《三打白骨精》教学设计（精选12篇）

《三打白骨精》教学设计 篇1

　　【教学目标】

　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、通过对重点词句的理解，来体会人物的性格特点，学习孙悟空坚定、机智和勇敢的品质。

　　3、掌握抓住重点词句来体会人物性格特点的学习方法。

　　【教学重点】抓住文中的重点词句，体会人物的性格特点，掌握阅读的方法。

　　【教学难点】抓住三次棒打白骨精的不同描写，体会悟空的性格特点。

　　【教学过程】

　　一、激趣导入

　　1.“三”字成语知多少

　　一问            

　　一而再，              

　　，两天晒网

　　，顶个诸葛亮

　　2、能填出来吗？指答。

　　3、自己读读，有没有什么发现？

　　4、导入：今天就让我们也来学习一篇和三有关的文章。齐读课题。

　　5、师：快速浏览课文找一找，你还能找出课文中与“三”有关的描写吗？（三变、三打、三骗、三拦）找得越多越能干。

　　生：……

　　师板书。

　　二、趣读三变、三打、三阻，感知人物形象。

　　1、师：请同学们默读课文，划出有关三变、三打、三阻的句子。（注意用上不同的记号），并体会对其中人物有何评价。（出示自读要求）

　　2、师：一天。唐僧师徒来到一座高山前，只见山势险峻，峰岩重叠。山林中不时腾起一团团妖雾。说时迟，那时快，只见白骨精摇身一变。（视频）

　　师：请你们读出自己划的有关三变的句子。

　　指答

　　(1)白骨精的魔爪一次次地伸向唐僧，出现在唐僧面前的是——（读句子）。

　　引读

　　（2）师：请同学们认真读一读这三个句子，说说自己对白骨精的评价。

　　师：请你们说说对白骨精的评价？（贪婪、狡诈、诡计多端）

　　（学生每讲一个，教师可适当引导他说说理由。）

　　重点指导“诡计多端”。

　　4、过渡：在危急时刻，孙悟空一次次地挺身而出，担当起除妖降魔、保护师傅的重任。

　　5、读出孙悟空的“三打"

　　(1）读读“三打”。

　　（2）从这“三打”感受到什么？（机智、勇敢、坚定、疾恶如仇）

　　重点抓住“藏、走、迎、笑”理解。

　　相机指读。

　　（3）再读，同桌讨论比较“三打”的异同。

　　（4）让我们一起来看这斗智斗勇的“三打”。播放视频。

　　（5）此时此刻，你想对悟空说——（屏显）

　　（6）师：白骨精虽然狡诈，但却逃不出孙悟空的火眼金睛。

　　生“三变”“三打”配合读。

　　过渡：这“三打”，打出了威风，打出了机智勇敢，打出了决心。同时也打出了师父的责难。（阻拦与责难）

　　指答。

　　6、读出唐僧的“三责

　　生读相关文字

　　（1）你是怎样看待唐僧的呢？（迂腐、心慈手软、糊涂无知、善良）

　　（2）指读。

　　（3）当悟空为了师傅的安危，一次又一次地跟白骨精斗争，而师傅却一次又一次地责骂他，你们瞧，老师把“三打”和唐僧责难的语句放在一起，你们再读读，感受到什么？

　　（4）师：你们发现没有，书上只写了两次责难，第三次呢？看过原著的同学一定知道……   （屏显“……”）

　　指答

　　（5）因为唐僧耳根太软，即使悟空想出机智的办法，还是难逃师父责难，最后竟然要与他脱离师徒关系。出示视频，看第三次打后的责难。

　　（6）师：悟空眼中含着泪，心中默默对师傅说——

　　（7）因为师傅的一纸贬书，悟空不得不选择离开，虽然离开，但悟空心中仍充满着不忍和牵挂。但是我们相信，悟空一定会再回到师父身边，保护他去西天取经

　　三、总结课文

　　1.师：看，这个故事里有三变，有三打，有三责。你读着觉得重复吗？为什么？

　　生：因为三变，变的内容不一样

　　生：一次比一次深。

　　师：老子曾说过：道生一，一生二，二生三。三生万物。正是这“三变”衬托出悟空的火眼金睛，本领非凡；正是这“三打”，打出了悟空的机智勇敢，疾恶如仇；正是这“三责”，表现了悟空的坚定与忠诚。故事一波三折，引人入胜。

　　2、师： 孙悟空除掉了白骨精，唐僧师徒四人又踏上了前往西天取经的道路。

　　前进的道路上还会有更多的凶险，这其中也不乏关于“三”的故事。你们想去了解吗？欲知后事如何，请听下回分解。（片尾曲）

《三打白骨精》教学设计 篇2

　　教学目标：

　　1、理解由生字组成的词语。有感情地读，领悟孙悟空、唐僧和白骨精的特点，能够正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、在学懂课文的同时，感受孙悟空善于揭穿白骨精的妖术，勇于斗争到底的顽强精神，体会孙悟空的坚定、机智和勇敢。

　　教学重点：  重点：有感情地读，通过语言文字的品读，领悟孙悟空、唐僧和白骨精的性格特点，

　　教学过程：

　　一、导入教学

　　1.上节课我们初步学习了《三打白骨精》这篇课文，谁能根据课文内容进行填空？

　　小黑板出示：白骨精为了吃唐僧肉，先变成（　　），又变成（　　），最后变成（    ），都被孙悟空识破，孙悟空（　　）次怒打白骨精。（补充答案，齐读。）

　　2.为了降妖除魔，扫清取经路上的障碍，孙悟空三次棒打白骨精，那么，三次斗争的情形又有什么不同呢？今天我们继续学习三打白骨精，一起读课题。

　　二、精读课文