写作比赛策划书 写作比赛目的(七篇)

栏目:作文范文作者:editor来源:互联网发布:2024-01-31浏览:2

写作比赛策划书 写作比赛目的(七篇)

在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

写作比赛策划书 写作比赛目的篇一

20xx年4月25日

电子系大一和大二全体同学

阶一教室

:电子系英语交流社

(1) 活动形式:英语现场写作

(2) 活动目的:为了丰富同学们的校园生活,提供同学们学习英语

的兴趣,增强同学们英语水平。展现当代大学生丰富多彩的大学生活

a) 制定比赛规则

b) 成立活动委员会:活动委员会成员由英语交流社团成员参加组成委员会负责此次活动的.全部事情

1、 前期组织与宣传阶段:

1) 下发活动通知到各班 。

2) 各班参赛者到学习委员处报名,由学习委员将各班参赛人员名单包括姓名、班级、联系方式等统计好报至负责人处.

a) 比赛结束后,由评委老师评出最后的成绩

最后公布比赛获奖同学的名单,赛事组织者发放获奖选手的奖品(待定)等待通知

获奖6个名额(一等奖1个,二等奖2个,三等奖3个)

d)赛事要求:所有选手在规定的时间里面完成比赛内容,不得违反赛事规则。

20xx年4月份

写作比赛策划书 写作比赛目的篇二

三月春回暖,诗意书满怀。我思政系分团委积极响应吕梁学院校团委校园文化节号召,同时为充分展现吕梁学院学子风采、积极推动我校校园文化建设,吕梁学院思政系特此承办以“书青春,激情飞扬;挥笔墨,妙笔生花”为主题的现场写作大赛,同学们可以尽情展现自我。

为丰富同学们精彩的校园文化生活,提高写作水平与文学素养,让同学们相互学习、相互进步,并烘托出当代大学生健康、活泼、勤奋、创新的精神风貌,同时也为加强我校精神文化建设,促进吕院学子们文学的创作,为渴望以文学形式展示自我的同学们提供平台,以促进我院同学间的文学交流,帮助他们陶冶情操,使其劳逸结合级、联系方式等统计好报至负责人处.

a) 比赛结束后,由评委老师评出最后的成绩

最后公布比赛获奖同学的名单,赛事组织者发放获奖选手的奖品(待定)等待通知

获奖6个名额(一等奖1个,二等奖2个,三等奖3个)

d)赛事要求:所有选手在规定的时间里面完成比赛内容,不得违反赛事规则。

20xx年4月份

写作比赛策划书 写作比赛目的篇二

三月春回暖,诗意书满怀。我思政系分团委积极响应吕梁学院校团委校园文化节号召,同时为充分展现吕梁学院学子风采、积极推动我校校园文化建设,吕梁学院思政系特此承办以“书青春,激情飞扬;挥笔墨,妙笔生花”为主题的现场写作大赛,同学们可以尽情展现自我。

为丰富同学们精彩的校园文化生活,提高写作水平与文学素养,让同学们相互学习、相互进步,并烘托出当代大学生健康、活泼、勤奋、创新的精神风貌,同时也为加强我校精神文化建设,促进吕院学子们文学的创作,为渴望以文学形式展示自我的同学们提供平台,以促进我院同学间的文学交流,帮助他们陶冶情操,使其劳逸结合,现特将“现场写作大赛”这个活动主题融入整个吕院未来的发展。我们相信,现场写作大赛将积极推进校园文化的建设。

“现场写作大赛”是一次展示青春魅力的舞台,是一场坚定信念的大赛,是一场氛围浓厚的文学盛会。整场比赛倡导了热爱读书、热爱写作、热爱生活的良好校园风尚,不仅能够提高学生的文

学素养,还可以帮助其更好的定义人生理想、坚定人生信念。本场“现场写作大赛”将挖掘出一批文学人才,增强校园文化节在学生中的影响力。

书青春,激情飞扬;挥笔墨,妙笔生花

前期宣传、报名:3月22日至3月27日

初赛:3月30日(星期日)15:00~16:00

复赛:4月13日(星期日)15:00~16:00

决赛:4月20日(星期日)15:00~16:00

初赛:新校区阶梯1-c101、1-c102教室

复赛:新校区阶梯1-c101教室

决赛:新校区阶梯1-c101教室

吕梁学院在校全体学生

主办单位:吕梁学院校团委

承办单位:吕梁学院思政系

(一)审核并确定比赛试题(由宫东红负责)

(二)宣传工作:(由邢鸿儒负责)

本次校园文化节现场写作大赛为扩大校园影响度,将采取以下几种宣传方式:

1、横幅宣传(悬挂于教学楼前)

2、海报宣传(张贴于各教学系宣传栏)

3、展板宣传(分设于新旧餐厅前)

4、思政系学生会工作人员深入各教学系进行口头宣传

5、联系校广播站、思政系红竹编辑部对本次大赛进行宣传

(三)比赛场地的联系与安排(由张义林负责)

(四)监考人员的安排:(由乔建军负责)思政系分团委学生会自律部担任大赛监考人员

(一)内部人员提前布置考场

(二)比赛座位安排

(三)引导参赛者入座人员

(四)工作


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