玩具大家玩（通用15篇）

玩具大家玩 篇1

　　活动目标：

　　1、 通过实践和讨论，使幼儿初步学习和同伴友好地共同玩和轮流玩的方法。

　　2、 初步培养幼儿独立思考和解决问题的能力。

　　3、 使幼儿感受愉快的活动情绪。 活动准备：  小汽车，各种新奇的玩具、图书分成五组 活动过程：

　　一、 出现小汽车，设问：

　　1、 这是什么？你们想玩吗？（请两名要玩的幼儿上来）

　　2、 有两个小朋友要玩小骑车，可现在只有一辆车，怎么办呢？幼儿讨论，教师可适时地引导，大家得出：一个先玩，一个后玩，一个一个地玩，就是轮流玩，学习词：轮流。

　　3、 请两名幼儿轮流玩小骑车。知道互相谦让，让对方先玩。

　　4、 还有谁想玩  请三名幼儿来玩，问：他们应该怎么玩呢？引导幼儿说出：一个一个地轮流玩，巩固幼儿对“轮流”的理解。 二、 小结：  我们一起活动的时候，要团结友爱，玩具大家一起玩，有的玩具可以一个人玩，但人多的时候，就要轮流玩。还有的玩具一个人玩不起来，就要几个人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的？  翘翘板、摇船，要两人友好地共同玩才能玩得好。爬网、大金鱼也可以几个人一起玩。玩时要注意不影响不妨碍别人。 三、 分组活动：

　　1、 老师给小朋友带来了许多好玩的玩具，有的可以大家一起来玩，有的是一个一个人玩的，看看小朋友会不 会想办法，和别人商量，一起友好地玩。介绍各组内容：  第一组：立体新图书（三本）  第二组：玩具小汽车（三辆）  第三组：望远镜、万花筒（各一）   第四组：电动钓鱼（六人玩）  第五组：小钢琴、小扬琴（各一人）

　　2、 幼儿自由选择活动内容，老师观察和引导幼儿学习与同伴商量玩的方法。

　　3、 活动结束后谈谈自己的活动情况。

玩具大家玩 篇2

　　一、 活动目标

　　1. 通过活动，逐步体会大家一起玩的快乐。

　　2. 懂得玩别人的玩具，要先征得别人的同意，学习与同伴友好地一起玩。

　　二、 重点与难点

　　1. 玩具大家玩。

　　2. 友好地玩。

　　三、 材料及环境创设

　　1. 每人自带一件玩具。

　　2. 大皮球若干（如全班人数）。

　　3. 与大班老师联系，拟定和大班幼儿共同玩皮球的计划。

　　四、 设计思路

　　现代独生子女家庭的孩子，他们拥有许多玩具，但常常因缺少玩伴而不会与人分享玩具，和别人一起玩。本活动设计，让幼儿将自己的玩具带到幼儿园和同伴一起玩，和大班哥哥姐姐一起玩，在活动过程中，使其体会分享的快乐，并从中激发幼儿交往的愿望，培养幼儿初步的交往能力。

　　本设计仅仅是一种思路。在日常教育中，老师可抓住时机，多设计这类活动，使幼儿在反复的情绪体验中，形成正确的观察。

　　五、 活动流程

　　激发情绪，介绍玩具，看别人玩——体验情绪，和同伴玩，和大哥哥一起玩——形成理念，大家一起玩才快乐

　　内容一：

　　（一） 介绍各人的玩具

　　1.让每个幼儿介绍自己带来的玩具（是什么，怎么玩）。

　　说明

　　（1）教师可让幼儿边介绍边示范玩，以激发   幼儿玩的兴趣和愿望。

　　（2）教师可边介绍边将玩具归类，如电动玩具、长毛绒玩具等等。

　　（二） 玩玩具。

　　1. 幼儿相互交换玩具，大家一起玩。

　　说明

　　老师不提示，让幼儿自然地交换玩具，互相交往。

　　2.讲评。

　　说明

　　（1）你们每人带来几件玩具？你玩了几件玩具？怎么能玩到那么多的玩具？

　　（2）请玩得多和玩得少的幼儿都来作一下情境表演，让幼儿讨论想玩别人的玩具时，应该怎么办？

　　（3）老师小结：要玩别人的玩具，先要有礼貌地向他借，征得对方同意后才能拿，并要有礼貌地说谢谢。

　　3. 幼儿多次交换玩具，大家一起玩。

　　说明

　　教师可小结：大家交换玩具，一起玩是很高兴的，以后还可把自己的玩具带给大家玩。

　　内容二：

　　（一） 组织中班幼儿观察大班幼儿玩球。

　　说明

　　大班幼儿做多种玩球游戏，如拍球、滚球、踢球、抛球等等，使幼儿体会玩球是一件很有趣的事。

　　（二） 大、中班幼儿结对子一起玩。

　　说明

　　可以一对一练习滚球，也可以请大班幼儿教中班幼儿拍球。

　　（三） 两对幼儿在一起玩球；三对幼儿在一起玩球。

　　说明

　　由大班幼儿组织。

　　（四）全体幼儿排成四路纵队练习在“小弄堂”里滚球。每个幼儿两腿分开，并排成一纵队。每排每一个是大班幼儿，他双手捧球，从两腿间往后滚球。最后一个幼儿双手把球接住，并跑到队前往后滚球。以此类推，直到全体幼儿均轮滚发球完毕。

　　说明

　　此游戏具有竞赛意义，这样，幼儿才能体会大家一起玩的快乐。

　　六、 延伸活动

　　在日常生活和游戏中，都可进行这类活动教育。幼儿只有在不断的情绪体验中，才能形成正确的观念。

玩具大家玩 篇3

　　一、活动目标

　　1.知道好玩的玩具应该大家玩，初步学会谦让、轮流和分享；

　　2.体验在共同游戏中的快乐，愿意与大家分享玩具。

　　二、活动重难点

　　重点：知道好玩的玩具应该大家玩，愿意分享玩具。

　　难点：学会谦让、轮流和分享。

　　三、活动准备

　　若干好玩的玩具，比幼儿人数少

　　四、活动过程

　　（一）开始部分

　　谈话导入

　　师：小朋友们，你们有没有发现今天我们教室有什么不同？

　　幼儿观察发现教师后面的桌子上有许多好玩的玩具。

　　师：这些玩具是小金老师跟小朋友们借的，想请大家来玩一玩好玩的玩具。结束的时候，请小