二年级《识字1》集体备课（通用13篇）

二年级《识字1》集体备课 篇1

　　课题 识字1 教时 2 主备人 刘芙华 教学目标 第一课时： 1.学会本课5个生字，正确、流利地朗读词语，认识一个偏旁。 2.认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画和生活经验理解词语。 3.了解春节、清明传统节日的风俗民情，感受祖国灿烂的民族文化。 第二课时： 1.学会本课3个生字，正确、流利地朗读词语，认识一个偏旁。 2.认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画和生活经验理解词语。 3.了解端午、中秋节传统节日的风俗民情，感受祖国灿烂的民族文化。 ★ 内容分析 1、解读文本：本课识字时要求学生观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画和生活经验理解词。并且要求学生了解春节、清明传统节日的风俗民情，感受祖国灿烂的民族文化。 教学重点：认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画和生活经验理解词语。 教学难点：了解春节等四个传统节日的风俗民情，感受祖国灿烂的民族文化。 2、解读课标：这一单元是苏教版特有的“识字篇”，主要是让学生增加识字量，并且发挥连词成篇的功能。 3、预设教法：讲授法、启发式 ★ 学生实际 学生对于春节、端午、中秋节的感受是比较深刻的，但对于习俗这样专业的问题需要教师的引领。另外，低年级学生没有参加过“扫墓”活动，对于扫墓的理解不是很深，需要通过老师的介绍了解了有关扫墓的知识，如果有时间可以在课后进一步让学生接受传统的革命历史文化熏陶。   教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 课前积累   1、收集有关清明、中秋的古诗2、齐背《清明》《古朗月行》 增加积累，热课 一、揭题导入  中国有一些传统节日，小朋友们想知道吗?今天我们来学习识字1。板书课题：识字1(齐读) 书写课题 齐读 谈话导入，点出主题 二、初步看图，读韵文 1.观察书上的图，看看图上画的是哪些传统节日的活动，人们在这些节日里做些什么。 2.自由读韵文，要求：看清音节，读准字音。 自由说     自由读韵文 从看图中丰富学生的表象，唤起生活经验 三、指导看图，出示部分生字词 1.出示第一幅图，观察说话。 (1)小朋友，图上画的是什么节日的活动?全家人围在一起在干什么?[相机出示词卡：饺子] (2)过春节了，亲朋好友互相拜访表示节日的祝贺，这叫什么呢?[相机出示词卡：拜年] 2.出示第二幅图，观察说话。 (1)图上画的是什么节日?(清明节) (2)老师介绍清明节：二十四节气之一，在4月4、5或6日。民间习惯在这天扫墓。 (3)清明节这天，少先队员怀着崇敬的心情来到纪念碑前祭扫革命烈士，这就是：扫墓。[相机出示词卡] (4)清明前后到郊外散步游玩，就叫：踏青。[相机出示词卡]   看图说话 读词卡 让学生在看图、练说中提高对传统节日（春节、清明）的认识，明白不同的节日有着不同的民间风俗。 四、指名读生字词，齐读生字词