大班英语（精选13篇）

大班英语 篇1

　　大班英语（学习单词）

　　（一）活动目标： 

　　学习正确读准、认识单词daddy、mommy、grandpa、grandma，并了解其含义。 

　　（二）活动准备： 

　　flash card：daddy、mommy。 

　　（三）活动过程： 

　　1.  say hello(打招呼)： 

　　师：今天我们班上来了好多客人，小朋友们应该和客人说什么呀？（教师做hello动作提醒幼儿） 

　　师：我们一起唱一首好听的英文歌送给大家好吗？ 

　　师幼共唱《hello song》。 

　　2.  warm up(热身运动)： 

　　肢体动作：stand up, sit down, run, jump, turn around…… 

　　3.  teaching(教学)： 

　　①师：do you want to know what’s behind me?你想知道谁在我后面吗？（想）可是啊，它要求小朋友数到3才肯出来呢！我们一起来好吗？show me your hands. one, two, three. 咦，它还是不肯出来，we try to again.我们再来一次。（师互动幼儿举出手指数one, two, three） 

　　②（出示flash card：daddy）who is he?他是谁呢？（幼儿说说）he is my daddy!他是我的爸爸。（幼儿学念：daddy） 

　　（出示flash card：mommy）who is she?她是谁呢？（幼儿说说）she is my mommy.她是我的妈妈。（幼儿学念：mommy） 

　　我们来和daddy, mommy打个招呼吧。say: hello, daddy! hello mommy! 

　　③ ki ing game：依次请幼儿说：hello daddy/mommy. 

　　4.  jumping game： 

　　①以唱歌《where’s my daddy/mommy?》的形式请两位幼儿分别扮作daddy 和mommy。 

　　②教师说明游戏规则。 

　　③教师指挥游戏：教师随机喊daddy或mommy，两名幼儿尝试游戏。 

　　④教师互动其他幼儿喊daddy或mommy，参与游戏幼儿进行jumping game. 

　　5.  say good bye（说再见）。

大班英语 篇2

　　一、教学目标

　　a）使幼儿能掌握字母和单词的发音

　　b）能正确理解句型的含义

　　c）踊跃地参加游戏，大胆大声的读出来

　　二、教学重点与难点

　　1、字母及单词的拼读与书写

　　2、句型的含义及运用

　　三、教学内容

　　1、字母：Rr

　　2、单词：grandpa（爷爷）

　　3、句型：

　　四、教学准备

　　字母卡片、单词卡片

　　五、教学过程

　　1、复习单词及字母：请学生认读学过的卡片

　　2、学习字母：Rr

　　3、教学游戏：“超级打手”。将字母或单词写在黑板上，请2—3名同学到黑板前，背对黑板站好，老师说出一个字母或单词，小朋友迅速转身。用教棍击中老师所说的字母，并重复说出字母。

　　4、学习单词grandpa

　　5、教学游戏：“开火车”游戏。老师是火车头，提问：“what is that？”小朋友用句型“That is ……”来回答。游戏反复进行，直至所有的学生都上到火车。

　　6、跟老师读单词和字母「妈咪±爱婴网」幼儿园±教案频道

　　d）全班学生跟老师读

　　e）游戏“大小声”读

　　f）男女生读

　　g）个别学生读

　　六、练习

　　让学生在练习本上写字母和单词。

　　七、作业

　　每个字母和单词写2行。

大班英语 篇3

　　活动目标

　　理解并会运用I want some noodles. I want some bread.

　　活动准备

　　教学卡片，课件

　　活动过程

　　一、问候

　　T:Good morning,children.

　　S:Good morning,teacher.

　　二、热身

　　1、律动

　　2、复习上节课单词noodles,bread,meat,dumplings

　　三、句型教学

　　1、导入小动物参加Party.宴会上有好多好吃的。其中只有noodles最好吃，所有的动物都想吃noodles。但是只有知道暗号的小动物才能得到，这个暗号就是一句话I want some noodles. 教师带读句子，最后让小朋友把这个暗号告诉自己喜欢的动物，让它们吃上美味的食物。

　　2、教师用‘I want some noodles.’这个句子引导出I want some bread.

　　3、游戏打地鼠依次让两个小朋友上台，一个拿着noodles卡片，一个拿着bread卡片，当老师在拿着noodles卡片的小朋友头上拍巴掌时，小朋友就读出句子I want some noodles.在拿着bread卡片的小朋友头上拍巴掌时，小朋友就读出句子I want some bread.说得最好的小朋友得奖励。

　　四、看课件

　　小朋友跟着课件朗读句子和单词来巩固本单元学的单词和句子

　　五、T: Class is over,goodbye.

　　S:Goodbye.

大班英语 篇4