初一思想品德《描绘自强人生》导学案（精选2篇）

初一思想品德《描绘自强人生》导学案 篇1

　　【学习目标】

　　情感态度价值目标：树立自强的精神，努力形成自强的生活态度。

　　能力目标：提高独立生活的能力，走自强之路，努力把自己培养成为强者。

　　知识目标：懂得自强的重要性，知道走自强之路应从哪些方面努力。

　　【学习重点】

　　人生当自强是本课的重点

　　【学习难点】

　　走自强之路是本课的难点

　　【课前预习案】

　　1、阅读教材92页第一、二自然段，归纳

　　为什么要走自强之路？

　　2、阅读教材93——94页内容，归纳

　　怎样走向自强？

　　【课内探究案】

　　【探究活动一】  阅读教材91页材料，想一想

　　在赖晨光走过的生活道路，始终坚持了一种什么样的生活态度？

　　只要自己不倒下，就没谁能打败你，这种精神对陈宁的成功起到了什么作用？

　　自己的进取目标是什么？当遇到前进道路上的阻力的时候，是怎样克服的？

　　【探究活动二】  阅读教材93页材料，议一议

　　在走向自强的道路上，正确的人生目标起到了什么作用?

　　阅读教材94页材料一，想一想：从丘吉尔的成功中你获得了什么启示？

　　阅读教材94页材料二，想一想：“神童”的经历对我们有什么启示？

　　课堂达标

　　1、我国古语说“天行健，君子以自强不息”，“眼前多少难甘事，自古男儿当自强”。这些古语告诉我们的道理是（   ）

　　a、我们要有自强不息的精神         b、自强的人都是君子

　　c、战胜自我是自强的关键           d、自强精神表现在方方面面

　　2、下列关于自强的认识，正确的是（   ）

　　①自强就是依靠自己的力量而强大  ②自强是实现人生价值的必备品质     ③自强不息是中华民族的民族精神  ④自强是我们健康成长的强大动力

　　a、①②③       b、②③④       c、①②④       d①③④

　　3、要使自己真正成为一个自强的人，我们必须做到（   ）

　　①树立正确的人生目标，并坚持不懈地为之奋斗  ②战胜自我，超越自我     ③目空一切，唯我独尊   ④在磨砺中走向自强

　　a、①②④      b、②③④       c、①③④      d、①②③④

　　4、被誉为中国童话大王的郑渊洁，小时候数学老是不及格。数学学不好，于是他就在写作方面发展自己，凭着顽强的毅力，最终在童话创作的道路上取得了成功。郑渊洁的成功之路给我们的启示是（   ）

　　①要根据自己的爱好和兴趣确定努力方向  ②学数学没什么前途，写作才有出息  ③一个人只要有天赋就能走向自强和成功  ④要想成功，除扬长避短外，还要自强

　　a、①②          b、③④          c、②③           d、①④

　　材料一  小杜是七年级二班的一名学生，曾经沉迷于网络游戏中，经老师批评教育后，他认识到自己的错误，但他认为自己已经是一个坏学生，因此做什么都提不起精神来。

　　材料二  小菊刚参加女子特警队，曾经因为自己个子小、貌不出众而苦恼，其他队员也认为她不是干这一行的料。但小菊没有自暴自弃，经过刻苦训练之后，她终于成为一名出色的特警队队员。

　　（1）两则材料共同说明了什么？

　　（2）请你给材料中的小杜提出几条合理的建议。

　　【课后提升案】

　　写出自己战胜自己的弱点获得进步的事例（最少写出2个）

初一思想品德《描绘自强人生》导学案 篇2

　　山东无棣小泊头镇中学：邱迎迎

　　教学目标　

　　【情感态度 价值观】　　

　　1、体会自强不息的意义，培养自强的精神。　　

　　2、以自强的态度对待生活中的困难，克服依赖心理努力把自己培养成为强者。　　

　　【能力】　　

　　1、初步学会培养自强精神的方法，提高自己的自强能力。　　

　　2、提高观察、分析、解决实际问题的能力，能够初步掌握搜集、处理、运用社会信息的方法和技能，能够独立思考、提出疑问和进行反思。　　

　　【知识】　　

　　1、认识自强的表现、意义　　

　　2、了解培养自强精神的途径和方法。　　

　　教学活动　　

　　环节一：情境导入　　

　　展示课件1：欣赏感悟-----《男儿当自强》　　

　　师：同学们喜欢这首唱歌吗？　　　　

　　师：哪个同学能说一说你的感受？　　

　　生：回答略　　

　　师小