大班社会活动《天生一对》（精选13篇）

大班社会活动《天生一对》 篇1

　　【活动目标】

　　1、社会认知：观察了解生活中的配对，解读绘本中长颈鹿和鳄鱼的不同特点。

　　2、社会情感：感受朋友之间和谐的情感，体会天生一对的美好。

　　3、社会行为：敢于大胆表达自己的感受与想法，乐于寻找天生一对的朋友。

　　【活动准备】ppt、小礼物。

　　【活动流程】

　　一、活动导入 引出什么是“一对”

　　——看过这本书吗？

　　——什么叫“一对”？

　　二、观察尝试 理解生活中的“配对”

　　1.物品配对

　　——哪两个可以配成一对？为什么？

　　2.朋友配对

　　——你最好的朋友是谁？你最喜欢和谁配成一对？为什么？

　　3.动物配对

　　（1）观察长颈鹿和鳄鱼的“不般配”。

　　——老师带来了两位朋友，他们是谁？长得怎么样？

　　——你觉得他们可以成为一对吗？为什么？

　　（2）了解长颈鹿和鳄鱼的“般配”。

　　——他们在干什么呢？你感觉怎么样？

　　——他们在玩什么游戏呢？你感觉怎么样？

　　——他们有没有成为很好的一对？为什么？

　　4.模仿尝试

　　——和你的好朋友摆一摆很要好的、很般配的的动作造型，并说一说为什么。

　　——过了几天，鳄鱼和长颈鹿决定外出旅游，会发生什么事情呢？让我们来听听这个故事吧。

　　三、阅读故事 深刻感知“天生一对”

　　——悬读p12至p30，你觉得长颈鹿和鳄鱼是怎样的一对儿？

　　四、活动延伸

　　寻找生活中的天生一对

　　——孩子们，你们觉得在家里谁和谁也是天生一对？

　　小结：在家里，天生一对的越多，你们家的日子会过的越开心、越美满；在幼儿园里，你的朋友越多，你就会越快乐！如果我们大家都成了好朋友，那我们每一个人、每一天都会很快乐……

大班社会活动《天生一对》 篇2

　　一、活动内容：

　　绘本《天生一对》

　　二、活动时间：

　　20xx年12月23日

　　二、活动目标：

　　1.通过观察和猜测的方法，初步理解故事，提高幼儿的阅读理解能力。

　　2.观察生活周围的配对，初步感受事物之间、朋友之间的和谐。

　　三、活动准备：

　　1.ppt图书课件、《兔子舞》《小汽车》

　　四、活动过程：

　　（一）游戏导入，理解生活中的各种配对

　　孩子们你们看今天有这么多的老师们来看我们上课，我们和老师们打招呼说：老师们好！

　　现在我们小手准备，我们要开着小汽车进去咯

　　1.(出示2双鞋子)

　　孩子们，你们看，商店里有四只鞋子，可是它们混在一起了，谁能来帮助它们找到自己的朋友呢？为什么这样配呀？（请一个孩子）小朋友们你们同意他说的吗？

　　好，我们一起来看看。

　　小结：哇，粉色和粉色配对，白色和白色配对。他说对了吗？我们给她鼓鼓掌，棒棒棒，你真棒。因为他们颜色相同，所以配成一对。

　　那孩子们，一对一定是几个呢？大家同意吗？

　　小结：我们一起来看看。这对几个呢？我们一起来数数，这对几个？那一对一定是由两个组成的。

　　2.出示鞋子、袜子、碗、勺子、桌子、椅子

　　孩子们，还有些东西它们也找不到自己的朋友，你们愿意来帮助它们吗？那我们一起来看看都有谁？那谁和谁能配成一对呢?为什么呀？

　　刚小朋友们都帮助它们找朋友了，那是不是像你们说的那样呢？我们一起来看看。哇，全对，小朋友们真棒！我们给自己鼓鼓掌！棒棒棒，我最棒！

　　小结：孩子们其实生活中有很多东西，我们只要有合适的理由，就能把它们配成一对。

　　（二）观察猜测，帮助幼儿初步理解故事。

　　1.(回到图书的扉页)

　　孩子们，他们是谁呀？他们也能成为一对吗？为什么呀？

　　2.（出示睡觉的画面）

　　哦，那我们来看看这张图，它们在干嘛呀? 你们看长颈鹿的脚钩在树上当床，那鳄鱼在哪呢？趴在他的身上，孩子们你们看它们是什么表情呀？微笑，它们开心吗？我们也来微微笑。孩子们真好看。咔嚓，我把你们都拍下来啦。

　　3.(出示糖果店画面)

　　他们俩又来到了糖果店，它们是怎么互相帮助，互相配合着闻糖果的呢？它们配合的默契吗？从哪里看出它们配合的很默契呢？

　　小结：哦，是这样吗？我们来看看，长颈鹿小姐用手托着鳄鱼先生，它们互相帮助，一高一低地闻着糖果配合的很默契。

　　（三）理解故事主要情节

　　那它们到底是不是一对呢？今天老师带来一本关于它们俩的绘本，绘本的名字叫《天生一对》。鳄鱼先生和长颈鹿小姐是非常相亲相爱的一对。

　　他们经常在一起聊天，有一天聊着聊着突然说到，哎我们还是到城里去逛逛吧！可是先去长颈鹿城还是鳄鱼城呢？孩子们你们猜猜看它们会先去哪个城呀？同意先到长颈鹿城的举手，那同意先去鳄鱼城的举手，哇，那它们到底先去哪呢，我们一起来看看。

　　你们看它们周围都是谁啊？（齐说）它们先到哪呢？没错他们来到长颈鹿城很开心地吃着冰淇淋又到糖果店里逛了逛。

　　孩子们你们看长颈鹿城的朋友们都在干嘛？（齐说）它们为什么都用手指着长颈鹿小姐和鳄鱼先生呢？ 长颈鹿们都觉得它们很奇怪，都嘲笑它们，认为它们不是一对。它们非常的难过。

　　孩子们你们觉得它们俩又会去哪里呢？哇没错，他们来到了鳄鱼城，喝了一杯茶又去看了电影，他们感觉真好。

　　孩子们你们快看，鳄鱼城的鳄鱼们它们在干嘛啊？为什么也指着它们俩呢？哇，原来鳄鱼城的鳄鱼们也觉得他们是奇怪的一对。

　　他们俩很难过，（警报声）哇，孩子们这是什么声音？是哪里出事了呢？

　　是哪里出事啦？（齐说）哇，原来鳄鱼城的一栋房子着火了，许多小鳄鱼都被困在了楼上。长颈鹿小姐和鳄鱼先生飞奔的赶过去。

　　你们看。长颈鹿小姐这时候在干嘛呀？她够得找小鳄鱼们吗？这时候的长颈鹿小姐手太短了，怎么办？怎么办？它们觉得自己是天生的一对，那会想到什么好办法来救