小学班主任年度工作总结范文

栏目:工作总结发布:2024-06-03浏览:1

小学班主任年度工作总结范文

小学班主任年度工作总结范文(精选33篇)

小学班主任年度工作总结范文 篇1

  从最开始的照猫画虎、简单的模仿,到逐渐对三年级小学生的了解和熟悉,还有对班上小孩的慢慢了解,对整个班级的把控更加的熟练,对班主任工作也是由原来的茫然无措到慢慢的知道该怎么处理。一切都在稳稳的向前进。

  这将近一个月的时间,我最深的体会,就是对三年级9、10岁孩子的了解。他们活泼、好学、爱玩,爱打闹、说话、上课有小动作,这些都是他们这个年龄断的孩子的特征。上课的时候看到会不时的提醒和教育,但一会的功夫或者到了下节课,就又恢复原貌了,但孩子们的可爱和单纯还是让我深深的感动的。他们的天性就应该是朝气蓬勃、脑子当中充满了疑问和好奇的,看到他们充满希望和兴趣的眼神,我会觉得自己更有责任和义务努力做好身为一名教师应该做到的一切。

  拿我们班的张留帅同学来说,有一点不太明白的问题就喜欢来找老师问清楚,有时得到老师的肯定和表扬,能从他的眼神当中看到高兴和成就感,我对办公室的老师就说,看我们班的学生多好,这样的学生还会愁考试不及格不优秀么?就算不及格,老师也有绝对的信心来帮助他及格。

  还有我们班的李京科同学,长的高高壮壮的,平时喜欢说话、打闹,但如果给他一本课外书,他能坐在那安安静静的把它给读完。这种喜欢看书的学生,成绩自然也不会差,毕竟阅读量在那。有时第一次默写字词,课堂上和课下下的功夫不到位,默写的老有一些细节的地方不对。比如碧玉妆成一树高,他能写成碧玉妆成一树桩,让老师哭笑不得。但经过老师的批改和解释说明,过几分钟再让他上讲台上给老师默写,就能默写全对。这样的同学老师也是很喜欢的。不怕学生淘气,就怕学生厌学或者心思完全不在书本和课堂上。

小学班主任年度工作总结范文 篇2

  不知不觉和我的学生在一起又度过了一个学年,回顾这一学年的工作,有成绩,也有失误,有经验,也有教训。我班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、工作方面都圆满结束,下面,就将我本学年的工作总结如下:

  一、班级管理方面

  作为一名班主任,管好一个班是最基本的任务。这学年,在班级管理方面,我做了如下工作:

  1、继续抓好对学生各项常规的培养。

  经过了一个学年,学生一下子长大了许多。他们渐渐地有了自我意识,做事情喜欢以自我为中心,搞“个人主义”。这虽是学生个性的体现,却不利于整个班集体的发展。因此,继续抓好对学生各项常规的培养,仍然是班务工作的重头戏。

  二年级的智力障碍学生,自觉性还是相对较低,早上来得早,很少有人自觉读书、打扫卫生,需要老师在旁边不停地督促、提醒。针对这一情况,我把我班分为了五个清洁小组,每组一名责任心强、在同学中威信较高的同学,将他们搭配起来,每天一组轮换。这些都需要我们去培养学生的良好习惯。经过不断的锻炼,大部分孩子已经能比较好地完成教室的清扫任务。

  2、 配合学校安排,积极组织学生参加学校举行的各项活动。

  如:校“六。一”节学生兴趣高涨,学校组织各项庆祝活动,但由于我班孩子较小,怕出现安全事故所以我自己在班上开展了一些活动,如:夹乒乓球,个人才艺表演,吹气球等。都取 得了可喜的成绩。孩子们在这天过得也很开心。

  二、培养学生的良好习惯。

  各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风,学生会在各方面得到提升。

  所以,我尤其注重培养学生良好的习惯,无论是学习习惯,上课习惯,还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点,一方面,以比赛、竞争、开展火炬接力赛等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面,作为老师以身作则,每次进教室都先往地上看一看,捡一捡,整一整,孩子们看在眼里记在心里,为养成良好的习惯创造了好的氛围。我也利用班会课学习《小学生日常行为规范》,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

  三 、培养小干部,发展孩子的能力

  班干部是班级的核心,是班级的骨干力量,要建设一个良好的班集体,首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态,所以我在班内搞了“争当值日生”活动。

  孩子们刚入学,对他们而言短期目标更能促使他们从各方面严格要求自己。于是每个星期一晨会课我都请本周值日生与全班同学一起评定本周各方面最优秀或进步最大的两位同学,并成为下周值日生。这样一来,孩子们的积极性极高,收到了非常好的效果。(比如我们班的苟帅,非常调皮,上课老坐不住,总是左顾右盼,甚至在老师讲课时跟同学讲悄悄话。从他被选为值日生,那时每节课都特别认真地听课,即使后来没当值日生了也继续保持这份优点,老师不在的时候


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