“五一”劳动节活动（通用10篇）

“五一”劳动节活动 篇1

　　活动设计意图： 

　　“五一”劳动节即将来临，为了让幼儿了解和懂得尊重他人的劳动。结合我们开展的主题活动：关于“交通安全”及“成人劳动”，又迎合市政府倡导全市市民一起来“建文明交通、讲文明礼仪、创文明环境”的社会活动，与幼儿园的实际情况相联系，让幼儿走出幼儿园，踏上社会，积极参与公共社会活动，培养幼儿从小懂得关心他人，关心身边的事，提高幼儿的责任感和社会适应能力。 

　　活动目标： 

　　1、懂得尊重他人的劳动，关心身边的事。 

　　2、积极参与活动，体验自我的价值。 

　　活动准备： 

　　1、结合活动谈话：让幼儿懂得劳动的辛苦，尊重他人的劳动。 

　　2、读报和收集关于社会新闻，关心身边的事。 

　　3、全体幼儿学会快板诗《做个文明的苏州人》（自编） 

　　4、全体幼儿积极参与制作宣传小旗。 

　　5、制作一块幼儿园标记牌。 

　　活动过程： 

　　1、宣传表演 

　　幼儿在老师的带领下，排队站在马路边，朗诵快板诗《做个文明的苏州人》。（诗另附） 

　　2、慰问致敬 

　　请两名幼儿代表慰问警察叔叔。向警察叔叔致敬。 

　　（警察叔叔你们辛苦了，不管刮风下雨，还是酷暑严寒你们都在指挥交通，你们的辛苦换来了我们大家的平安，谢谢警察叔叔。）送上毛巾和矿泉水，表示慰问。 

　　3、请警察讲述交通指挥的手势名称，幼儿模仿。 

　　4、幼儿将自己亲手制作的宣传小旗，发给过路的市民。 

　　5、教师带领幼儿安全地回到幼儿园。 

　　附：诗歌《做个文明的苏州人》(自创编) 

　　乃是新苏州伲是老苏州， 

　　相伲么大家才是苏州人， 

　　苏州格城市文明大家讲， 

　　苏州格经济增长快得来， 

　　马路上汽车实在多得来， 

　　交通规则靠大家来遵守， 

　　汽车要走快车道， 

　　自行车电瓶车要走慢车道  

　　走路要走人行道， 

　　红灯亮了停下来， 

　　绿灯亮了才能走， 

　　不抢道、不乱穿， 

　　逆向行驶不可以， 

　　交通安全最重要， 

　　做个文明的苏州人。

“五一”劳动节活动 篇2

　　活动目标：

　　1、学习正确洗毛巾、晒毛巾的方法，知道“五月一日”是劳动节。

　　2、在洗洗擦擦中，让孩子们体验讲卫生、爱劳动的乐趣。

　　活动准备：

　　人手一块抹布或小毛巾;毛巾架。

　　活动过程：

　　一、情境导入。

　　老师扮演狮子大王，孩子们扮演各种动物：小动物们，五月一日是劳动节，让我们大家一起劳动起来，来一次彻底的大扫除，让我们的家园(活动室)变得干净又漂亮吧!

　　二、劳动第一步：洗洗擦擦活动室

　　1、交待使用小毛巾(小抹布)的方法：先开水龙头，把水开小点，打湿小毛巾，最后拧拧干。

　　2、教师分组请小动物们打扫，引导他们合作劳动：小鸟组擦桌子;小鱼组擦门;小羊组擦瓷砖;毛毛虫组擦小椅子。

　　教师小结：擦之前要把小抹布里的水都拧干，擦的时候要同一方向，有规律地擦;小抹布脏了，就去洗一洗，然后小手搓一搓，把它拧干。

　　三、劳动第二步：户外晒晒小抹布

　　晒小抹布时要把它摊开，让太阳公公每个地方都能晒到。小抹布被太阳公公晒过之后，就会起到杀菌的作用，下次又可以使用了。

　　四、劳动第三步：评评哪里最干净

　　狮子大王和小动物们一起看看，摸摸活动室里的各个地方，评评哪里最干净。同时，让小动物们体验到劳动的乐趣。

　　五、劳动结束语。

“五一”劳动节活动 篇3

　　活动目标

　　1.积极参与整理教师活动，体验与大家一起劳动的快乐。

　　2.能帮助家人、同伴做一些力所能及的事情。

　　3.模仿并学习哥哥姐姐整理教师。

　　活动准备

　　事先与大班的教师取得联系，做好本次活动的准备。

　　活动过程

　　1.和幼儿一起商议活动内容。

　　--提问：我们准备到大班去，和哥哥姐姐一起整理教师，你们想要了解哪些事请?

　　--幼儿自由讨论，教师了解幼儿的想法并简单记录。

　　--教师归纳幼儿想法。如看看哥哥姐姐怎么做、模仿他们、请他们教我们等。

　　2.组织幼儿到大班去劳动，鼓励幼儿大方地向哥哥姐姐介绍自己，表达自己愿意一起劳动的想法，和哥哥姐姐一起劳动。

　　3.展开劳动后的谈话。

　　--提问：今天你和大班哥哥姐姐在一起干了什么?你学会了什么?最高兴的是什么?

　　--幼儿结伴交流，教师巡回倾听。

　　--请部分幼儿在集体中表达自己的想法。

　　4.请幼儿试着整理本班教室。

　　活动建议与提示

　　1.活动后，鼓励幼儿回家帮妈妈整理房间，做力所能及的事。

　　2.本活动不要拘泥于时间的限制。

“五一”劳动节活动 篇4

　　目标：

　　1.培养幼儿合理安排时间的意识

　　2.激发幼儿为家人服务的情感

　　3.让学生了解节日的习俗。

　　4.让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。

　　预备：

　　我的“五一”我做主的假日安排表

　　过程：

　　(一)引导幼儿了解五一劳动节的含义

　　1.在过几天我们