《坐井观天》课堂片段情景描述（精选16篇）

《坐井观天》课堂片段情景描述 篇1

　　《坐井观天》课堂片段情景描述

　　教师：读了课文后，你认为小鸟和青蛙谁说得对？

　　生1：小鸟说得对。

　　生2：小鸟和青蛙都说得对！（众生笑）

　　师(走近学生,面带微笑):同学们都笑了，你还认为青蛙说得是对的吗？

　　生2嘟哝着：“青蛙说的是没错呀，它看到的天是只有井口那么大。”

　　部分生附和、议论：青蛙说是没说错，它看到的天是只有井口那么大，可天是无边无际的，青蛙说的又是错的”

　　师：现在我们让青蛙跳出井口来看一看天究竟有多大？出示大量课件并要求学生根据课件用“青蛙跳出井口后，看到了 的天。”句式进行说话训练

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《坐井观天》课堂片段情景描述 篇2

　　洪艳琴

　　教学目标 ：

　　1、通过学习课文4—7段，学生懂得学习、做事要开阔眼界，不能自以为是。

　　2、能分角色读课文。

　　教学过程 ：

　　一、 复习导入  

　　1、猜字谜：水边几张口……（沿）

　　二只小耳朵……（际）

　　2、贴一贴

　　上节课，我们学习了《坐井观天》。我们知道了青蛙、小鸟分别在什么地方？学生回答，请学生上去板贴。

　　3、青蛙坐在井里，小鸟飞来，落在井沿上，它们争论不休。它们在争论些什么呢？请小朋友仔细听。

　　二、听录音，了解大意，启发读课文

　　1、学生看动画。

　　2、指名回答：它们在争论什么？（对天有多大这个问题争论不休。）

　　3、理清两者观点：从它们的争论中，你听懂了什么？

　　（1） 指名回答并投影。

　　（2） 初读两个观点。听了它们的对话，我们知道了青蛙认为—— 小鸟认为—

　　（3） 请小朋友们认真地把课文读一读。找一找课文中，你从哪儿知道了青蛙和小鸟各自的看法，用笔划一划。

　　三、 汇报成果并讲解

　　1、 找到与两者观点相关的句子。

　　＜1＞指名回答并投影第四段：（青蛙）“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”

　　（1） 你从哪句话中可以看出青蛙认为天只有井口那么大？

　　（2） 请小朋友们读一读这句话，想一想，你读懂了什么？

　　① 青蛙认为天只有井口那么大。

　　② 青蛙认为小鸟在说大话。

　　（3） 理解“大话”。

　　①“说大话”是什么意思？（吹牛）

　　②青蛙认为小鸟的哪句话是大话？（“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。”）

　　指名回答后齐读小鸟的话。

　　③它为什么认为小鸟在说大话？（它认为天只有井口那么大。）

　　对呀，青蛙想：天只有井口那么大，还用飞——那么远吗？

　　④你能把这个问句换一种说法吗？（天只有井口那么大，不用飞那么远。）

　　（4） 理解“那么远”。

　　①“那么远”是多远啊？（一百多里）

　　②理解“一百多里”：“一百多里”是多远啊？（很远很远。）

　　是啊，从我们学校到火车东站只有半里路，“一百多里”有两百个这么远呢！

　　（5） 井口有多大？

　　学生用手比一比，学生感受“井口”与“一百多里”的差距，体会青蛙不相信小鸟的感情。）

　　（6）你能读出青蛙不相信小鸟的语气吗？

　　自由读——指名读——齐读

　　＜2＞投影：（小鸟）“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”

　　（1）你是从哪里知道小鸟认为天无边无际的？

　　（2）请你读一读小鸟的这句话，你读懂了什么？

　　①小鸟认为天是“无边无际”的。

　　a、 “无边无际”有多大?（大得没有边。）

　　b、 什么也可以说是“无边无际”的?

　　c、 小鸟为什么会这么说呢？请我们大家一起来做做小鸟，你看到了什么？（播放各种画面：小鸟漫游过高山、大海……）

　　d、 说话训练：小鸟飞过哪些地方？看到了什么？

　　e、 指导朗读：小鸟飞了那么多地方都没有飞到天的——边，天可真大啊！你能把天的大读出来吗？

　　自由读——指名读——齐读

　　f、 你觉得小鸟怎样：小鸟见多识广。

　　在板贴上板书：见多识广。

　　2、 引读第三次对话，抓住两个“笑”

　　＜1＞学习第六段：青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。”

　　（1） 听了小鸟的话，你们有什么话想对小鸟说吗？

　　（2） 可是青蛙却笑了。青蛙笑笑小鸟什么？

　　因为它认为自己——不会弄错的。

　　（3） 投影：我不会弄错的。

　　①小黑板：我（ ）不会弄错的。

　　（ ）里能填什么词？

　　② 你觉得青蛙怎么样？（肯定自己是对的。）把自以为是的语气读出来。

　　③ 朗读“我不会弄错的。”

　　（4） 它为什么这么肯定自己不会弄错的？

　　① 指名答，再投影：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。”

　　② 青蛙有没有说错？我们来做个实验。

　　a、请学生用圆纸筒看天花板。

　　b、你看到了什么？

　　c、青蛙坐在井里，它会看到什么？

　　d、青蛙跟你们一样，坐在井底看天，只看见了井口对上去的这块天，其余广阔的天空都没看到，所以它就认为天只有井口那么大，这就是——坐井观天。

　　③ 它从来都没有看到过井口以外的天，所以，它肯定自己是——不会弄错的。

　　（5） 朗读青蛙的话，读出自以为是的语气。

　　自由读——指名读——齐读

　　＜2＞投影小鸟的话：小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口看一看吧。”

　　① 青蛙笑了，我们发现小鸟也——笑了。它笑什么？

　　② 所以小鸟说——你是弄错了。（