上 市 场（精选3篇）

上 市 场 篇1

　　上  市  场（小班综合游戏活动）

　　活动目标：

　　1、练习双脚向前行进跳，锻炼幼儿腿部力量。

　　1、让幼儿在活动中运用和认识简单的词，如：棵、条、个、只等

　　激发幼儿大胆尝试，大胆运用，大胆讲述。

　　2、初步学会购物，从小培养幼儿的生活自立能力和社会适应能力。

　　活动准备：

　　1、水果、蔬菜、鱼、鸡、小白兔、螃蟹、篮子若干个。

　　2、录音机一部、音乐带一盒、小兔头饰每人一个。

　　活动过程：

　　一、进场（小兔跳进场）

　　1、  保：兔宝宝们，今天我们准备去哪里？

　　幼：上市场买东西。

　　2、  进行双脚向前行进跳练习。

　　二、认识量词

　　1、保：这是什么？

　　幼：这是白菜。

　　保：对，这是一棵白菜，请跟我说一次；这是一只鸡，这是一个苹果，这是一条鱼…（让小朋友认识量词：棵、只、个、条）

　　2、保：刚才兔宝宝认识了一些食物，好，现在请兔宝宝拿着一个小篮子去买东西吧。（幼儿学小兔跳去买东西）

　　三、分类

　　1、保：兔宝宝你们买了什么东西呀？

　　幼：我买了一条鱼；我买了一只小白兔；我买了一个菠箩；我

　　买了一棵白菜…

　　2、保：大家都想说一说自己买到了什么？好吧，现在就请你们找自

　　己的好朋友，告诉好朋友你自己买到了什么，好不好？

　　幼：好。  

　　3、保：兔宝宝们真聪明，都能把自己买到的东西名称，量词说出来，现在看看谁最聪明，能够把食物分别放在写上：条、个、只、棵的大篮子里，将食物分类放好。

　　四、小结

　　1、集中幼儿，检查幼儿是否将食物分类放对了（让兔宝宝分组检查让幼儿发现问题）

　　2、保：兔宝宝好棒啊，都能把食物分类放好了，现在请兔宝宝把食物送到厨房煮熟，让大家一起分享吧！

上 市 场 篇2

　　一、活动目标

　　1.尝试阅读图夹文故事并理解故事内容。

　　2.知道图夹文故事中图画和文字对应的关系。

　　3.体会阅读图夹文故事的乐趣。

　　二、活动准备

　　幼儿用书，cd，白板。

　　三、活动过程

　　1.阅读故事书封面：介绍故事主角小丁丁和他得妈 妈骑车上市场买菜，让幼儿猜猜小丁丁晚餐想吃什么？

　　2.引导幼儿按一定的顺序观察书第1~2页的画面，说一说画面内容。

　　（1）上菜市场的人手里提着购物袋吗？

　　（2）市场里有些什么摊位？分别卖什么？

　　3.幼儿自主阅读故事。

　　（1）这个故事中文字中夹了什么，你平时看过这种故事吗？

　　（2）指认夹在文字祝贺你的图片，猜猜图片旁边的字的意思。

　　（3）文字中夹着图画对你看故事有什么帮助？你喜欢这种特别的故事吗？

　　4.介绍文字中夹着图画的故事叫图夹文故事，它

　　可以帮助小朋友理解画图、认识汉字。

　　5.运用故事书，和幼儿回顾小丁丁和妈 妈在每一个摊位上买了些什么，丁丁帮忙做了什么，最后请幼儿猜一猜他们晚餐吃什么。

　　（1）根据幼儿的答案把商品图片逐一贴在白板上，幼儿尝试带量词说，如：几根葱、一块肉、一条香肠。

　　（2）妈 妈在选商品，丁丁做了什么？

　　（3）他们买的商品可以做成什么菜呢？

　　6.阅读故事大书结尾两页，请幼儿根据画面说一说：

　　（1）丁丁和妈 妈在做什么？

　　（2）他们晚餐吃了什么？

　　7.活动延伸：丁丁帮忙买菜、包饺子。如果是你，你会帮助大人做些什么？

上 市 场 篇3

　　活动目标：

　　1、练习双脚向前行进跳，锻炼幼儿腿部力量。

　　1、让幼儿在活动中运用和认识简单的词，如：棵、条、个、只等激发幼儿大胆尝试，大胆运用，大胆讲述。

　　2、初步学会购物，从小培养幼儿的生活自立能力和社会适应能力。

　　活动准备：

　　1、水果、蔬菜、鱼、鸡、小白兔、螃蟹、篮子若干个。

　　2、录音机一部、音乐带一盒、小兔头饰每人一个。

　　活动过程：

　　一、进场（小兔跳进场）

　　1、保：兔宝宝们，今天我们准备去哪里？

　　幼：上市场买东西。

　　2、进行双脚向前行进跳练习。

　　二、认识量词

　　1、保：这是什么？

　　幼：这是白菜。

　　保：对，这是一棵白菜，请跟我说一次；这是一只鸡，这是一个苹果，这是一条鱼…（让小朋友认识量词：棵、只、个、条）

　　2、保：刚才兔宝宝认识了一些食物，好，现在请兔宝宝拿着一个小篮子去买东西吧。（幼儿学小兔跳去买东西）

　　三、分类

　　1、保：兔宝宝你们买了什么东西呀？

　　幼：我买了一条鱼；我买了一只小白兔；我买了一个菠箩；我买了一棵白菜…

　　2、保：大家都想说一说自己买到了什么？好吧，现在就请你们找自己的好朋友，告诉好朋友你自己买到了什么，好不好？

　　幼：好。

　　3、保：兔宝宝们真聪明，都能把自己买到的东西名称，量词说出来，现在看看谁最聪明，能够把食物分别放在写上：条、个、只、棵的大篮子里，将食物分类放好。

　　四、小结

　　1、集中幼儿，检查幼儿是否将食物分类放对了（让兔宝宝分组检查让幼儿发现问题）

　　2、保：兔宝宝好棒啊，都能把食物分类放好了，现在请兔宝宝把食物送到厨房煮熟，让大家一起分享吧！