老师给我送伞(通用7篇)
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老师给我送伞篇一
小红飞快地披上雨衣,穿上雨鞋,拿着雨伞,焦急地跑出家门。
一路上,小红跑过小桥,穿过马路,突然,她一不小心滑倒了,摔了一个大跟头,但是小红连忙站起来,继续向前跑。终于她跑到了公交车站。她等啊等,每看见一辆公交车开过来她就要凑过去看看,满脸着急。
就在这时,妈妈终于从公交车上下来了。
“好孩子,你怎么来啦!你看,身上都湿透了!”妈妈心疼地说道。
“我没关系的!”
说着,小红连忙把伞递给妈妈,妈妈撑开了伞,和小红说说笑笑地走入雨中。
老师给我送伞篇二
今天期中考试了,可是天公不作美,下了一天的雨,偏偏在考试结束的时候,雨下得越发的大。早上出门的时候看见天空很蓝,虽然听了天气预报,知道有雨,但还是抱着侥幸的心理,反正家离学校也很近,下班的时候也许下也下不大,就没带伞。哎,哪成想,刚刚送学生出校门的时候还是小毛毛雨,学生一溜*似的跑向各自的校车,转眼雨就越下越大,把我和儿子隔在了学校。没办法,就在学校里等着雨小点再走吧。
“哦?你怎么还没走,彬彬?”我诧异地问。
“老师,一会儿我舅舅开车来接我,你用我的伞吧。”
“谢谢!好孩子,我正愁没带伞呢!”
彬彬是个腼腆的女孩,抿着嘴,微微一笑。
接过彬彬的伞,(就在前几天,我还因为写作文的事批评了她呢!)我感觉此时撑起的已不再是一把遮雨的伞,它是沟通我们师生心灵的桥梁,是毫无功利**的真挚情感的象征。我的心里感觉到一种幸福,一种做老师的幸福!
在这之前,每每在*场遇见之前自己教了两年的小孩子,还隔着老远,他们就会像一群小燕子似的奔向我,争着强着拉我的手,跟我说话,就总觉得还是以前教的小孩子不仅成绩好,而且还特别重感情,对现在这个班的大孩子无论怎么教,怎么费尽心思地管理,也换不来什么好了。六年级孩子大了,又不是自己从低年级带上来的,对我这个只带他们一年的班主任不会有多深的感情在,这也是可以理解的,我尽力教他们,只要不讨厌我就好了。
今天这件小事让我反思,孩子们的感情是一样真心的,只是他们的表达方式不一样。只要我们怀着一颗真诚的心去关心爱护他们,无论是大孩子还是小孩子,他们都感受得到,并一样地用真心去面对周围的一切美好的东西。
老师给我送伞篇三
匡宇盛中阁
六月确实是一个多变的日子。
刚刚晴朗的蓝天,突然笼罩在一片浓浓的雾霭中,哪位大大咧咧的仙女打翻了印泥?大地沾着淡淡的忧伤,山峦铁青,花儿低垂着头,然后热气蔓延。
谁喜欢下雨天?我躁动的心,难以屈服于恶劣的天气。此刻,像一只被关在笼子里的野兽,又是在家无聊的一天。
当窗台染上了霞光,大雨渐渐停了,我看到了树清晰的轮廓,发霉潮湿的皮层,凸起的肋骨和明亮的门,被风吹落的不折不扣的树叶,雨后滴落的绿色。绿色生,绿色死,绿色深,绿色静。
风吹过,夹杂着雨后的清新。回望树木在风雨面前的坚韧,想起冯骥才先生的一句话:风可以吹走一大张白纸,却吹不走一只蝴蝶,因为生命的力量在于不顺从。
玉柔花冢西安
清脆的杏花酥雨,叩地之时,立刻跨过了土城河湾,照亮了瓦下的虚伞。一个激灵给大地注入活力。
沿河散步,撑着伞散步,在雨中歌唱,轻柔的细雨,让周围的一切都变得朦胧。当下,一抹红晕出现了。啊,是一些不知名的野花。淡花瓣散落着红点,深雄蕊和明显的叶脉。好像果汁在流。如果你脱了一块,谢谢你咀嚼。一定很香。然而,终究没有伸手,雨还是挥之不去。下一只聪明而有意义的手为她擦去了所有不纯的杂质。花瓣上沾着雨水,晶莹剔透,像珍珠沾着潮湿的水。这是雨的宝藏。想了想,觉得眼前的花好可爱。
在雨中,享受雨的恩赐,是极其满足的。
老师给我送伞篇四
今天下雨,天气很冷,但现在越来越冷了。早上我和妈妈一起看了行为准则儿歌,我都记得。我特别喜欢看书,这是一个好习惯。我能读懂各种好习惯。读书很有趣,能看到奇妙的图案和图片。
图中有各种有趣的东西。问题是有些书已经不适合我读了。我应该读小学生的书。我在等韩老师推荐的书目。书就像我们的眼睛,看到各种各样的图案,明天是中秋节,祝大家节日快乐!
今天灰蒙蒙的,闷热。过了一会儿,天上有豆雨滴。哇,雨点落在草地上。追草藏起来很好玩。一点小雨落在玻璃上,唱了一首响亮的歌。小雨落在伞上,仿佛在和我们说话!当雨滴穿过许多地方时,向他们问好。
雨越来越少了。过了一会儿,天空挂着一道美丽的彩虹。孩子们抬头看着彩虹,脸上都露出幸福的微笑。下雨真好!
今天早上,我们上完早读课,出去升国旗,路上开始下雨。
唐主任让我们回教室。回到教室后,开始下大雨。我听着雨声,感觉就像沙子落在教室外面的树冠上。然后是雷声。好大的噪音。我们都捂住耳朵,大声尖叫。我想如果下次再下雨,我就不会再恐慌了。
又下雨了,窗户是白色的。又下雨了,窗外的雨像细针一样落在窗户上。又下雨了,我只好撑着伞去上学,穿上雨鞋,背上书包
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老师给我送伞(通用7篇)
本文2024-01-31 23:45:55发表“作文范文”栏目。
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