地球运动（精选17篇）

地球运动 篇1

　　教　案

　　课题

　　地球运动ⅰ——地球运动的一般特点

　　授课人

　　赵睿

　　教

　　学

　　目

　　标

　　知识与技能：了解地球自转和公转的一般特点：从旋转中心、运动方向、运动周期、运动速度等方面了解。

　　过程与方法：运用教具、计算机模拟地球的自转与公转运动，从图中获取信息，总结从旋转中心、方向、周期、速度等几个方面掌握地球的自转和公转的一般特点。

　　情感态度价值观：树立科学的宇宙观，认识“一切事物都是在不断运动着的”辩证观点；养成求真、求实的科学态度，激发学生探究地理问题的兴趣。

　　教学重点

　　自转和公转的一般特征

　　教学难点

　　1、对恒星日与太阳日差别的理解

　　2、公转速度的变化

　　教学手段

　　多媒体辅助教学

　　教学过程

　　教学内容及教师活动

　　师生活动

　　导入新课

　　学习新课

　　提出问题：日、月、星辰为什么东升西落？为什么会有四季的变化？哪个季节白天长？哪个季节短？为什么？

　　课件演示地球运动，让学生总结地球运动的基本形式：自转和公转。

　　一、地球自转

　　阅读教材，运用地球仪演示地球自转，并说明自转的特点：定义、方向、周期。

　　1、定义：

　　地轴—

　　2、方向：

　　结合教材中的思考，让学生绘制从侧面、南极和北极看到的地球自转方向图。

　　3、周期：

　　演示恒星日和太阳日动画，分析其差异产生的原因。

　　周期

　　参考点

　　自转角度

　　时间长度

　　地理意义

　　恒星日

　　某遥远恒星

　　360°

　　23时56分4秒

　　地球自转的真正周期

　　太阳日

　　太阳

　　360°59′

　　24小时

　　昼夜交替的周期

　　4、速度：

　　演示地球自转角速度和线速度动画，分析自转角速度和线速度的分布规律。

　　速度

　　数值

　　全球分布规律

　　角速度

　　两极为零

　　其它　15°/h

　　除两极外全球相等

　　线速度

　　赤道1670km/h

　　两极为零

　　从赤道向两极递减，60°ns约为赤道一半，两极为零

　　二、地球公转

　　演示地球公转动画，讨论公转特点(轨道、方向、周期、速度等)和规律，并学会利用地球仪正确演示地球公转运动。

　　1、定义：

　　2、轨道：

　　研讨问题：1月份地球离太阳最近，我们这里为什么是冬季？7月份地球离太阳最远，我们这里为什么是夏季？

　　3、方向：

　　4、周期：

　　5、速度：

　　播放动画和图片

　　认真观看

　　积极思考

　　展示动画

　　展示课件

　　细心观察

　　思考归纳

　　研讨操作

　　思考讨论

　　正确绘图

　　仔细观察

　　分析归纳

　　细心观察

　　主动探究

　　研讨归纳

　　探究研讨

　　准确操作

　　分组讨论

　　得出结论

　　小结

　　教材第15页活动题2填表。运用归纳、总结、对比的方法，得出地球自转和公转的规律。

　　巩固练习

　　习题

　　板　书　设　计

　　运动

　　形式

　　绕转中心

　　方向

　　周期

　　速度

　　角速度

　　线速度

　　地球

　　自转

　　地

　　轴

　　西→东

　　北极看：

　　逆时针

　　南极看：

　　顺时针

　　参考点

　　太阳日：24时

　　昼夜交替的周期

　　除两极为零外，处处相等，即15°/h

　　由赤道向两极逐渐递减

　　赤道→1670km/h

　　60°n、s约为赤道一半

　　两极为零

　　恒星日：

　　23时56分4秒　真正周期

　　地球

　　公转

　　太

　　阳

　　西→东

　　北极上空看：逆时针

　　1回归年：

　　365日5时48分46秒

　　平均1°/日

　　平均30 km/s

　　近日点公转速度最快

　　远日点公转速度最慢

地球运动 篇2

　　一、教学目标 

　　1、使学生了解昼夜交替的原因及其意义，地方时、区时的应用，地转偏向力的作用规律及其意义。

　　2、学生了解昼夜长短、正午太阳高度角变化的原因及其规律，四季及五带的划分。

　　3、通过让学生分析原因、