诗歌朗诵《感恩的心》（精选17篇）

诗歌朗诵《感恩的心》 篇1

　　诗歌朗诵《感恩的心》

　　一年级八班    王晓娜

　　（四主持人唱《感恩之歌》上场）

　　主持人1.我们沐浴着爱的阳光长大  

　　主持人2.我们滋润着人间的真情成长  

　　主持人3.多少次带着幸福的感觉进入梦乡  

　　主持人4.多少回含着感动的泪花畅想未来  

　　生 齐：常怀感恩之心的人是最幸福的  

　　常怀感激之情的生活是最甜美的  

　　主持人1.学会感激——感激我的父母。

　　生齐：因为他们给了我宝贵的生命  

　　主持人2.学会感激——感激我的老师。

　　生齐：因为他们给了我无穷的知识  

　　主持人3.学会感激——感激我的朋友。

　　生齐：因为他们给了我克服困难的力量  

　　主持人4.学会感激——感激我周围的一切。

　　生齐：因为他们给了我和谐健康的成长空间  

　　下面请欣赏一.八中队带给大家的诗歌朗诵——《感恩的心》

　　主持人1.有一个词语最亲切，  

　　主持人2.有一声呼唤最动听  

　　主持人3.有一个人最要感谢  

　　主持人4.有一个人最应感恩  

　　生齐：它就是——“妈妈”  下面请欣赏古诗朗诵《游子吟》。

　　主持人1.妈妈的皱纹深了，她把美丽的青春给了我  

　　主持人2.妈妈的手粗了，她把温暖的阳光给了我  

　　主持人3.妈妈的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我  

　　主持人4.妈妈的眼花了，她把明亮的双眸给了我  

　　齐：面对妈妈深沉的感情  

　　聆听妈妈殷切的心愿  

　　我们更应该学会感恩！下面请欣赏古诗朗诵《岁末到家》。

　　爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信墨痕新，见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低徊愧人子，不敢怨风尘。

　　主持人1：妈妈的爱，让我们难忘，有一个人却像妈妈一样带给我们无限的关爱，他是谁？生齐：老师。

　　主持人2：老师的爱，像太阳一般温暖，像清泉一般甘甜。

　　主持人3：老师的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻。

　　主持人4：老师，让我们真诚的对你说一声：

　　生齐：老师，您辛苦了！

　　主持人4：下面请欣赏李商隐的《无题》。

　　主持人1：同学们，让我们从现在行动起来，说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。

　　主持人2：感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，

　　主持人3：感激同学的帮助之恩，感恩一切善待帮助自己的人。

　　主持人4：下面一首好听的《感恩之心》送给大家，希望大家能够喜欢。

　　齐唱《感恩的心》

　　一.八中队诗歌朗诵到此结束，谢谢大家！

诗歌朗诵《感恩的心》 篇2

　　“感恩的心，与爱同行”主题班会教案

　　活动背景：

　　作为农村小学，班上留守儿童比例很大，常常感受不到更多的亲情，容易产生情感的困惑，和父母情感疏远，对老师有逆反心理，对同学有戒心。有几个单亲家庭的孩子存在着自卑心理，怨恨父母，和同学交流很少，由于家长补偿性的娇宠，导致了任性、自私和同学关系处不好。学生进入高年级后，学习压力增加，自我意识增强，后进生和成绩优异的同学之间的友谊明显淡漠，班级出现集体意识和班级凝聚力有所下降的症候。

　　活动目的：

　　1、为了擦亮蒙尘的童心而不致麻木，让每一个学生都学会感恩，感谢所有帮助过他们的人，并懂得回报别人的帮助，学会用一颗真诚的心去对待身边的人，健康成长。

　　2、充分调动学生的积极性，让大多数同学亲身参与其中。用爱呼唤爱，用真情点燃真情，解开心里的疙瘩，释放压力，让孩子们在一个充满友爱的集体健康成长，提高班级凝聚力。

　　3、结合小学生的身心发展特点，利用陈述自己故事的方式引起学生的情感共鸣，通过同情体验达到感恩的教育效果——增加学生的对感恩的认识，真正做到“学会感恩，与爱同行”。

　　形成积极向上的人生态度，健康成长。

　　活动目的：

　　1、让每一个学生都学会感恩，感谢所有帮助过他们的人，并懂得回报别人的帮助，学会用一颗真诚的心去对待身边的人，健康成长。

　　2、充分调动学生的积极性，让大多数同学亲身参与其中。用爱呼唤爱，用真情点燃真情，让孩子们在一个充满友爱的集体健康成长，提高班级凝聚力。

　　课前准备：

　　1、每个学生准备讲一个真实的情感故事，匿名写一小纸条表扬你最佩服的同学的小纸条，为你做错的事写封致歉信，为老师折只漂亮的千纸鹤，里面写上祝福的话。

　　2、收集有关感恩的成语和名言。

　　活动过程：

　　一、主持人宣布本次班队会主题

　　“感恩的心，与爱同行”。

　　二、理解“感恩”。

　　请听两则新闻。（知恩不报的两则新闻故事）

　　《不懂感恩，受助孩子让人心寒》：某区青少年保护办公室的工作人员，十几年来为3000多名孤儿和贫困家庭孩子牵线搭桥，使他们得到社会各界的资助，其中大部分已经大学毕业。这些受助者中，很少有人想到要对那些帮助过他们的人说一声“谢谢”；有些认养过的孤儿，见了认养人，竟然故意绕道避开，满眼冷漠，毫不在乎。

　　《被救者冷漠，死者母亲孤独无助》：18岁的张某为了救一名被歹徒纠缠的同学，被歹徒刺死。同学得救了，而他却永远地走了