人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

有关戏剧本格式范文范本一

（一） 专业定位不明确

俗话说戏剧源于生活， 从目前的高校戏剧表演专业的发展的情况来看， 虽然该专业在不断完善也取得了一定的成就， 但是其专业定位还是存在模糊不清的问题[1]。中国高校教育通常采取精英培养模式， 采用专业化的教学方式进行人才培养， 但是这种方式会使得相同专业或者类似专业的学生同质化， 而戏剧表演专业又是一个要求学生有独立个性的专业， 这就使得培养方案和现实需求存在矛盾。社会要求学生在具备专业素养的同时又能够有很强的社会适应能力， 而现在绝大多数的戏剧表演专业的专业定位不能够体现社会适应能力， 从而导致戏剧表演专业的学生专业操作能力不强， 步入社会后的表演能力欠佳[2]。

（二） 招生制度不科学

自2007年以来， 教育部对艺术类专业招生进行统一化， 学生报考戏剧表演专业必须参加统一的文化课考试。近年来不断升温的艺考热， 大幅度提高的报考人数， 使得艺考录取率越来越低， 如今年上海戏剧学院表演专业的录取比例为126:1, 要求考生的语文、外语单科成绩在100分以上， 这一招生条件势必会导致一部分戏剧表演突出的学生由于文化课考试成绩不佳从而落榜， 使得高校的戏剧表演专业的招生受到影响[3]。

（三） 课程设置不合理

戏剧表演专业是个非常特殊的专业， 其属于艺术性专业， 但其课程专业性要求高， 社会实践性强， 但目前开设戏剧表演专业的高校的课程设置大致相同， 这样的课程设置不能够满足戏剧表演的要求， 不能够体现学生的特长， 学生的专业也很难得到大幅度的提升[4]。多数综合性高校在设置戏剧表演专业课程的时候， 采用常规的课程设置方式， 忽略了戏剧表演对学生才艺的个性化培养要求， 尤其是公共课的设置， 与专业课程没有很好的联系、结合， 导致公共课与专业课无法融合， 对提高学生的专业素养与自我表现能力的帮助不大。

（四） 师资水平不够高

戏剧表演专业对师资的要求极其高， 戏剧表演专业的教学质量很大程度上取决于教师的自身素养。高校戏剧表演专业的教师存在两方面问题:一方面是专业教师数量不足， 由于戏剧表演专业的特殊性导致专业教师数量不足， 能够很好的从事戏剧表演方面工作的人收入一般比较高， 而这些人要是来当戏剧表演专业的专职教师收入就会下降， 所以戏剧表演专业方面的教师不好找。第二个方面是专业教师的专业素养不够高， 专业突出的戏剧表演人才会去参与影视剧的表演， 从而获取高收入， 所以这类人才不愿意去高校从事教师行业。

（五） 就业适应性不强

现在高校培养人才的最只要的目的就是学以致用， 培养出来的人才能够很好的从事本专业， 能够适应社会需求顺利就业。现在国内既有艺术类院校开设戏剧表演专业又有非艺术类院校开始戏剧表演专业， 这两类院校培养目标不同其培养方式和培养方向也会有所不同。艺术类院校仍然普遍采用“精英式”培养模式， 为社会培养艺术家， 非艺术类院校要求学生具有更强的社会适应性， 让学生具备艺术素养， 但走上社会可能从事跟戏剧表演的相关工作。

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剧情简介：

一位有着“重男轻女”思想的农村妇女，让品学兼优的女儿辍学在家。学校老师通过一次次的家访，将义务教育思想传递给她，使其认识到了国家九年义务免费教育的好处，也意识到了自身的义务。在遇到问题和危急时刻，李小妮帮助母亲度过难关，使母亲改变了看法，让女儿重返学校继续学业。

旨在歌颂国家的免费义务教育政策、惠农政策带给学生、农民的好处，讴歌教师对教育事业以及学生的热爱。

人 物： 郝老师、李母（李小妮母亲）、李小妮、邻居王婶

人物分析：

李母：有着传统的“重男轻女”思想，觉得女孩读书没用，把全家的希望放在肚子里的男孩身上。思想有些保守，没有文化，快人快语。通过三次的戏剧冲突（写申请、点眼药、进医院），李母转变了思想，感受到了学文化的重要性，让女儿重返校园。（本小品的笑点主要集中在李母身上，李母讲方言。）

郝老师：一位爱岗敬业的好老师，秉承着“一个都不能少”的理念一次次不厌其烦地进行家访。宣传义务教育政策，对李母思想的转变起到了很大的作用，最终帮助李小妮重返校园。

李小妮：品学兼优的好学生，在家庭中是懂事的好孩子，渴望读书，但被现实所迫只能辍学在家，在母亲遇到困难和危急的时刻，运用自己所学的知识，帮助母亲度过难关，终于圆了自己的求学梦。

邻居王婶：热心，爱帮助人，规劝李母让李小妮重新返校。

配 乐： 公鸡打鸣声、开门声、鸡叫声、母鸡下蛋声、狗叫声、敲门声、手机铃声、大队广播声、救护车声音

布景及道具： 农家小院、桌子、小笸箩、眼药水瓶、小胶水瓶、凳子、脸盆、毛巾、礼物、笤帚、水杯。

剧情表演： [ 场景一 ]

( 旁白 ) 一天早晨 （ 播放公鸡打鸣的声音、开门声，李母出场。）

李母 ：（吱呀）推开门，挺着大肚子手拿小笸箩开始喂鸡。（听见母鸡下蛋的声音，高兴地）哎呀，乖花花，又给我下上蛋了（摸鸡蛋）嘿，还热乎的呢！（敲门声）（狗叫声）

李母： 大黄，别叫，我看看是谁了？（走过去上下打量）你找谁了？

郝老师 ：您好，请问这是李小妮的家吗？

李母