和xx唱得好不好?有人不服气，要和他们pk一下，是谁呢?

a：是xx，她给我们唱的歌也是《蜗牛与黄鹂鸟》

b：有请xx

a：哪一组的《蜗牛与黄鹂鸟》更好听呢?

b：都好听，下面请欣赏xx的舞蹈节目《告诉我》

a：xx的舞跳得真好，我都想去学跳舞了

b：你去跳舞吧，我们可要讲故事了

a：接下来请欣赏xx的故事《爱音乐的马可》

a：今天的节目真有趣，又有两个人要比试比试了

b：谁呀?

a：xx和xx啊，他们都唱《虫儿飞》

b：哦，那咱们就瞧瞧吧，xx先上!

a：接下来请欣赏xx版的《虫儿飞》

b：哪个版本的《虫儿飞》更好呢?

a：我都喜欢

b：听了这么多好听的歌，我们换点新花样吧?

a：好啊，请欣赏xx的魔术表演

b：xx真棒!将来可能会成为魔术师吧?

a：那当然，说不定要去参加中央电视台的春节联欢晚会呢

b：我们还有很精彩的节目呢

a：哦，是xx的朗诵吧?

b：是的，请欣赏xx的朗诵《给未来一片绿色》

a：哎呀，还有几个人要唱《虫儿飞》呢!

b：看来《虫儿飞》真是一首大家喜欢的歌

a：有请xx、xx、xx

b：听完三子的《虫儿飞》啊，我真想再听一遍

a：以后我唱给你听，保证不比三个子的差，今天还有一个歌唱家要上场呢

b：哦，是xx啊，他唱什么呢?

a：他唱的啊，是《哪吒闹海》!

b：请欣赏最后一个节目《哪吒闹海》!

a：尊敬的老师

b：亲爱的同学们!

a：新年带给我们新的希望

b：新年带给我们新的快乐

a：我们又长大一岁