小鸭找妈妈（精选4篇）

小鸭找妈妈 篇1

　　教育作用：  1、培养宝宝听故事的兴趣。 

　　2、培养幼儿学说礼貌用语“谢谢” 

　　材料与场地：背景图和小鸭、鸭妈妈、山羊、小鸡、鸡妈妈头饰。  

　　活动过程： 

　　一、问候时光： 

　　1、接待。 

　　a、教师热情的接待每一位宝宝：教师与宝宝及他们的爸爸妈妈交流问候。b、唱歌曲：《找朋友》，稳定孩子情绪。爸爸妈妈握着宝宝手跟着音乐节奏学着拍手，跟着教师一起学唱歌曲。 

　　2、点名游戏。 

　　a、教师主动向幼儿介绍自己的姓名，并向他们问好。 

　　b、教师走到被点到名的幼儿面前，用铃鼓轻轻拍一拍宝宝的手并热情的问好。爸爸妈妈和宝宝一起回答。 

　　二、运动时光：小动物模仿操 

　　1、宝宝欣赏教师做操。 

　　2、宝宝（爸爸妈妈）和教师一起学说操里地儿歌。 

　　三、快乐时光： 

　　1、教师出示图片，吸引宝宝的注意。 

　　2、故事：《小鸭找妈妈》 

　　a、教师讲故事。 

　　b、 教师边操作材料边再讲故事。爸爸妈妈帮助宝宝感受故事的内容，练习故事中人物对话。 

　　c、教师提问帮助宝宝理解故事。爸爸妈妈协助宝宝回答教师的提问。“故事里有谁？小鸭向山羊哥哥说了什么？山羊哥哥是怎样说的？爸爸妈妈帮助宝宝戴上头饰与教师一起表演故事。 

　　四、温馨时光：亲子游戏“走圈圈”  

　　1、请妈妈拉着宝宝的手，面向圆圈站好，准备游戏。 

　　2、妈妈跟着教师随着音乐向逆时针的方向走。 

　　3、走圆圈可与走方框相结合。 

　　4、走时可尝试变化其他方法：踮起脚尖走，爬着走。 

　　附：故事  小鸭找妈妈 

　　小鸡和小鸭在河边玩，但是，小鸭出门时，没有告诉妈妈。太阳快落山了，鸡妈妈接走了小鸡，小鸭的妈妈没有来接小鸭，小鸭急得哭了起来。山羊哥哥看见了，说“小鸭你别哭，我帮你找妈妈”。山羊哥哥把小鸭送回了家，看见鸭妈妈正着急得找小鸭。小鸭找到了妈妈说“谢谢山羊哥哥”“不用谢！下次你出门去玩，要告诉妈妈一声。

小鸭找妈妈 篇2

　　活动名称《小鸭找妈妈》

　　活动目标：

　　1、尝试用对唱形式演唱歌曲。

　　2、喜欢参与演唱活动，激发幼儿的演唱兴趣。

　　3、能够用乐器进行伴奏。

　　活动准备：

　　1、音乐：cd4—8《小小鸭》

　　2、乐器：舞板人手1个

　　3、学具：音乐游戏书4—p14、4—p15

　　4、律动光盘4—5《小小鸭》

　　活动过程：

　　一、音乐呼啦圈

　　1、情景导入

　　教师：“teddy在森林里旅行，当他走到一个大大的湖边，突然听到了小鸭子们的哭声。于是急忙走过去询问，原来是它们和妈妈一起出来游泳，不小心迷路找不到自己的妈妈了。让我们一起帮小鸭子们找妈妈吧！”

　　2、播放音乐，带领幼儿一起做律动《小小鸭》

　　二、音乐游戏盒

　　1、教师：“teddy想到了一个好办法，他要与小鸭子们一起玩对歌游戏，如果妈妈听到他们唱歌的声音，就能很快找到自己的宝宝了。我们一起来帮小鸭子们一起找妈妈好吗？”

　　2、学唱歌曲《小小鸭》

　　（1）教师引导幼儿有节奏地朗诵歌词

　　x x  x │ x  0 │ x x  x │ x  0 │ x x  x │ x  0 │ 

　　小小 鸭 ， 嘎 ；   扁嘴 巴 ， 嘎 ；   水里  游 ，嘎  ；

　　x x  x │ x  0‖

　　找妈 妈 ， 嘎  。

　　（2）播放音乐，教师引导幼儿边做动作边演唱歌曲。

　　要求：教师带领幼儿模仿小鸭子的动作，双手放在身体两侧做左右摇摆的动作；当念到“嘎”时，双手做小鸭的嘴状。

　　3、歌曲对唱游戏。

　　（1）师生对唱。教师和幼儿分成两组，边演唱边做动作。教师说唱前半句歌词，幼儿接“嘎”。幼儿熟练对唱的方法后，教师与幼儿呼唤歌词继续游戏。

　　（2）分组对唱。教师将幼儿分成两组，进行对唱游戏。一组幼儿唱前半句，另一组幼儿对唱“嘎”。游戏结束后，两组幼儿呼唤歌词继续游戏。

　　4、乐器对唱游戏

　　（1）请幼儿依次将乐器传递下去

　　（2）播放音乐，教师带领幼儿集体用舞板为音乐伴奏。

　　（3）乐器对唱。讲幼儿分成两组，引导幼儿分别用两种演奏方式参与乐器对唱游戏。第一组幼儿一边唱前半句歌词一边用拇指、食指捏舞板的演奏方式为其伴奏；第二组幼儿一边唱“嘎”一边用舞板放在手心，另一只手去拍的演奏方式为其伴奏。游戏结束后，两组幼儿呼唤演奏方法继续游戏。

　　（4）引导幼儿有序地将乐器放回去。

　　5、活动结束

　　教师：“小朋友们，在大家的热心帮助下，小鸭子们终于找到了自己的妈妈。让我们一起出去跳舞庆祝他们的相聚吧！”

小鸭找妈妈 篇3

　　活动目标(有益的学习经验)

　　○引发孩子仔细观察，练习讲述自己看到的事物。

　　○练习说儿歌时吐字清楚，口齿流利。

　　○建立初步的安全意识，知道外出时不离开成人。

　　活动准备

　　《小鸭找妈妈》的flash、dvd机、电视

　　活动过程

　　一、观看flash(集体观看，教师注意幼儿的观看姿势)

　　互动问题：1、画面上有什么?

　　2、它们怎么了?小鸭子为什么哭?

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