2023年会说话的灯课文 会说话的灯阅读答案(三篇)

栏目:作文范文作者:editor来源:互联网发布:2024-02-01浏览:2

2023年会说话的灯课文 会说话的灯阅读答案(三篇)

范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。相信许多人会觉得范文很难写?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。

会说话的灯课文 会说话的灯阅读答案篇一

1.复习巩固1—5自然段所学内容。

2.教学6—l0自然段,用“如果……就……”的句式等练习,

3.让学生巩固了解灯的作用,知道灯说的话与我们生活的关系,知道读懂儿童科普文章的方法。

(一)这是一篇什么文章?(儿童科普文章)

(二)我们该怎样阅读儿童科普文章?

(一)看图做作业,老师出示幻灯片,请学生写它说的“话”。

(二)想想这些灯说的“话”跟我们的生活有什么关系?(提醒我们要遵守交通规则,注意交通安全)

(一)理解第6自然段。

1.师:这些灯能通过不同的颜色,与人们进行说话交流,那在夜色……会有更多的灯在说话。

2.你会研究哪个词?(更多)

这里为什么用“更多”?口头填空( )比( )更多。

3.朗读

(二)理解第7自然段

1.夜晚更多的灯指是哪些地方的灯呢?

2.“江面上的灯”,准确的应该是什么地方的灯?

我们来看看江面上来往的船舶都挂着哪些灯,又说着哪些话?

(1)默读。

(2)指图说。

(3)练习。

船头桅杆上挂着( ),船尾挂着( )。(出示投影片)

船的左灯是( ),船的右灯是( ),船上这种灯叫( )。

(4)船上的灯说些什么话呢?请同学们用自己的话说一说。

看看课文中的灯又是怎么告诉我们的,齐读。

(5)船上为什么挂那么多颜色不一样的灯?

(6)齐渎第7段。

(三)理解8、9自然段。

1.大海上的灯塔又会说些什么呢?请读有关灯塔这一段。

2.你来做灯塔,你会说些什么话?

3.用“如果……就……”写话。

4.过渡:大海上的灯塔能帮助船只测定方向,那夜你会研究哪个词?(更多)

这里为什么用“更多”?口头填空( )比( )更多。

3.朗读

(二)理解第7自然段

1.夜晚更多的灯指是哪些地方的灯呢?

2.“江面上的灯”,准确的应该是什么地方的灯?

我们来看看江面上来往的船舶都挂着哪些灯,又说着哪些话?

(1)默读。

(2)指图说。

(3)练习。

船头桅杆上挂着( ),船尾挂着( )。(出示投影片)

船的左灯是( ),船的右灯是( ),船上这种灯叫( )。

(4)船上的灯说些什么话呢?请同学们用自己的话说一说。

看看课文中的灯又是怎么告诉我们的,齐读。

(5)船上为什么挂那么多颜色不一样的灯?

(6)齐渎第7段。

(三)理解8、9自然段。

1.大海上的灯塔又会说些什么呢?请读有关灯塔这一段。

2.你来做灯塔,你会说些什么话?

3.用“如果……就……”写话。

4.过渡:大海上的灯塔能帮助船只测定方向,那夜空上会说话的灯呢?

5.默读,用“如果……就……”说话。

灯所说的话与我们生活有密切的关系。

(一)我们要怎样才能听懂灯说的话呢?

(二)同学们有没有留心观察过在日常生活中,还有哪些灯会说话,说些什么话?

请从课文中找找出写得比较生动的语言。

会说话的灯课文 会说话的灯阅读答案篇二

1、能独立借助拼音读准“灯、吗、还、呢、车、往、工、作、告、诉、定”11个生字的读音。看图理解“车来人往”的意思,并积累。学习部首“双人旁”,能按正确的笔顺描和写“往、工”两个字。

2、朗读课文能不加字、不漏字;重点指导读好三种灯说话的内容。

3、能初步了解各种不同的灯是怎样告诉人们不同的信息的。并能尝试用一句完整的话介绍日常生活中其它灯说的话(机动)。

1、了解、认识“油灯”。

师:从前,没有电灯时,人们用什么来照明的呢?(边说边举着“照明”一词的词语卡片)——媒体出示油灯图:下面出示词语油(you)灯(deng)

师:请小朋友自由拼读词语。(反馈)

师:“灯”这个字就和灯很相象,这是火,这是灯架,读“灯”,请小朋友跟着老师一起书空。(板书:灯)

2、出示课题:55、会说话的灯

师:自从人们发明了电灯以后,人们就不再用油灯照明了(手里再举着“照明”一词)。灯除了照明(手里再举着“照明”一词)外,他还会说话呢!

(出示课题)——齐读课题

3、出示课文第一小姐,读准生字“吗”“呢”的读音。

媒体出示第一小节(生字用红色,上面标注拼音,):

师:请大家轻声读读这句话,注意读准生字的读音。

交流反馈读句子,指导读出语气。

1、常规小组学习,疏通课文。

师:文章向我们介绍了哪些会说话的灯呢?这些等都说了些什么呢?就让我们一起来读读课文,了解一下吧。先让我们小组内按常规读课文,学习生字。

2、交流反馈生字读音。

投影出示:告(gao)诉(su) 工(gong)作(zuo) 车(che)来人往(wang)

师:哪一组来读这些词语?其余小朋友听听他们把生字的音读准了吗?

3、看图理解“车来人往”的意思,指导书写“往”


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