很多人在看完电影或者活动之后都喜欢写一些读后感，这样能够让我们对这些电影和活动有着更加深刻的内容感悟。那么你会写读后感吗？知道读后感怎么写才比较好吗？下面我就给大家讲一讲优秀的读后感文章怎么写，我们一起来了解一下吧。

孩子自觉我省心读后感200字 孩子自觉方面的读后感篇一

像往常一样，拿到书后，我最先翻看的便是目录，因为目录里展示的是我急于知道的内容，每一个标题都吸引着我的眼球——

从”要我学“到”我要学“——这正是我育儿一直所追求的境界，很想知道作者是如何做的。

自我负责的三大要点——这样的要点，很想一探究竟

写作文的意义：不为当作家，而为开展自我教育——跟我的育儿观点惊人地一致啊，我也是这么期盼的。

要管好事情，先管好心情——非常有道理，我要把这句话赠送给儿子，适合当”座右铭“，呵呵！

自我管理最重要的三句话——这是核心内容，希望快点看到这部分的内容！

只要思想不滑坡，方法总比问题多——多棒的观点哪！

学会”找方法的方法“——找方法，一直是育儿中的重点。

做正常人，做能干人，做有贡献的人——我想这是普天下父母对孩子最美好的愿望。

听得进，记得住，用得上——这九字方针不错，一定要好好学习。

自我管理的”一二三四“法则——这部分值得好好研读和体会。

当每一个目录中的标题一一进入我的视线中，我不禁被这本书深深吸引——吴甘霖、邓小波夫妇成功打造”自觉型孩子“的教子手记、19年的家教心得跃然于我的眼前，必将带给我满满的收获，这么多年，一直在寻找这样的好书，终于得偿所愿。

我习惯性地拿起一支笔，在一边的纸上把一些精彩之处圈圈点点，可以找机会与我的儿子一起分享其中的精华。当我读到第14页”16岁学生智能尖刀：越早学会自我管理，越能体会成长甜蜜“这部分内容时，我不禁一震：一定要和儿子沟通。因为看完这一段，我深切地体会到，人活在世上，尤其是成长中的孩子，在今后的生活中将面临各种各样的艰难险阻，我们作为父母必须让孩子学会独自面对问题和冷静解决问题。而读到19页”21世纪教育的四大支柱“——学会生存，学会学习，学会做事，学会共同哪！

学会”找方法的方法“——找方法，一直是育儿中的重点。

做正常人，做能干人，做有贡献的人——我想这是普天下父母对孩子最美好的愿望。

听得进，记得住，用得上——这九字方针不错，一定要好好学习。

自我管理的”一二三四“法则——这部分值得好好研读和体会。

当每一个目录中的标题一一进入我的视线中，我不禁被这本书深深吸引——吴甘霖、邓小波夫妇成功打造”自觉型孩子“的教子手记、19年的家教心得跃然于我的眼前，必将带给我满满的收获，这么多年，一直在寻找这样的好书，终于得偿所愿。

我习惯性地拿起一支笔，在一边的纸上把一些精彩之处圈圈点点，可以找机会与我的儿子一起分享其中的精华。当我读到第14页”16岁学生智能尖刀：越早学会自我管理，越能体会成长甜蜜“这部分内容时，我不禁一震：一定要和儿子沟通。因为看完这一段，我深切地体会到，人活在世上，尤其是成长中的孩子，在今后的生活中将面临各种各样的艰难险阻，我们作为父母必须让孩子学会独自面对问题和冷静解决问题。而读到19页”21世纪教育的四大支柱“——学会生存，学会学习，学会做事，学会共同生活！这样的观点也正是我想告诉儿子的，也是始终追求的育儿目标。当看到76页牧天比较重视”为未来学习“这一段时，给我带来了思考：的确，就如悦悦这样即将面临小升初的孩子，他的小脑袋瓜里也还没形成”为未来学习“的概念，只是在跟着老师和父母的推力盲目地向前，跟他讲道理，他也能听得进，但落实到行动上，就打了折扣，正如书中所说：典型的”有触动，缺行动“……

阅读此书，让我最深的一个体会就是，孩子自我管理意识的形成，还得靠家长的引导、督促和长期的坚持，就比如作者让儿子每天写自我管理的日记，如果没有形成一种习惯，是很难坚持下去的，我相信父母在其中也付出了很多。唯有付出，才有收获。培养自觉型的孩子一直是广大父母的最大愿望，但育儿路上，父母付出多少将决定孩子成就大小。

孩子自觉我省心读后感200字 孩子自觉方面的读后感篇二

一年前也是从喆妈公益阅读得吴牧天总结自己成长经历的编写的成长励志书《管好自己就能飞》，当时我和洋洋都很感慨，我们俩都很佩服吴牧天的那种自持力，也很羡慕他有那么好的家长能引导他。记得当时我还曾经推荐给很多家长看。但真正如何引导孩子管好自己还是有些迷茫。这次又有机会能得到喆妈公益阅读推荐的牧天父母编写的这本《孩子自觉我省心》真是感到很幸运，再次谢谢喆妈公益阅读给我们的厚爱，同时诚挚地感谢义工妈妈的辛勤付出。

刚翻开目录部分就看到序是著名的知心姐姐卢勤写，可见牧天父母的教育理念是倍受教育领域的专家所推崇的。

这本书目录也跟一般家教书不太一样，有点像孩子的教辅书。分三个单元，每个单元有一个提纲引导内容。每个单元又分若干章，再下面才是每篇文章的题目。让读者有一目了然的同时可以有选择地去阅读。

这三个单元分别是“更新观念——管孩子不如让孩子学会自己管”、“改善方法——少一点应该，多一点怎么办”、“提升素养——送金山送银山不如送个好习惯”两位育儿专家把很多可能很专业的管理理念用很通俗的育儿小故事展示给我们这些家长。

洋洋总体来说还是一个在学习生活上比较自觉的孩子，大的方面还能管住自己，但在心情管理方面存在着不少问题。她是一个很情绪化的孩子，所有的不如意都在写在脸上，很多时候她在严格要求自己的同时也按这个标准来要求身边的同学、朋友，所以她的人际关系并不是很好。这一点让她很困惑，很苦恼，她也曾屡屡来咨询我，问妈妈怎么才能像别的班干部那样八面玲珑，让同学们都喜欢自己，或者来报怨别人怎么怎么不配合她，怎么怎么别人不如自己对他好等等。我也曾劝她要大度些，多看到别人的优点，对待朋友要多付出等等。但可能