光阴的迅速，一眨眼就过去了，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的计划书范文，我们一起来了解一下吧。

特长生培养工作计划篇一

2007—2008学年度第二学期

一、基本情况

低年级的学生没有好坏、优良、先进与后进之分。因此，教师对学生的基础教育尤为重要。一四班共有学生44人，其中男生26人，女生18人。现在，大部分学生已养成了好的学习习惯，他们学习态度端正，思想要求积极上进，能自觉的完成自己的学习任务。并且有良好的生活习惯和劳动习惯。尤其是那些家庭环境好的学生，在实践能力和创新能力方面尤为突出，他们于勤思考、善于思考，带动了整个班的学生学习的积极性。这些学生有：郭书窈、侯凯、潘斯淼、宁孟晗、姜若妍、苏荣超、张振海等几位同学。二、培养目标

（一）：使他们养成良好的生活习惯、学习习惯和劳动习惯，学会自主学习，体会到学习的乐趣。

（二）：培养他们愉快、开朗，积极向上的生活、学习态度，有应付挑战的勇气。

（三）：培养他们的责任心，诚实友爱，遵守社会规范。

（四）：学会动手、动脑，养成探究的习惯，学习探究的方法，获得知识，积累经验。

（五）：注重朗读能力和口语交际能力的培养，把他们培养成为年级的顶梁柱。

三、主要措施

（一）：根据学生的年龄特点设计有趣味性的教案，让学生在轻松和谐的环境中学习。

（二）根据学生的实际情况采取多种教学方法，开展丰富多彩的课外活动。

（三）采取集中辅导和个别辅导相结合的方法。

（四）与家长取得联系，齐抓共管。

（五）建立特长生记分册，及各种评比活动，并利用黑板报进行激励、表扬，增强其竞争意识。

2008、3、12

特长生培养工作计划篇二

2013----2014学年度第二学期四年级数学优秀生培养计划

大丰堆小学 邓吉森

一、对本项活动提出明确的辅导目标及达到的预期效果。

以全面提高教育质量，大力培养合格加特长的人才，充分开发和激活人体自身的各种潜能，使之成为具有较强的综合能力、分析理解能力和创造能力全面发展的综合型人才，提高个性化的人文素养为指导思想。

二、开展本项活动制定的相关措施。

在数学特长的培养过程中使学生具有良好的道德品质和行为习惯，提高数学学科知识能力，提高独立思考和动手操作的能力，学会自主创新，并能联系生活实际运用所学的知识解决实际问题。

1、建立优秀生培养档案，详细说明优秀生的各项情况。

2、在数学课上随堂对优秀生进行有针对性的训练，在有难度的知识技能方面给他们发表见解，展示能力的空间。并根据学生对课本知识的掌握情况，适当地增加一些奥数类型题。

3、定期进行比赛，为优秀生提供展示自我的平台。让优秀生成为校园明星，成为大家学习的榜样，激发更多学生的个性特长，发展兴趣。

4、教育学生取人之长、补己之短、互相学习共同提高。

总之通过通过对优秀生的培养，使他们在原来的水平上有一个大的提高，熟练掌握一些知识技能，使之在数学领域有创新有发展，将来为社会做出自己特殊的贡献。

三、培养名单

王彤彤、隋金昇、刘双、张贵庆

特长生培养工作计划篇三

新课程改革实施以来， 素质教育日显重要，它的核心是促进学生全面和谐发展。为此，我校以未来社会对人才的需要，本着快出人才、出好人才的目标，重视培养学生的`艺术特长工作，依据学生实际和学校具体情况，特制定三年的特长生培养计划如下：

一、培养目标：

1、以培养学生的创新精神和实践能力为主线，注重学生多种能力的培养，促进学生个性特长的充分发展；

2、在文艺、音乐、美术、科技制作等活动中培养学生良好的道德品质和行为习惯，提高学生独立思考能力和动手操作的能力，学会自主创新，学会欣赏美、创造美。

二、主要任务：

1、通过特长生培养计划的实施，充分利用现有教育资源，挖掘学生潜能，促使学生素质的全面发展和个性的发挥，使学校形成良好的育人氛围；

2、使教师彻底改变陈旧的教育教学观念，特别是不再以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准；

3、鼓励、关注、培养在艺术方面出类拔萃的学生，使他们得到更好的发展空间，能够不断进步，培养出我校在音乐、体育、美术、科技等方面的名学生。

特长生培养工作计划篇四

一、优生、后进生情况分析

本班共有学生38人，班级总体素质较好，尤其有几个学生表现更出色，他们语言表达能力很强，思维活跃，学习兴趣也比较浓，具有较强的自学能力、思维能力，反应快，能够独立完成作业，课堂发言积极，良好的学习风气已经形成。为能使他们的求知欲得到满足，智力得到开发，才能得到充分展示，需要对他们进行较深层次的教育。但也有个别学生基础较差，上课注意力不集中，不能很好地完成学习任务。但是他们毕竟是刚进入小学，还不能很好地适应小学生活，应该给他们更多的时间，给他们更多的帮助，让他们也能体验到学习的快乐。

二、辅导目标

1、通过个别辅导，帮助和促进优生在全面发展的基础上，进一步提高他们分析问题、解决问题的能力，培养他们的创新意识和实践能力，开阔他们的眼界，争取使他们在增进知识和提高能力这两方面得到进一步