每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

意外保险买多少钱一年篇一

生命的旅途上，我们难免会遇到各种各样的意外。不同的人对待意外的态度各有不同，有的人会陷入沮丧和自责中，有的人会勇敢地面对并从中汲取经验。而我在经历了一次意外之后，也有了一些深刻的体会和反思。

第二段：述说意外经历

那是一个温暖的清晨，我和朋友们相约去郊区骑自行车。骑行过程中，我与一个路人相撞，我的手臂因此骨折。匆忙的赶到医院，接受了手术治疗，整个过程更像是一场噩梦。长时间的休养和康复，让我对于生命的认识变得更加珍惜和深刻了。

第三段：反思意外的教训

意外的发生，让我深刻感受到了生命的脆弱和宝贵。我们的健康和安全，如同一份无价之宝，需要时刻保护和呵护。我们需要时刻保持警觉和意识，防患于未然。更重要的是，我们应该学会如何避免意外的发生，比如在骑自行车时佩戴头盔，遵守交通规则等。

第四段：积极对待意外

在经历意外的过程中，我也感受到了身边人的陪伴和关爱。他们的鼓励和支持，让我更加坚强和勇敢。同时，对待意外也需要积极的态度，无论是身体上的恢复还是心理上的平衡，都需要我们勇敢面对。我们需要从中吸取经验和教训，并以更加明智的态度去面对未来。

第五段：总结

意外是生命中难以避免的经历，但在面对意外时，我们可以用积极的态度，学会如何防患于未然，如何勇敢面对，以及如何从中吸取经验和教训。在生命的旅途中，我们要时刻谨记身体健康和安全的重要性，珍惜每一天的阳光和美好。

意外保险买多少钱一年篇二

一只小白鼠，颗颗小童心

——

——题记

小龙，曾是一个让我非常“头痛”的学生。他永远有用不完的精力：搞恶作剧、嬉皮笑脸、破坏纪律的行为层出不穷。比如说，今天你没收了他带到教室来的篮球；明天你会带一个足球，被没收了；后天，他照样背一副羽毛球拍；第四天，你定会从他的口袋里掏出两个该学会如何避免意外的发生，比如在骑自行车时佩戴头盔，遵守交通规则等。

第四段：积极对待意外

在经历意外的过程中，我也感受到了身边人的陪伴和关爱。他们的鼓励和支持，让我更加坚强和勇敢。同时，对待意外也需要积极的态度，无论是身体上的恢复还是心理上的平衡，都需要我们勇敢面对。我们需要从中吸取经验和教训，并以更加明智的态度去面对未来。

第五段：总结

意外是生命中难以避免的经历，但在面对意外时，我们可以用积极的态度，学会如何防患于未然，如何勇敢面对，以及如何从中吸取经验和教训。在生命的旅途中，我们要时刻谨记身体健康和安全的重要性，珍惜每一天的阳光和美好。

意外保险买多少钱一年篇二

一只小白鼠，颗颗小童心

——

——题记

小龙，曾是一个让我非常“头痛”的学生。他永远有用不完的精力：搞恶作剧、嬉皮笑脸、破坏纪律的行为层出不穷。比如说，今天你没收了他带到教室来的篮球；明天你会带一个足球，被没收了；后天，他照样背一副羽毛球拍；第四天，你定会从他的口袋里掏出两个小乒乓来……他始终是那么的“乐观”又那么的屡教不改。我们的关系也在这多次的指责和指责的无效中“僵化”着。

直到那次课堂意外的出现……

上课了，我带领孩子们走进了优美的语文殿堂，一起学习《生命，生命》这篇文章。突然，我发现小龙他在走神！他的桌上赫然放着一个铁笼子，一只拳头大的小白鼠正在里面上窜下跳。我条件反射似的狠狠地瞪了他一眼。小龙领会了我意思，有些不自然的左顾右盼。

渐渐地，同学们被文章中震撼人心的语句所打动，都沉浸在作者对不屈服的生命的热情讴歌中。然而，我担心的事情还真的发生了。

小白鼠不知怎么回事从笼子里钻了出来，在教室里四处乱窜。顿时，教室里乱成了一锅粥：男孩子们吼着叫着，要抓住它；女孩子们吓得又哭又叫……初一的小孩子这个时候显得特别兴奋。

一瞬间，我做出了一个选择：

我一手把小白鼠高高举起，一手做手势安抚大家静下来：“同学们，你们知道吗？我现在真切的感受到了一个小生命在我手中跃动的喜悦，和我们书上描写的是一模一样！‘那样强烈’！‘那样鲜明’！”孩子们的注意力一下子转移了，渐渐安静下来，惊奇的看着我。不少孩子要求要握一握小白鼠，连刚才吓哭了的女孩子都勇敢地举起了手来。多么纯真的孩子们！

真正的在课堂上奏响了！

课后，我让他们写了学后感。当然，小龙写得最好、最感人。后来，他对我好得不得了。我们之间的关系也终于“冰释前嫌”。

教后反思：

这堂课后，我一直为自己没有当堂指责孩子而感到庆幸。多险啊！如果当时稍微处理不当的话，会伤害多少颗纯真的心灵！苏霍姆林斯基曾言：“没有不想成为好孩子的儿童。从儿童来校的第一天起，教师就应该善于发现并不断巩固和发展他身上所有好的东西。”其实，任何一个孩子的心灵深处都有想做好孩子的愿望，我想，作为教师应用自己的真情小心翼翼地呵护这一美好的愿望。有时候，不妨站在孩子的角度想想，体谅他们毕竟还是孩子。是孩子就一定有孩子的天性，不能太求全责备。要知道当孩子们出现问题的时候，他们是多么迫切地想得到老师的理解、宽容和帮助，而不是粗暴的批评，更不是示众惩罚。

重庆市巴蜀中学初中语文教师 许靖