范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

开学典礼发言致辞简短精辟篇一

料峭的春寒挡不住春天的脚步，丝丝的细雨让我们感触到了春的气息。在这万物复苏的季节，我们满怀希望迎来了__年的新学期。新的学期新的希望，新的学期新的目标。为了让同学们在新学期里学习的更充实，生活的更愉快，发展的更全面，付老师希望同学们在新学期里做到以下两点。

讲究文明是一种习惯，遵守规则是一种习惯，这些是我们学校养成教育的核心内容，也是现代化公民必须具备的基本素养。具体希望同学们做到“楼内不跑、室内不闹、杂物不抛、路队站好、两操上好、见面问好”。

楼内不跑：楼内走廊大厅都属于公共场所，让我们课间上上洗手间、简单放松休息一下，这时候人员高度密集，此时在楼内奔跑极易发生碰撞事故，带来安全隐患。所以我们要自觉遵守，并且碰到奔跑的同学要劝、阻制止——嘘！

室内不闹：教室、特种教室是供我们学习的地方，课余时间可以自由交流、自主活动，但不能做比较剧烈的活动，特别是嬉戏打闹，容易发生危险。

杂物不抛：维护公共环境卫生是我们小学生的光荣义务，也是我们应当养成的一项基本的习惯。一位日本友人连续16年来中国义务植树，帮助我们改善生存环境。可我们有的同学开学之后，在校门外，随手丢弃吃剩的果皮、包装袋或小广告。非常扎眼！非常不和谐！这不禁让我们感到惭愧！

路队站好：自觉排队是一项很重要的习惯，特别是我们临沂一小学生数量众多，门口道路狭窄，容易发生拥挤、堵塞事故。因此上下学都要按照学校要求自觉排队。

两操上好：身体是工作、学习的本钱。我们上午、下午的课间操和眼睛保健操，是阳光体育运动的重要内容，都是为了促进大家的身体健康发展。所以我们要认真做好两操，坚持锻炼身体。

见面问好：文明是一种习惯，也是一项能力。希望大家见到师长要主动问好，最好是站定问好。

课前预习好。头一天，要认真预习明天要学习的内容，做到心中有数。

课上参与好。要专心听讲，更要积极思考；要劝、阻制止——嘘！

室内不闹：教室、特种教室是供我们学习的地方，课余时间可以自由交流、自主活动，但不能做比较剧烈的活动，特别是嬉戏打闹，容易发生危险。

杂物不抛：维护公共环境卫生是我们小学生的光荣义务，也是我们应当养成的一项基本的习惯。一位日本友人连续16年来中国义务植树，帮助我们改善生存环境。可我们有的同学开学之后，在校门外，随手丢弃吃剩的果皮、包装袋或小广告。非常扎眼！非常不和谐！这不禁让我们感到惭愧！

路队站好：自觉排队是一项很重要的习惯，特别是我们临沂一小学生数量众多，门口道路狭窄，容易发生拥挤、堵塞事故。因此上下学都要按照学校要求自觉排队。

两操上好：身体是工作、学习的本钱。我们上午、下午的课间操和眼睛保健操，是阳光体育运动的重要内容，都是为了促进大家的身体健康发展。所以我们要认真做好两操，坚持锻炼身体。

见面问好：文明是一种习惯，也是一项能力。希望大家见到师长要主动问好，最好是站定问好。

课前预习好。头一天，要认真预习明天要学习的内容，做到心中有数。

课上参与好。要专心听讲，更要积极思考；要勇于回答问题，更要合作探究。

课后复习好。放学回家，一定要认真复习当天所学的知识，然后再完成老师布置的作业，做到当天的事情当天完成。

课余利用好。一个人能有多大的成就，不仅要看他工作或学习时间里的作为，更重要的是看他如何利用业余时间。希望大家在课余时间要交两个朋友。不是电视机，不是电脑。一个是“图书馆”，一个是“体育场”。前者可以让我们变得精神富有，后者可以让我们身体健康。

老师们、同学们，新的学期新的机遇，新的学期新的挑战。希望同学们在老师们的辛勤培养下，以新的姿态，新的要求，朝着新的目标不断迈进，取得更大的成绩。

讲话完毕，谢谢大家！

开学典礼发言致辞简短精辟篇二

老师们、同学们：

早上好！

首先，请允许我代表全校师生员工，向一年级160余位新生和七位新老师表示热烈的欢迎！同时也向精心培育你们的老师和家长致以诚挚的感谢！在新学期的开学典礼讲话中，老师先来问几个问题考考大家。

问：“如果你去山上砍树，正好面前有两棵树，一棵粗，另一棵细，你会砍哪一棵?”问题一出，大家都说：“当然砍那棵粗的了。”

问：“那棵粗的不过是一棵普通的杨树，而那棵细的却是红松，现在你们会砍哪一棵?”大家一想，红松比较珍贵，就说：“当然砍红松了，杨树又不值钱！”

问：“那如果杨树是笔直的，而红松却七歪八扭，你们会砍哪一棵?”大家觉得有些疑惑，就说:“如果这样的话，还是砍杨树。红松弯弯曲曲的，什么都做不了！”

老师又要加条件了，果然，说:“杨树虽然笔直，可由于年头太久，中间大多空了，这时，你们会砍哪一棵?”虽然搞不懂老师的葫芦里卖的什么药，大家还是从他所给的条件出发，说：“那还是砍红松，杨树中间空了，更没有用！”

问：“可是红松虽然不是中空的，但它扭曲得太厉害，砍起来非常困难，你们会砍哪一棵?”

大家索性也不去考虑老师到底想得出什么结论，就说：“那就砍杨树。同样没啥大用，当然挑容易砍的砍了！”

又问：“可是杨树之上有个鸟巢，几只幼鸟正躲在巢中，你会砍哪一棵?”

有的同学肯定在好奇了，问：“老师，您到底想告诉我们什么？测试些什么呢?”

说:“你们怎么就没人问问自己，到底为什么去砍树呢?虽然我的条件不断变化，可是最终结果取决于你们最