现代京剧，（精选5篇）

现代京剧， 篇1

　　教学目标:1、培养,发展学生对京剧艺术的兴趣与爱好,激发其参与艺术

　　实践活动积极性。

　　2、聆听《雄心壮志冲云天》及《家住安源》,了解唱段内容,感

　　受其情感表现,理解角色的思想感情

　　3、初步懂得京剧音乐的声腔、板式、伴奏行当以及现代京剧的

　　相关知识。

　　教材分析:广义地说,五四运动之后直至今天的所有反映现生活的京剧都可视为现代京剧。狭义地说,在中华人民共和国成立之后,在双百方针指导下,通过戏曲改革运用历史唯物主义观点创作的反映社会现实生活的新京剧

　　教学重点:1、京剧音乐的声腔、板式、伴奏、行为以及现代京剧的相关知

　　识。

　　2、京剧知识在唱段中的作用。

　　教学用具:mp3播放器,音响,音响资料。

　　教学过程:一、导入新课

　　请同学们欣赏李铁梅的《都有一颗红亮的心》,同学们知道这个唱段是选自哪部京剧吗?这个唱段跟上节课欣赏的京剧有何区别吗?(引进了交响音乐,生不刮须,净不构脸)(导入现代京剧)

　　二、新课教学

　　1、什么是现代京剧?(书p64)

　　2、欣赏现代京剧《红灯记》选段《雄心壮志冲云天》

　　(1)、介绍作品(《红灯记》的简单剧情)

　　(2)、欣赏作品(提问:这个唱段主要表现人物什么样的情绪)(3)、分析作品(分段介绍参照教师用书p57)

　　(4)、请学生注意唱词中一些提示(如二黄导板,原板……)

　　这是什么意思呢?                        

　　3、介绍京剧音乐(见书p64页)

现代京剧， 篇2

　　音乐第十册第七课欣赏现代京剧《智取威虎山》选段《我们是工农子弟兵》课后反思：

　　作为在六、七十年代最为流行的样板戏，也是现代京剧《智取威虎山》选段《我们都是工农子弟兵》，在欣赏前我认为有必要给学生了解它的剧情和创作的背景，当然在了解后我还要刚一段有《我们都是工农子弟兵》的唱段及画面让他们欣赏，加深印象。但我认为这节课最能激发学生了解、学习我们国粹——京剧的环节设计不是在如何让他们认识京剧的唱段、如何去学习他的唱腔，而是应该从培养学生的兴趣入手，让他们去发现、感受京剧的唱腔的美、京剧与现代音乐的息息相关。因此，我在给学生大致欣赏后，就让他们找找在我们当今流行音乐里面有没有京剧的元素在里头。这是他们最拿手的，很快他们就说出周杰伦为电影《霍元甲》创作的主题歌曲里就有京剧的成分在里面。一和流行歌曲挂上了钩学生就兴奋了，这是个良好的开端。然后我再请学生学唱《我们都是工农子弟兵》的主旋律，他们就很容易接受了。

现代京剧， 篇3

　　一、教学目标

　　【情感态度与价值观】

　　欣赏现代京剧唱段《家住安源》及《雄心壮志冲云天》，感受、体验唱段的音乐情绪及表达的思想情感，能够正确判断它们的唱腔及行当，掌握京剧音乐的板式、伴奏等京剧常识。

　　【过程与方法】

　　能够积极大胆、有感情地演唱现代京剧唱段《甘洒热血写春秋》，体会现代京剧艺术的唱腔韵味，培养对京剧艺术的兴趣及爱好。

　　【知识与技能】

　　探究现代京剧和传统京剧在内容、服装、伴奏等方面的区别。

　　二、教学重难点

　　【重点】

　　欣赏现代京剧唱段《雄心壮志冲云天》，感受唱段的音乐情绪及表现的思想内容。

　　【难点】

　　能够较为准确、有感情地演唱现代京剧唱段《甘洒热血写春秋》，体验京剧艺术的唱腔特点。

　　三、教学用具

　　多媒体、钢琴

　　四、教学过程

　　(一)激趣导入

　　1.教师播放两段京剧唱腔音频，提出问题：“你知道这两个京剧唱段的题目分别是什么吗?它们有哪些不同之处?”学生讨论回答，课件出示答案。

　　2.学生自主回顾上节课学过的内容，《海岛冰轮初转腾》和《都有一颗红亮的心》这两个唱段在服饰、内容、打扮等方面都有所不同。

　　4.教师通过传统京剧的特点引出现代京剧，顺势导入本课。

　　(二)赏析乐曲

　　1.教师发起讨论会：什么是现代京剧?你知道哪些现代京剧?学生自主讨论现代京剧和传统京剧的不同。

　　2.教师出示PPT资料，简介现代京剧的概念：五四运动之后，运用历史唯物主义观点创作的反映社会现实生活的新京剧。如《海瑞罢官》、《红灯记》、《沙家浜》等。

　　3.欣赏现代京剧《杜鹃山》第三场中唱段《家住安源》，结合课本唱词，请思考：这个唱段的旋律有何特点?(唱段旋律委婉优美，起伏跌宕，属于二黄腔)

　　4.再次聆听，说一说行当、唱腔分别是什么?表现了柯湘怎样的思想感情?(青衣;痛苦哀婉的心情)

　　(三)对比赏析

　　1.片段欣赏，初步感受

　　(1)播放《雄心壮志冲云天》音频片段，请思考：表现了李玉和怎样的情绪?(李玉和对敌人的蔑视和悲愤、激昂的情绪)

　　(2)再次聆听，感受乐曲的旋律、节奏有何特点?(旋律平稳，节奏舒缓)

　　(3)说一说这一唱段是什么唱腔和行当。(唱腔是二黄，李玉和属于行当中的老生)

　　2.完整欣赏，深入体验

　　(1)播放《雄心壮志冲云天》视频，学生跟着唱词尝试轻声跟唱，思考：该唱段可分为几个部分?(六个部分)

　　(2)各部分分别表达了李玉和怎样的思想情感?(对敌人的蔑视和大义凌然——虽锁住手脚，却锁不住英雄气概——回忆与敌人斗争的情况，展望革命发展形势，表现出从容不迫的气势——对未来的信心和革命乐观主义精神——关心转送密电任务，相信母亲和女儿——视死如归的决心。整个唱段刻画了李玉和对革命事业无限忠诚的思想感情，体现了李玉和壮志昂扬的英雄气概。

　　(3)伴奏乐器有哪些?(打击乐器、弦乐器、交响乐器)

　　(4)学生分小组讨论：伴奏音乐起到了