乐音和噪音（精选9篇）

乐音和噪音 篇1

　　活动目标：

　　1、帮助幼儿分辨周围环境的各种声音，使幼儿初步了解噪音对身体有害，乐音对身体有益。

　　幼儿能不制造噪音、避免听噪音

　　活动准备：两段不同的录音带、一段录有轻松的音乐、一段录有幼儿的嘈杂的声音、绘画纸和水彩笔

　　活动形式：集体

　　活动过程 ：

　　1、分辨，听两段不同的录音，根据自己的经验判断是乐音还是噪音，说说为什么。

　　2、扩展幼儿对噪音和乐音的经验和认识，讨论、表达听乐音和听噪音的不同感受。

　　3、幼儿园有噪音吗？怎么发出来的？

　　4、在幼儿园以外还听国哪些噪音？听后有什么感觉？

　　5、我们平时听到的乐音是从哪里发出的？乐音听后会有什么感觉？小结噪音对人体的危害，减少噪音我们能做什么？

　　绘画：幼儿听两段不同的录音，请幼儿将自己的感受用色彩和线条画出来。

乐音和噪音 篇2

　　活动目标：

　　1、帮助幼儿分辨周围环境的各种声音，使幼儿初步了解噪音对身体有害，乐音对身体有益。

　　幼儿能不制造噪音、避免听噪音

　　活动准备：两段不同的录音带、一段录有轻松的音乐、一段录有幼儿的嘈杂的声音、绘画纸和水彩笔

　　活动形式：集体

　　活动过程 ：

　　1、分辨乐音和噪音，听两段不同的录音，根据自己的经验判断是乐音还是噪音，说说为什么。

　　2、扩展幼儿对噪音和乐音的经验和认识，讨论、表达听乐音和听噪音的不同感受。

　　3、幼儿园有噪音吗？怎么发出来的？

　　4、在幼儿园以外还听国哪些噪音？听后有什么感觉？

　　5、我们平时听到的乐音是从哪里发出的？乐音听后会有什么感觉？小结噪音对人体的危害，减少噪音我们能做什么？

　　绘画：幼儿听两段不同的录音，请幼儿将自己的感受用色彩和线条画出来。

乐音和噪音 篇3

　　活动设计背景

　　让幼儿感知乐音和噪音的区别，乐音使人心情舒畅，噪音给人带来的危害，让幼儿萌发对创造宁静环境的愿望。

　　活动目标

　　1、萌发创造宁静环境的愿望，感受噪声和乐音并会区别，知道噪声的危害。

　　2、会用各种形式表达对乐音和噪声的感受。

　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4、发展幼儿的观察比较能力。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　教学重点、难点

　　让幼儿感知乐音和噪音的区别，知道噪音的危害。

　　活动准备

　　录音机、录有噪声和乐音的音带、笔，制作“安静”标志的“静”字剪刀、长方形卡纸等工具和材料.

　　活动过程

　　一、感知乐音和噪声.

　　(1)教师放录音幼儿随着优美的音乐做动作，突然录音机里传出刺耳的电钻声。

　　(2)幼儿自由议论之后，请他们说说刚才是什么东西发出来的声音?听起来感觉怎样?

　　(3)放录音，请幼儿听听小鸟的叫声，说说听这种声音的感觉。

　　教师小结：我们把悦耳动听的音乐叫做乐音，把那种刺耳、难听的声音叫做噪声。

　　二、区别乐音和噪声。

　　(1)教师放录音幼儿听小溪流淌的声音和采市场的市场叫卖声的录音，说说哪种是乐音，哪种是噪声。

　　(2)教师让幼儿听录音用动作来表示乐音和噪声。听到乐音时用优美的姿势来表示，听到噪声时用夸张的.表情或动作来表示。

　　(3)教师用一种乐器演奏出两种声音，请幼儿说说哪种是乐音，哪种是噪声，为什么同样的乐器，演奏同样的节奏，会产生不同的效果。

　　教师小结：好听的乐音放大音量后会变成噪声。所以平时我们要控制音量，不要把乐音变成噪声。

　　三、了解噪声的危害。

　　你们还听到过哪些噪声?你们喜欢噪声吗?为什么?教师让幼儿发言，教师小结：汽车鸣笛声，哭闹声等，不喜欢，难听。

　　四、创造安静的环境。

　　(1)噪声的危害那么大，哪些地方特别需要安静?休息室，医院等。

　　(2)教师启发幼儿大胆想象，利用材料制作“安静”标志。在长方形纸上画上睡觉的小朋友，然后插上小木棍做成标牌，在圆形卡片上贴上“静”字等。幼儿把自己设计、制作的各种“安静”标志贴到(或插到)适当的地方，如医院、图书室等处。

　　活动反思

　　在幼儿的日常生活中，我们常会听到一些噪声，如：大声地讲话、发出尖叫声、音乐活动中杂乱的敲击声等，而且劝阻效果甚微。在我们的生活中，噪声也无处不在，教育幼儿区分乐音和噪声迫在眉睫。本次活动的重点是区别感受乐音和噪声，并用不同的形式表现。围绕这个重点，启动幼儿的各种感觉器官去感知，如用耳朵听、用动作表现、用手画自己的感受等，使幼儿充分理解，同时还让幼儿从自己发现中来理解噪声的危害，并共同来参与环保活动，使环保意识深入到每个幼儿的心中。

乐音和噪音 篇4

　　活动目标：

　　1.引导幼儿感受并初步认识乐音和噪音。

　　2.培养幼儿听觉感受能力和比较能力。

　　3.培养幼儿不制造噪音的习惯，激发环保意识。

　　活动重点：

　　引导幼儿感受乐音与噪音，了解噪音的危害,培养幼儿不制造噪音的习惯.

　　活动难点：

　　如何减少噪音。

　　活动准备：

　　活动课件ppt. 铃鼓若干.贴纸

　　活动过程：

　　一、感受乐音和噪音,

　　会用不同方式表达对乐音和噪音的不同感受

　　1.欣赏乐音、噪音能大胆地用语言、肢体语言等方式来表现出自己内心的感受。

　　二、 区分乐音和噪音

　　三、了解噪音的'危害

　　培养幼儿不制造噪音的习惯，激发环保意识。

　　1.讨论生活中的噪音.

　　2.知道噪音的危害,萌发初步的环保意识。

　　四、感受声音给我们带来的不同

　　活动延伸：

　　让幼儿到生活中去发现并减少噪音，尝试如何把噪音变成好听的乐音。

乐音和噪音 篇5

　　活动目标： 1、让幼儿感受