学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。优质的心得体会该怎么样去写呢？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

最新劳动课浇水心得体会一

住所:

法定代表人（主要负责人）:

邮政编码:联系电话:

乙方（劳动者） 姓 名:

身份证号码：

户籍所在地：

现居住地址：

邮政编码：联系电话：

根据《劳动合同法》、《劳动合同法实施条例》、《吉林省劳动合同条例》及相关法律、法规的规定，甲乙双方遵循合法、公平、平等自愿、协商一致、诚实信用的原则订立本合同。

第一条 本合同期限类型为劳动合同。

a、固定期限:本合同于 年 月 日起至 年 月 日止。

b、无固定期限:本合同于 年 月 日起生效。工作完成时终止。

其中，试用期于 年 月 日起至 年 月 日止。

第二条 甲方安排乙方从事的工作内容为，工作地点为xxx。

第三条 甲方安排乙方执行 工时制度。

a、执行标准工时制的，乙方每天工作时间不超过8小时，每周不超过40小时。

b、执行综合计算工时制的，乙方平均每天工作时间不超过8小时，每周不超过40小时。

c、执行不定时工作制的，在保证甲方工作任务的情况下，乙方自行安排工作和休息时间。

d、以完成一定工作任务为期限:本合同于 年 月 日生效

第四条 甲方于每月日前以现金或转帐形式及时足额支付乙方工资，月工资标准为元。其中，试用期期间的月工资标准为 元。

第五条 甲方安排乙方加班应符合法律法规的规定。甲方安排乙方延长工作时间，按照不低于乙方工资标准的150%支付加班费；安排乙方休息日工作又不能安排补休的，按照不低于乙方工资标准的200%支付加班费；安排乙方法定休假日工作且不能安排3倍时间补休的，应按不低于乙方工资标准的300%支付加班费。

第六条 甲乙双方应当依法参加社会保险并缴费。城镇职工基本养老保险与新型农村社会养老保险，职工基本医疗保险与城镇居民基本医疗保险、新型农村合作医疗保险不能重复参保。

第七条 甲方应当为乙方提供必要的安全生产培训，并提供符合国家规定的劳动安全卫生条件和必要的劳动防护用品。安排乙方从事有职业危害作业的，应当定期为乙方进行健康检查。乙方劳动过程中应当严格遵守各项制度和操作规程。

甲乙双方应当依法参加工伤保险。乙方发生工伤时，甲方应当及时采取措施使乙方得到救治，并按照《工伤保险条例》的规定，向乙方支付相应的工伤待遇。

第八条 甲乙双方应当依法履行、变更、解除、终止本合同，符合法律规定情形的，甲方应当支付乙方经济补偿。

第九条 乙方由于本人原因解除劳动合同，应当提前30日以书面形式通知甲方。乙方在试用期内提前3日通知甲方，可以解除劳动合同。

第十条 双方约定的其它事项：。

第十一条 本合同自甲乙双方签字或者盖章之日起生效。本合同一式二份，甲乙双方各执一份。

甲方（公章）

乙方（签字）

法定代表人或主要负责人（签章）

签字日期： 年 月 日

签字日期： 年 月 日

最新劳动课浇水心得体会二

《长城》是人教版四年级语文上册第五单元的第一篇课文。

长城是中华民族的象征，是华夏儿女的骄傲。这是篇课文作为引领学生开始中国的“世界遗产”之旅的第一扇窗口，不但珍表现了长城的高大坚固与雄伟壮观，还赞美了我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量，抒发了作者民族自豪感和对祖国的热爱之情。

课文共有四个自然段。第一自然段，概括地介绍长城，突出了长城的“长”，远看长城；第二自然段，具体介绍长城，突出长城的“高大坚固”这是近看长城；第三自然段，由长城展开联想，歌颂古代劳动人民的智慧和创造；第四自然段，总结全文，指出长城在世界历史上的地位，赞美了长城是“伟大的奇迹”。根据文意，教材配有两幅图片，一幅是气势磅礴的长城鸟瞰图，一幅是长城城墙的近景，使学生可以更形象地感受长城的气势。

选编这篇课文的意图，一是让学生了解长城，知道它是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，激发学生的民族自豪感；二是结合理解课文，学习作者观察和表达的方法。

依据教材的特点和学生学习的实际情况，我设定以下教学目标及重、难点。

教学目标是1、能正确、流利、有感情地朗读课文，通过朗读表达出长城的雄伟气势。2、了解长城高大坚固、气势雄伟等特点，感受作者对祖国的热爱之情及对古代劳动有民的赞叹之情。

教学重点是能正确、流利、有感情地朗读课文，了解长城高大坚固、气势雄伟等特点。难点是有感情地朗读课文；感受作者对祖国的热爱之情及对古代劳动有民的赞叹之情。

阅读教学的基本原则是“以读为主，读贯穿始终“。因此本课教学立足于以读为本，通过质疑让学生在读中学习，读中感悟，以读突破本课的重、难点。

学法，以问题引领，通过读、背诵后解疑到最后检测反馈情况，以达到教有所成这一目的。

（一）复习导入

导入我采用复习的方式，先出示拼音让学生写出汉字来，并指名上黑板板演，然后全班订正。之所以这样导入的目的是了解学生识字的情况，也让学生对本课生字得到巩固加强，同时也为本课板书做好铺垫。

（二）精读课文，理解内容

1、复习小结后，我出示课文的第一段和最后一段，指导学生朗读、背诵最后达到有感情朗读。之后我出示问题“为什么说长城是世界历史上的一个伟大的奇迹？”以这问题引领学生去读，在读中我引导学生理解两个句子“站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代劳动人民来。”“多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里