开小船（精选10篇）

开小船 篇1

　　学习活动：开小船(第二稿)目标：听故事，初步了解不同材质的小船安全性不同，知道要使用安全的小船，并用语言表达清楚。过程：一、 引入小朋友，你知道吗？海龟爷爷要过生日啦！一大早，海面上就出现了许许多多的小船。二、 讲述故事1、 小动物们都来给海龟爷爷祝贺生日啦！你瞧！小刺猬来啦！它乘着树枝编的船，背上插满了鲜红的果子，这是给海龟爷爷的礼物。还有什么小动物来了？乘的是什么船？2、 幼儿发言：小灰鼠来了，乘的是西瓜船，它手里拿着一束鲜花。小猫来了，乘的是大皮靴船，船上系着一只大大的气球。小松鼠来了，乘的是圆圆的草帽船。小花狗来了，乘的是用易拉罐船，它手里捧着一只大大的生日蛋糕。小猴子来了，乘的是用树干船，船上放着一大筐又大又红的桃子。3、 你觉得哪艘船最好？为什么？4、 啊，各式各样的小船，象一支小小舰队，向海龟爷爷划来，海龟爷爷高兴得不停地招呼大家。海龟爷爷说:“你们一直生活在陆地上，为了祝贺我的生日，这回都下了海，为了答谢大家，我带大家游游大海，都坐到我的背上来吧！”于是小松鼠、小灰鼠、小猫、小刺猬、小花狗、小猴子都跳到海龟爷爷的背上，海龟爷爷就像一艘大海船，载着它们开始了海上旅行。5、 海龟爷爷这艘大船又大又稳，还绝对不会漏水，真安全！三、 延伸我们身边还有什么东西可以做船的，又安全又稳当？下次我们还可以试着自己来做做看！

开小船 篇2

　　活动目标重点难点

　　1、初步学习儿歌，愿意跟随教师一同念儿歌。

　　2、借助画面，进一步理解儿歌内容。

　　3、体验儿歌中脚丫游戏带来的乐趣

　　活动准备：

　　1、教学大书、幼儿用书、学习单、教学CD、学习DVD。

　　2、沙箱或沙坑。（如没可不准备）

　　活动内容：

　　1、教师引导幼儿欣赏教学大书的1画面，通过提问帮助幼儿理解画面内容。

　　教师：

　　（1）这是什么地方？有谁？

　　（2）猜猜看，他们在干什么呢？

　　2、幼儿边看画面，边欣赏儿歌。

　　（1）教师有感情地朗读儿歌，语速较慢。

　　（2）教师根据儿歌内容提问，并根据幼儿的回答，适当用儿歌中的语音进行归纳。

　　教师：小朋友和爸爸在哪里？沙滩是什么样的？（沙滩软软的）

　　他们在用什么踩踩呢？（脚板踩踩）

　　踩出什么来了呢？（踩出小船）

　　小船要划到哪里去呢？（划出海湾）

　　3、教师再次指着画面朗诵儿歌，语速放慢，鼓励幼儿跟随教师轻声念。

　　4、教师带幼儿来到沙箱边，玩造小船游戏。

　　（1）幼儿脱掉鞋袜，自由地沙中走一走。

　　（2）教师带领幼儿一边念儿歌，一边观察自己的小船。

　　5、如果没有沙箱或沙坑，可带领幼儿在软垫上走一走，踩一踩，或带领幼儿边看幼儿用书，边念儿歌。

开小船 篇3

　　活动目的：

　　1、通过尝试，发现转动塑料片能使小船开起来，而且转动的方向不一样，小船开动的方向也不一样。

　　2、在不断探究，体验成功的过程中，激发幼儿对科学活动的兴趣。

　　3、培养幼儿探索的兴趣和动手能力。

　　活动准备：

　　1、人手一只用筷子做的小船，一片小塑料片，蒸饭用的盘每组两只。

　　2、图片：有螺旋桨的小船。

　　活动过程：

　　一、介绍小船。

　　1、（出示图片）这是小船的什么？（螺旋桨）

　　它会怎么样？（它会转起来）

　　它有什么用呢？（螺旋桨转起来，小船就开起来了）

　　2、（供幼儿操作的小船）今天，老师也带来了一只小船，它是用什么做的？（用筷子和牛皮筋绑成的），另外，还有一张红牌子。

　　3、我们来玩开小船好吗？（将小船放入水中）

　　它怎么不动呀？为什么？（因为没有螺旋桨）

　　你有什么办法能让它开起来吗？谁愿意来试试？（请个别幼儿自由摆弄，想办法让它开起来）

　　二、幼儿第一次尝试开小船，发现用小塑料片做螺旋桨能使小船开起来的秘密。

　　1、每个小朋友都去试一试，不能用手推，也不能用嘴巴吹，就用老师给准备的这两样东西，想想怎么样才能让小船开起来。

　　2、（集中交流经验）谁愿意上来试试，让我们看看你是怎么让小船开起来的。

　　3、引导幼儿仔细观察，他们的小船是往哪里开的。

　　三、幼儿第二次尝试开小船，发现塑料片拧的方向与船开的方向之间的关系

　　1、为什么有时候小船会往前开，有时候却往后退呢？再去试试，看看你会发现什么？（鼓励能力较强的幼儿发现塑料片拧的方向与船开的方向之间的关系）

　　2、（巩固经验）你们来教我试试好吗？

　　四、幼儿第三次尝试，发现塑料片转的圈数与船开得远近的关系。

　　1、请两名幼儿演示开小船比赛，讨论为什么小船会开得有远有近。

　　2、幼儿自由结伴比赛开小船。

　　五、结束，幼儿继续自由探索，发现更多的秘密。

开小船 篇4

　　活动目标：

　　1、理解故事内容，尝试复述故事，从中感受语言的优美。

　　2、体验小动物开小船去玩耍的快乐气氛。

　　重点和难点：

　　丰富词：光光滑滑、摇摇晃晃

　　理解动词：拖

　　活动准备：

　　带有磁铁的纸偶（青蛙、小鸡、田鼠）、实物：藕、茄子、香蕉，教具背景图。

　　活动过程：

　　一、 激发幼儿活动的兴趣

　　1、师：你们看图上有谁？

　　2、你们知道他们想去干什么？

　　3、它们想到河对岸去，可是没有船该怎么办呢？

　　4、老师着儿有几样东西，你们看是什么？（通过观察，让幼儿学说一节一节、光光滑滑

　　二、边表演纸偶，边讲故事

　　1、动物们要到河对岸去玩，青蛙是怎么过河的？它用圆圆的荷叶做了什么？

　　2、田鼠是怎么过河的？

　　3、小鸡是开了什么船呢？弯弯的香蕉船在河中央怎么样呢？（摇摇晃晃）

　　4、谁给它们来领路了呢？

　　5、大家来到了岸上唱歌跳舞真高兴，可是肚子饿了怎么办呢？（