《天鹅、大虾和梭鱼》教学案设计（精选12篇）

《天鹅、大虾和梭鱼》教学案设计 篇1

　　一、引入课题

　　1、课前激励（欢迎小朋友和老师继续学习语文，今天的语文课老师给大家准备了4朵小小红花，有没有信心获得他们？）很好！今天我们学习课文《天鹅、大虾和梭鱼》，和老师一起来书写课题。（师生书写课题。）读课题。

　　2、从课文题目我们可以知道什么？（指名答议后小结：课文题目直接告诉了我们故事的人物。）

　　二、检查预习

　　1、课文读得怎么样了呢？在检查预习之前我们用2分钟来练读，注意读准字音，读通句子。（生自由大声读课文2分钟）

　　2、指名读生字2遍，评议（对的跟读2遍，有错则举手准备矫正），全班倒序齐读4次。

　　3、指名读词语2遍，评议（对的跟读2遍，有错则举手准备矫正），全班倒序齐读2次。

　　奖励红花。

　　4、指名读课文，评议，全班齐读课文。

　　奖励红花。

　　5、课文讲了天鹅、大虾和梭鱼的什么事呢？

　　三、精读课文

　　1、天鹅、大虾和梭鱼怎么拉车的？接下来我们一起来看看。（出示课文第二部分内容）这部分有几句话呢？一起来数一数。（师生共标句）

　　2、请小朋友轻声读一读这些句子，想想他们的意思，看看能够读懂什么，还有哪些不明白的问题。（生读书思考）

　　3、全班交流：

　　a、说说你从哪句中读懂了什么？（指名后相机摘要讲述并在书上的相关文字处做符号，询问有相同想法的孩子）带着你的理解读读这个句子。（师生评议后让想读的孩子都读，读出感情）

　　b、说说你还有哪些不明白的问题？（指名后引导其他孩子答疑，较难的问题进行板书后引导全般读书讨论）

　　奖励红花。

　　4、引读全文。（引语：有一次，天鹅、大虾和梭鱼想做什么？他们怎么做的？车子为什么没有动呢？原来－－作者怎么想的呢？）

　　5、为什么大车没有动呢？和同桌说一说。（指名交流后小结：天鹅、大虾和梭鱼因为没有齐心协力，没有同一条心，所以没有把大车拉动。） 我们的作者和孩子们有相同的想法，一起来读课文第一部分。（生齐读）。

　　6、那怎么才能把大车拉动呢，请小朋友帮他们想想办法。（指名交流）

　　四、拓展延伸

　　1、这是一篇寓言故事，寓言故事总是要通过一个小故事告诉我们一些道理。孩子们想想看，从课文中我们可以懂得什么道理呢？和同桌说一说。（指名并小结：做任何事情只要齐心协力，团结一致，心往一处想，劲往一处使就一定能够把事情做好！课件展示以上句子并朗读）奖励红花。

　　2、生活中我们常常可以见到许多团结协作的故事。（师讲述蚂蚁的故事，生交流自己收集的关于合作的小故事。

《天鹅、大虾和梭鱼》教学案设计 篇2

　　一、教学目标

　　1、会认“虾、如、闹、费”等14个生字，会写“弓、重、往”等7个生字，认识虫字旁。

　　2、有感情的朗读并背诵课文。

　　3、理解课文，体会课文表达的寓意，知道团结合作的重要性。

　　二、教学重点

　　1、分别掌握、会认、会写的字词。

　　2、有感情的朗读并背诵课文。

　　三、教学难点1、体会课文所表达的寓意。

　　四、教学准备生字卡片

　　五、课时安排二课时

　　六、教学设计

　　第一课时

　　（一）揭示课题，激发兴趣。

　　（板书课题）美丽的天鹅和水中的大虾、梭鱼凑到了一起，他们要做什么？同学们想不想知道？

　　（二）初读课文、整体感知。

　　1、学生借助拼音自读课文，边读边勾画出生字词，并想想课文讲了一件什么事？

　　2、小组分节朗读课文，其它组员找出他们读的不好的地方，教师相机正音。

　　3、教师范读。

　　4、学生自由朗读，读完后试着说说课文讲什么？

　　（三）再课课文，学习生字。

　　1、分节朗读课文，在句子中学习生字词。

　　2、出示卡片上的生字，学生自由组词，同桌合作字形，交流识字方法。

　　3、教师指导、巩固识记。如按结构记，左右结构：虫—下（虾）；女—口（如）；上下结构：口—虫（虽）

　　4、指导书写。

　　（四）朗读全文。

　　朗读全文、课后思考：为什么大家拼命拉，车子却未动分毫？

　　第二课时

　　（一）出示生字卡，复习生字。

　　（二）朗读课文，感悟理解。

　　1、学生朗读课文，理解课文内容，提出不懂的地方，小组合作解决。

　　2、请同学上台情境表演（三个人朝不同的方向拉）

　　讨论：大家都在拼命拉为什么大车却未动分毫？

　　3、重点朗读第三小节，并填空。

　　天鹅伸着脖子要往（  ）钻，大虾弓着腰使劲往（  ）靠，梭鱼一心想往（  ）跑。（让学生体会天鹅、大虾、梭鱼劲没往处使）

　　4、思考：如何才能把大车拖着跑？请同学到台上演一演，让学生知道团结合作的重要性。

　　5、朗读第一小节，体会寓意，并说一说你是如何与他人合作的。

　　6、朗读全文，教师总结：在生活中，我们要团结合作、互相关心、学会共处，才能取得成功。

　　（三）指导背诵

《天鹅、大虾和梭鱼》教学案设计 篇3

　　本课是一个世界著名的古老寓言故事，《伊索寓言》和《克雷洛夫寓言》都把它收入了。它讲了不合作办不成事的道理。课文以诗歌的形式行文，简洁，生动，语言幽默而又通俗易懂，在使人发笑的同时说明了一个深刻的道理，给人以有益的启迪。

　　寓言分三个小节。第一小节开篇首先点明了这样一个道理——合伙的人们如果不是心一条，什么事也办不好。第二小节具体讲天鹅、大虾和梭鱼的故事。这一节写得非常生动，几个小动物的形象呼之欲出，使人仿佛看到了它们在拼命拉车的情景，课后还配有生动的插图。第三小节写的是事情的结果，再次表明不合作的后果。从反面强调了合作的重要