DNA复制和蛋白质合成（精选2篇）

DNA复制和蛋白质合成 篇1

　　第2节 课标解读dna分子的结构特点是dna特定功能的基础,因此在本小节教材的一开始就,联系其结构讲述了dna分子的复制功能。这部分知识是理解后面几节内容的基础,因此是本节教材的教学重点。在此基础上,教材又讲述了dna的另一个重要功能,即通过基因控制蛋白质的合成。首先通过讲述两种rna在蛋白质合成过程中的作用,阐明了遗传信息的“转录”和“翻译”过程。然后,用遗传学的中心法则对遗传信息的传递(dna分子的复制)和表达(基因控制蛋白质合成)的功能进行小结。本小节的教学内容是本节教材的教学难点。学习目标

　　（1）理解dna的双螺旋结构模型和dna分子的复制过程，掌握运用碱基互补配对原则分析问题的方法。

　　（2）了解基因控制蛋白质合成的过程和原理。

　　（3）掌握翻译的概念和蛋白质生物合成体系的组成。

　　（4）理解从dna→rna→蛋白质的一系列连贯的过程。重点（1）dna的复制过程及特点（2）基因控制蛋白质合成的过程和原理（3）中心法则难点（1）dna的复制过程（2）基因控制蛋白质合成的过程和原理测试一、选择题：

　　1.在dna复制的过程中，dna分子首先利用细胞提供的能量，在       的作用下，把两条螺旋的双链解开：  a.dna连接酶；    b.dna酶；     c.dna解旋酶；   d.dna聚合酶.

　　2.1条染色体含有1个双链的dna分子，那么，1个四分体中含有：

　　a.4条染色体，4个dna分子          b.2条染色体，4条脱氧核苷酸链

　　c.2条染色体，8条脱氧核苷酸链      d.4条染色体，4条脱氧核苷酸链

　　3.dna分子具有多样性的原因是：

　　a.dna是由4种脱氧核苷酸组成的     b.dna的分子量很大

　　c.dna具有规则的双螺旋结构          d.dna的碱基对有很多种不同的排列顺序

　　4.构成双链dna的碱基是a、g、c、t4种，下列那种比例因生物种类不同而变化：

　　a.（g+c）/（a+t）   b.（a+c）/（g+t）   c.（a+g）/（c+t）   d.g/c

　　5.一个由15n标记的dna分子，放在没有标记的环境中培养，复制5次后标记的dna

　　分子占dna分子总数的：

　　a.1/10          b.1/5            c. 1/16          d.1/25

　　6.某dna分子共有a个碱基，其中含胞嘧啶m个，则该dna分子复制3次，

　　需要游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为：

　　a.7（a-m）       b.8(a-m)         c.7(a/2 -m)     d.8(2a-m)

　　7.生物界这样形形色色、丰富多彩的根本原因在于：

　　a.蛋白质的多样性；                  b.dna分子的复杂多样；               

　　c.自然环境的多种多样；               d.非同源染色体组合形式多样.

　　8.由120个碱基组成的dna分子片段，可因其碱基对组成和序列的不同而携带不同的遗传信息，其种类数最多可达：

　　a.4120         b.1204          c.460           d.604

　　9.决定dna遗传特异性的是：

　　a.脱氧核苷酸链上磷酸和脱氧核糖的排列特点   b.嘌呤总数与嘧啶总数的比值

　　c.碱基互补配对原则                         d.碱基排列顺序

　　10.1个dna复制成2个dna，这两个携带完全相同遗传信息的dna分子彼此分离发生在：

　　a.细胞分裂间期

　　b.减数第一次分裂后期

　　c.减数第一次分裂后期和有丝分裂后期

　　d.减数第二次分裂后期和有丝分裂后期