大班计算教案《比一比》（通用12篇）

大班计算教案《比一比》 篇1

　　活动目标：

　　1、通过游戏感知10以内数字的相邻数，了解数字多

　　1或少1的关系。          

　　2、培养思维的敏捷性。

　　活动准备：

　　1、1—10的卡片，图片房子

　　2、图片小兔、小鸟、老鼠、乌龟、蝴蝶、小猫、小猪各1张

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　教师出示1—10的卡片问：比1多1的是数字几,教师在相应在黑板上写上数字2…等等;那比2少1的是数字几，教师在相应在黑板上写上数字1…等等。

　　1、数字游戏：我出几你念几。

　　——教师出示数字卡片1…，教师请幼儿念出比这个数多1的数；

　　——教师出示数字卡片2…，教师请幼儿念出比这个数少1的数。

　　二、找房间，进一步感知相邻数的关系

　　教师出示图片房子，教师请个别幼儿来当小动物找房子。

　　1、小兔的房间号码是4的小邻居

　　2、小鸟是6的小邻居

　　3、老鼠是2的小邻居

　　4、乌龟是1的大邻居

　　5、蝴蝶是5的小邻居

　　6、小猫是5的大邻居

　　7、小猪是6的大邻居

　　教师和幼儿一起检查小动物找房子是否正确；如有找错，教师可与幼儿一起纠正。

　　三、幼儿操作

　　教师分发幼儿用书，请幼儿完成《合成一幅图》《比一比》

　　教师批改作业四、活动结束

　　四、延伸活动   游戏:数字找邻居

　　1:老师出示数字,分别找大邻居或小邻居。

　　2:幼儿根据自己的数字去找大邻居或小邻居。

大班计算教案《比一比》 篇2

　　教学目标

　　1、认识12个生字，会写4个字。认识1种笔画“竖钩”和1个偏旁“土”。

　　2、知道“多—少”、“大—小”两对意思相反的词语，了解量词“群、颗、堆”的意思，学习正确使用量词。

　　3、正确、流利地朗读课文。

　　教学重点

　　认字、写字和正确使用量词。使学生通过观察、比较，了解运用一些量词；通过多种形式的读文和实际运用，巩固和拓展量词的积累。

　　课时安排

　　两课时。

　　教学过程

　　第一课时

　　一、导入

　　出示文中插图——农家小院。

　　师：秋天，是一个丰收的季节。踏着秋的气息，看着金黄的庄稼，听着小鸟的鸣叫，闻着瓜果的芳香，我们走进农家小院，映入我们眼帘的是怎样一幅画面呢？

　　学生描述画面。

　　二、教学字词

　　师：大家观察得真仔细，那么你想知道这些动物和水果的名称吗？

　　1、播放媒体资源课件中的“念一念”，教学生词。

　　2、借助拼音，准确认读。

　　师：离开课件，只借助拼音，你能读准确吗？

　　认读带拼音词卡：黄牛花猫鸭子小鸟杏子桃子苹果红枣一边多少一群一颗一堆

　　先请会读的学生认读，再全班跟读，然后小组齐读、同桌互读，最后开火车读。

　　教师提醒学生读准“苹”、“杏”、“黄”3个后鼻音。

　　3、去掉拼音，试读

　　师：去掉拼音，你会读吗？试试看。

　　出示不带拼音的字卡。

　　4、播放媒体资源课件中的“认一认”，纠正字音。

　　5、小组互动，卡片识字。

　　利用自制的生字卡片，在小组内进行“你指我读”和“你读我找”的游戏。

　　（1）男女生对读。比一比，哪组读得又快又准。

　　（2）小组接力赛读。比一比，哪组读的畅通无阻，并评选优胜小队。

　　6、交流记忆方法。

　　师：你有什么好方法记住这些字呢？谁来说一说。

　　学生回答。

　　三、朗读、体会

　　1、师：我们已经认识了这些动物和水果的名称，现在，你能比较它们的大小和多少吗？

　　板书课题：比一比。

　　学生自由说谁比谁多，谁比谁少；谁比谁大，谁比谁小。

　　2、朗读儿歌。

　　（1）师：一个小朋友很聪明，他根据农家小院这幅画编写了一首儿歌，非常好听，想听听吗？

　　播放媒体资源课件中的范读动画。

　　（2）教师范读

　　师：听了这么好听的儿歌，老师也忍不住想读一读，可以吗？

　　（3）指名朗读。

　　（4）配动作朗读。

　　（5）拍手朗读。

　　自己拍手，全班齐读；和同桌对拍，两人一起读。

　　3、师：读了这首儿歌，你有什么发现吗？

　　生答。（有4句话，两句比大小，两句比多少。）

　　4、师：在课文中还藏着两组反义词，你能找出它们吗？

　　生答。师板书：大——小；多——少。

　　5、巩固反义词。

　　（1）师生合作表演。

　　大小多少男女老少

　　东西南北前后左右

　　如，师说：大，生对：小……

　　（2）反义词填空。

　　孔融把梨让给大人，把梨留给自己。

　　四、指导写字

　　1、观察。观察书上田字格梨的“牛”“羊”两个字，它们在田字格里的位置有什么相同？

　　学生观察，指名回答。

　　2、描摹。

　　3、范写。教师在黑板上范写，学生观察，记住各笔画在田字格里的位置。

　　4、练写。在田字格里认真书写。

　　5、展示。对书写规范、美观的学生给予表扬，并展示其作品。

　　五、游戏、巩固

　　1、找朋友

　　师：这节课我们认识了动物和水果的名字，你能给它们分分类吗？

　　学生回答。

　　2、师：你还能说出几个动物或水果的名字吗？

　　指名回答。

　　第二课时

　　一、复习引入，知识铺垫