邮件好管家（通用3篇）

邮件好管家 篇1

　　课题

　　（教学内容）

　　第8课 邮件好管家（第一课时）

　　总     课时

　　第     课时教学目标

　　知识目标：体会客户端软件fox mail提供给用户的高效率管理电子邮件的功能；

　　技能目标：1.掌握foxmail中收发附件的技能；

　　2.会运用foxmail的地址薄功能；

　　3.会设置多账号多用户用法

　　情感目标：“精于管理自己的日常邮件”是本课向学生传达的情感信息。本课就是要让学生把所学的知识用在日常交流上，不但要交流还要方便交流。

　　重

　　点

　　本课教学重点是要求学生熟悉foxmail软件环境，充分运用foxmail管理电子邮件交流，挖掘foxmail的强大功能使之更好服务于电子邮件交流。难点本课教学难点是在foxmail中设置多用户多账号的用法。学生一般不太理解多用户多账号，教师本课需要传达给学生是用多个电子邮件地址分类性收取电子邮件，提高利用电子邮件交流的效率。教法教具

　　1.教学环境：多媒体网络教室，学生计算机中安装ie5.0以上版本及foxmail4.2中文版以上，要求能上因特网。

　　2.教学素材： 收集学生的电子邮件地址收录在地址薄中，给每个学生发一封祝贺信，并且在信中附加一个小动画。板书设计

　　教学过程

　　备注

　　第一课时

　　1、导入新课：

　　【教师】各位同学，上节课我们已经初步认识了foxmail，并且每个同学都已经完成了自己帐号的设置，尝试了发送接受邮件，接下来，我们要更深一步了解foxmail这个好帮手，到底他是怎样来做好我们的邮件好管家的！

　　首先，大家打开foxmail,来接受一封老师的祝福信吧，希望同学们永远开心。

　　设计目的：复习在foxmail中收信的过程

　　教师提示：注意选择自己的帐号。

　　【学生】打开foxmail收信。

　　【教师】提问：大家收到的除了信，还有什么啊？注意观察这封信跟上节课大家收的信有什么区别。

　　设计目的：引出附件概念。

　　【学生】回答：有带大头别针图样的电子邮件，信的内容下面有一个图标。

　　2、提出附件概念

　　【教师】对，我们说过，发电子邮件，不单能发文字内容，而且还可以通过附件传送图片，声音，动画等等，今天老师发给你们的，就是一个有趣的动画，大家试着怎么样才能看到这个好玩的动画呢？

　　学生在图标上点击尝试后，叫学生上台操作。然后教师总结正确操作。

　　【教师】怎样在邮件里插入这种内容呢？

　　学生自己尝试，教师略加提示，最后总结强调插入附件的多种快捷方法。

　　设计目的：强调出操作中并不是只有一种方法，可以有多种非常规的快速方法，而且在很多操作中都有这个问题，要求平时能多开阔思路，不拘泥与老师所教的方法。

　　3、提出地址簿的概念

　　【教师】大家想一想，你们每个人都收到了老师的祝福，老师要教8个班，400多个学生，给大家每人都发一封信，大家猜猜老师要花多少时间啊？当然，老师不可能一个一个的发的，不然发一天都不一定发的完。那老师究竟是怎么样完成这个不可能的任务的呢？

　　对了，老师是利用了地址簿这个好工具。大家还记得老师上节课要你们把你们的信箱地址都传上来吧，就是为了能给大家做一个卡片，下面大家也试着把自己的好朋友也放到自己的地址簿里去吧！

　　主要让学生按照书上步骤自己尝试，教师指出主要过程以及容易出错的地方。

　　要求，每个同学建立一个自己的文件夹，收集5个以上的信箱地址，以及至少建立一个组。

　　说明组建组的作用，引出邮件群发的概念。

　　4、尝试通过地址簿进行邮件的群发。

　　【教师】好了，地址簿建立好以后，我们就要用它来帮助我们更轻松的发送电子邮件了，大家试一下如何一下子把一封信同时发给你的5个朋友呢？注意，要求在信里插入一个附件。

　　学生练习，教师巡视。

　　5、教师总结，布置作业

　　【教师】今天我们学习了怎样在邮件中插入附件，以及如何建立地址簿和利用地址簿进行邮件群发的尝试，绝大多数同学做的很好，当然还有少数同学不是很熟练，没关系，我们会在下一节课进行更进一步的尝试，相信大家到时能更好的了解foxmail的功能。

　　布置作业，课后申请多个信箱，为下节课准备。教学反思：由于学生信息技术水平差异较大，必须照顾到不同层次学生实际情况。因此在做练习时，我要求后进生尽量熟练掌握一种操作方法。中等生除熟练掌握一种操作方法外，还要会用其它方法完成操作。优等生要熟练掌握两种以上的方法。最终使每个学生都有收获有所进步。

邮件好管家 篇2

　　课题

　　（教学内容）

　　第8课 邮件好管家（第二课时）

　　总     课时

　　第     9课时教学目标

　　重

　　点难点教法教具板书设计

　　教学过程

　　备注

　　主要通过练习复习上节课的内容，同时进行多用户多账号实践活动。

　　【教师】上节课后布置的作业大家完成的怎么样啦？没有条件的同学现在可以继续抓紧时间完成。其他完成同学可以先自己复习一下上节课的操作。在foxmail里有什么新的发现可以和同学或老师交流交流。