无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

如何写自我介绍英语范文通用一

name. if i do make a mistake, please forgive me.

如果真出了错， 敬请原谅。

i've studied the reports of past meetings,

我学习了以往的会议记 录，

and i've asked mr. lee for his guidance.

也请教过李先生。

i hope that i can make a worthwhile contribution to the company.

我希望我能为公司做出 卓有成效的贡献。

thank you for your warm welcome.

感谢各位的热情欢迎。

如何写自我介绍英语范文通用二

分析教案：

《自我介绍》是苏教版小学语文第一册第一个练习中的口语交际，它的目的是培养学生与人交际能力训练，培养学生倾听，表达能力，《自我介绍》教学设计。

学生分析：

这是一年级小学生第一次接受口语交际训练。全班学生由于来自不同家庭，各个家庭受教育程度不同，有知识分子家庭，有农民家庭，有工人家庭，有个体户家庭等。所以学生在不同生活环境影响下口头表达能力就产生了差别。有的爱说话，说起来滔滔不绝；有的善于表达，说话有条理；有的不爱说话，说起话来语无伦次；有的不爱说话，说起话来哼哼叽叽不清楚。孩子年龄小，在这么多人面前介绍自己的机会不多，难免会有些拘谨。但他们都很想介绍自己让大家认识，很想了解别的同学。

设计理念：

一、 创设交际的情景

言语交际离不开具体的交际情境。这次口语交际邀创设一个符合学生年龄特点、感兴趣、又能让学生大胆把自己介绍给大家的言语环境。

二、 营造和谐的人际氛围，进行对话交流

平等融洽和谐的人际氛围，是学生乐说、爱说、形成表达自信心的基础。在活动中教师要尊重学生的个体感觉，多鼓励，让学生在民主宽松的交流环境氛围中各抒己见，真实的介绍自己；在师生、生生间开展团结合作、平等对话交流，让学生体验到交际的快乐，乐于与人交流。

三、 多种形式的交流，学生得到发展

口语交际市双向、共同发展的过程。通过教师介绍、问答、同桌练说、小组交流、语言等多种形式提供学生实践的机会，在听、说、评中进行师生互动发展。

教学目标：

1、根据题目提示的主要内容，回答问题。

2、用几句连贯的话，把自己的有关情况告诉别人。

3、上台介绍举止大方，语音适中，话要清楚完整、通顺，不重复、不结巴。

教学重点：

让学生在师生互动中学会清楚地介绍自己。

教学流程：

一、 创设情境导入

1、 教师自我介绍创境

同学们刚才听了老师的介绍对老师有所了解，这就是自我介绍。

2、 看小朋友也来了，他是怎么自我介绍呢？（出示挂图）

3、 根据提示内容回答问题。（要求说话大声清楚）

（设计意图：通过教师自我介绍，激起学生了解他人的兴趣，产生介绍自我的愿望。让学生看图回答问题，明确自我介绍要说些什么，从那些方面说。）

二、 交流体会

1、 同学们学会了自我介绍，就让我们彼此了解吧！

2、 你最想了解谁？（同桌、班长、其他同学）

3、 同桌互相介绍自己。

4、 小组同学互相介绍。（小组互评）

5、 学习汇报：你了解了几位同学？先让其中以为介绍给大家。

如何写自我介绍英语范文通用三

大家好我姓名xo文，民族：地球人，身高不高体重够胖，长的比较耐看，和瘦高挑的白马王子完全不搭边，当然您心目中的白马王子要非得我这样我也不反对；法定年龄24，出生于某个阳光明媚的雪天，中国属相为大白兔，爱吃萝卜和青菜，外国星座为天蝎座，看见没我是天蝎没事别惹我，小心惹我了画个圈圈诅咒你；姓别纯爷们，性取向完全正确。我说不上什么好人，也说不上什么坏人，属于好人中的坏人，坏人中的好人。

小学毕业于家周边的学校，从小就是好孩子绝对不干欺负女生，抢小朋友糖吃的事，连画三八线我一般都让一小块，没办法打小就有风度。初中依然如故，屁颠屁颠的当个副班长还乐此不疲。在各位老师，家长众大神的督促下打小就聪明的我中考一发威考上了市重点高中。

高中时代每天重复着上学下课，这期间没干过什么好事也没干过什么坏事，就是耳边时常响起校长的谆谆教毁：不能处对象啊，万一有了结果可怎么办。泥马啊，校长就是校长忒他丫的有文化，结果两字咋这么闪亮呢。到了传说中的人生的一个转折点的高考，那真是千军万马过独木桥啊。你们说他一个二