2020中考英语作文写作技巧

栏目:作文范文发布:2024-06-04浏览:1

2020中考英语作文写作技巧

2020中考英语作文写作技巧

  以下是有关写作的注意事项以及写作技巧。

  在写作文时,作文本身的要点已经很明确,重点也很突出,只要把所学材科加以发挥,注意遣词造句的灵活性和语法规则的正确性,就不会因为审题不清而偏离主题。

  1.为了保证文章层次分明,务理清楚,要把时间固定下来,如:记叙一件事要用过去时;写经常发生的事或对人的描写,要用一般现在时,整个文章中的人称要一致,首尾呼应,不要随意改动,以免造成误解。细心审题细读题目中每一项提示,明确文章的中心思想,弄清题意,确定写作体裁,掌握所要表达的要点,做到心中有数,避免随心所欲,文不对题。

  2.不要为了追求“一鸣惊人”而去找一些生冷的词汇,对这些一知半解的词同学们不会用,不知道如何搭配,结果可能适得其反,使文章星的生硬、不协调,甚至错误百出,所以要使用有把握的词,避免不必要的失分。比如说发生了一起意外事件,我们通常用“havean accident”来表示,不要错误的使用“have an incident”。组织句子时用自己最熟悉的短语或句型将理顺的要点逐句表达出来,多用简单句,用有把握的复合句。要扬长避短,避难就易。若遇到表达障碍,可换一种说法,将一句变成两、三句,只求达意。

  3.注意不同语言的表达习惯,也是写好英语作文的重要环节,如“我的理想是做一名歌手”,很多同学写成“Mywish is to do/make a singer,”“to do”表示“做”或者“干”,“to make”表示“制作”,而“做一名歌手”刚表示“成为一名歌手”应该用“be/become a singer”,又如“看书、看报”应用“read a book/newspa-per”,而不是“see a book/newspaper”。因此,平时应该注意不同语言的表达习惯,切忌望文生义或一味生搬硬套。

  4.有些同学因怕出错而只写短句或简单句,写出的文章空洞乏味。要使文章有血有肉就把平时学的知识用进去,如:定语从句、宾语从句、非谓语动词和比较级等句型,关键时用上一、二个,就能使文章不同凡响,更有文采,特别是对关联调的使用,如“so that”、“not....but”、“not only....but also”等,会使你的文章逻辑结构紧密、层次解明、条理清楚,更能显示出你的英文功底,可运当采用递进、让步、转折、因果等关联调语,使文章层次分明,过渡自然。如:

  ①as a result....(导致结果)[as a result做插入语]

  ②My suggestion to deal with/solve theproblem are as follows.In the first place,....sec-ondly,....Finally.[常见句型]

  ③More and more people are realizing theimportance of....[进行时态,more and more比many好]

  ④It is important/necessary for sb.to do sth.[It is....for....to do....句型]

  ⑤....as soon as possible[常见句型]

  ⑥sth.be of the most importance[be of n.结构,比sth.be much important好]

  ⑦Just as the popular saying goes,“Everycoin has two sides”.From one side....from theother Side....正如一个谚语所说的,“每个硬币都有两面(事物都是一分为二的)”。“从一方面看……从另一方面来看……”但要做到这些并非一日之功,要靠平时的不断训练和积累。

  5.最简单的增分点就是认真的书写。工整漂亮的书写会给评卷老师留下美好的第一印象,在扣分时自然会“手下留情”,写作上有1分的书写分。只要平时多下点功夫,得到达一分并不难。

  6.文章覃成后,默读1~2遍,检查修改,尤其要注意人称、大小写、拼写、习惯用语、格式有无错误,要点有无遗漏,文句有无语病,词数是否恰当,行文是否连贯。同时注意是否有两种时态。

  现介绍几个应注意的地方。

  1.好的开头和结尾。

  好的开头与结尾往往给人队好的印象。一般开头不要写得太啰嗦,要找着恰当的切入点,快速入题,简洁明快。结尾同样不拖泥带水,最好还能适当评论,写出点睛之笔。

  2.用好关联词。

  在写作的过程中,以下关联调的应用非常关键。比如,表并列的and,be-sides,as well as,in addition to,not on-ly....but also,when;表递进的what’smore,wh


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