托班综合活动《买水果》（通用12篇）

托班综合活动《买水果》 篇1

　　目标：1.认识、区分红、黄两种颜色。2.愿意大胆的张嘴去表达。3.体验与老师和同伴游戏的快乐。准备：1.红苹果、黄香蕉若干，布袋两个。2.贴上水果图片的空篓子2个。    3.切好的水果若干。（幼儿品尝用）1.谈话导入宝宝们美丽的秋天到了，好多的水果都成熟了，今天我给你们带来了一些好吃的水果，猜一猜我给你们带来了什么水果？请一个小朋友来摸一摸。（1）（摸出苹果）哎呀，这是什么呀？苹果是什么颜色的啊？师：红色的苹果（2）你们想不想吃红苹果啊？那我们说一说：“红苹果，啊呜”（2）再请一个宝宝来摸一摸。2.摸水果，认颜色（1）你们想不想来摸一摸好吃的水果啊？我和胡老师这里都有一个神奇的口袋，请小朋友们摸一摸，然后告诉我们你摸到的是什么水果。（师引导：你摸到了什么水果啊？红苹果）（2）哎呀，宝宝们都摸到了自己喜欢水果，谁摸到了和我一样的红苹果啊？（你摸到的是什么啊？）边和宝宝的红苹果碰一碰，边说“红苹果”（3）谁摸到了和我一样的黄香蕉啊？（边和宝宝的黄香蕉碰一碰，边说“黄香蕉”）3.游戏：买水果今天我们家要来客人了，我要买一点水果回去请他们吃。（1）我想买红色的苹果，把你们的红苹果送到我的红篓子里来吧！送的时候别忘了说“红苹果给你。”（2）我想买黄色的香蕉，把你们的黄香蕉送到我的黄篓子里来吧！送的时候别忘了说“黄香蕉给你。”4.品尝水果宝宝们卖给我那么多的水果真是太谢谢你们了！下面我就请小朋友们来品尝一下这些好吃的水果。（1）    你想吃什么水果？（宝宝说一说：我想吃红苹果或我想吃黄香蕉）（2）现在我们请左老师帮我们将水果切好我们再来吃。（3）我们再来看一看教室里还有哪些地方有红颜色啊?(画、衣服等地方)     师引导：他的衣服是什么颜色啊？（4）水果来了，我们一起来吃好吃的水果吧，别忘了说“谢谢！”

托班综合活动《买水果》 篇2

　　游戏目标

　　1.通过让幼儿正确说出图片上水果的名称，并用短句“我要买X X”讲述出来，初步培养幼儿思维的严谨性。

　　2.培养幼儿专注倾听别人讲述的良好习惯。

　　3.通过反复游戏，引导幼儿能初步说完整的短句，大胆进行讲述，培养幼儿的自主性、独立性。

　　4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。

　　5.发展幼儿思维和口语表达能力。

　　游戏准备

　　(一)物质准备

　　小图片及水果实物若干，(苹果、梨、哈密瓜、西瓜、葡萄、橘子等)(与幼儿人数相等)水果汉字卡片若干。

　　(二)环境准备

　　布置成水果专柜，教师扮卖水果的阿姨。

　　(三)知识经验准备

　　认识水果，对水果汉字有了初步认识。

　　游戏过程

　　1.请幼儿扮买水果的顾客。买水果时要有礼貌地说：“阿姨，我要买水果。”阿姨问：“你要买什么水果?”小顾客要正确地讲出自己要买的水果名称，如：“我要买苹果。”

　　2.正确地讲出水果的名称后，阿姨就把水果的图片或实物卖给他，小顾客把水果放在自己的篮子里；如发音不正确，其他幼儿可帮助纠正。

　　3.买到“水果”的小顾客要说：“谢谢阿姨，再见!”然后再换另一幼儿买水果。引导幼儿买与别人不同的水果。幼儿熟悉玩法后，售货员阿姨的角色可由幼儿自己扮演。

　　4.在此基础上，教师把水果汉字分发给幼儿，要求幼儿根据汉字买相应的水果。

　　游戏反思

　　“买水果”这一活动，就是基于从儿童身边的事物中寻找教育资源这一原则，利用孩子们非常喜欢的水果，作足文章。并结合小班幼儿好动、爱模仿的特点，运用多种游戏，巩固幼儿对水果的认识。以整合的理念引导整个活动过程，让孩子们在看看、说说、玩玩的活动环节中，积累幼儿的知识经验。

托班综合活动《买水果》 篇3

　　设计思路：

　　最近一个阶段，我班开展了“好吃的东西”的主题活动。孩子们非常感兴趣，尤其对水果的数量、品种、颜色等产生了浓厚的探索欲望。为了顺应孩子的需求，也考虑到水果是孩子们日常都能看到的、摸到的、感觉到的，和孩子的实际生活又很接近，而且我们通过散步观察水果店、超市、品尝幼儿带来、教师买来的水果，搜集各种水果的图片，幼儿对各种水果的名称、颜色、形状、大小、味道等方面的认识已经积累了一些经验，因此组织了本次买水果的集体活动。在讲讲、议议水果的过程中，既让幼儿感受到水果的丰富多样,又知道水果很有营养，多吃对身体有益的道理。在给家人买水果和帮助叔叔、水果店经理的过程中，幼儿能运用已有的数经验进行判断、比较，而且把数学的按数取物、对应数数的学习融入到实际的生活之中，解决日常生活中的数问题。特别在拿了水果券领水果的环节中，对幼儿既有数量的要求、又有不同品种的限制，发展了幼儿的观察、比较、思维等综合的能力，这种学习能力和方式对幼儿的终身发展有益，我还根据幼儿积累的数经验的不同，对材料进行了分层的投放，使每一个孩子都能体验到成功的喜悦。

　　活动目标：

　　1、在买水果的操作活动中，感知水果的品种和数量，尝试判断和对应。

　　2、运用已有的数经验，解决日常生活中的一些问题，并初步体验帮助他人的快乐

　　活动准备：

　　1、各种数量和品种的水果篮若干、水果若干。

　　2、装水果券的箱子五只、水果券人手一份、操作小材料人手一份。

　　活动流程：

　　(一)、说说自己喜欢的水果

　　1、水果店里有许多水果，你喜欢什么水果?为什么?

　　2、按水果的颜色进行分类。

　　3、各种水果都很有营养，鼓励幼儿多吃水果。

　　(二)、水果超市买水果

　　1、老师最喜欢吃梨，请幼儿帮忙挑水果。(幼挑好后请她说理由)

　　2、爸爸喜欢吃什么水果?帮爸爸买一篮水果，为什么要帮爸爸买这一篮?

　　3、把妈妈喜欢吃的水果轻轻告诉老师，幼儿买好后让大家猜。

　　：小朋友们真能干，都为家里人买了好吃的水果，水果店里的水果越来越少了，我们再进一点。

　　(三)、帮叔叔、水果店的经理挑选一模一样的水果篮

　　1、 叔叔想买一模一样的水果，让幼儿帮着挑选。

　　2、幼儿挑好后教师品种一样多