思想品德教学工作总结汇编
思想品德教学工作总结汇编(精选35篇)
思想品德教学工作总结汇编 篇1
本学期担任5个班的思想品德教育教学工作,其中八年级3个班(801、802、809),九年级2个班(905、907),在这些班级中,面临班级人数多,基础差别大等特点。因此在教学过程中,从自身的实践和班级实际入手,想方设法来搞好教育教学工作。同时在学校领导的支持和关怀下,在各部门的指导下,圆满完成了本学期的教育教学工作,现将本学期的教育教学工作总结如下:
1、教育教学工作中认真备课,研究教材教法。
备好课是上好课的前提,根据教学内容及学生的实际,认真备课,设计课的类型,认真写好导学案,拟定适用的教学方法,课后及时对备课和上课情况作出总结反思。
2、探讨上课的技能技巧,提高教学教学质量。
为了提高每节课的教学效果,提高教学质量,增强学生学习的兴趣和积极性。我除注重研读教材,把握好基本知识点,重点、难点外,还采用多媒体教学,提高课堂的教学效果,并按时完成教学任务。
3、认真布置和批改作业,并注重作业的针对性和层次性。
对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
4、做好课后辅导工作,注意分层教学。
在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。
5、积极参加教研组和备课组活动。
积极参加教研组和备课组活动。充分用好教育教学资源,并有针对性的向其它老师学习经验并用于教学中。
6、积极参与打造四主高效课堂,大力推进素质教育。
积极参与打造四主高效课堂建设,我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传授知识、技能与发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。
7、存在的不足。
学生学习积极性不高,整体状况不是很好,这有待提高。一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴,在以后的教学中我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,力争把工作搞得更好。
思想品德教学工作总结汇编 篇2
学期担任九年级毕业班的思想品德教学工作,虽然经历过一年的毕业班教学,但是由于学情的差异特点,使我颇感压力。自接课以来,自始自终以认真、严谨的治学态度,从各方面严格要求自己,努力完成教学任务。并结合本校的实际条件和学生的实际情况,使教学工作有计划有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作以总结,以促进来年教学工作更进一步。
一、认真备课。
不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,拟定采用的教学方法,认真写好教案。每一节课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备,并根据学生实际情况和教学重难点,借助网络整理了课件和视频资料,并认真搜集每课熟悉的知识要点,课后及时对该课教学效果做出总结,写出反思。作为科任老师,接班以来,认真制订好教学计划,注重教材的解读,认真备课和教学,积极参加教研组活动。为了把课上活上好,避免枯燥、机械,本人在课前做到认真备课,多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学效果、教学质量,本人除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,在课堂上,特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生是主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生需求和学习能力,让各个层次的学生都得到不同的提高。上好每一节课。每节课都以最佳的精神状态站在讲台上,以 和蔼、 轻松、 认真的形象去面对学生。 按照 “初中思想政治课程标准” 进行施教,让学生掌握好科学知识。以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。
二、虚心与同组老师
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思想品德教学工作总结汇编
本文2024-06-03 02:37:29发表“工作总结”栏目。
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