小猫学本领（精选15篇）

小猫学本领 篇1

　　课题：

　　教学目标：（水平二）

　　1、 乐于参加跑、跳动作的学习并对活动感兴趣

　　2、 相互合作，掌握小猫跑、跳动作的方法

　　3、 在游戏中能与他人合作探究，共同完成任务并能体验成功的快乐

　　学习内容：跳跃、爬行

　　学习过程：

　　一 、酝酿情绪，激发兴趣阶段

　　教师活动：组织整队与学生亲切问好，宣布课的内容

　　组织队列练习，鼓励学生大胆体验军人的神气

　　带领学生做韵律模仿操

　　学生活动：体委整队与教师亲切问好

　　明确课的内容和任务

　　听音乐在教师带领下进行热身练习并能大胆展示自己的优美动作积极参与展示

　　二、合作探究，发展能力阶段

　　1、发展学生跳跃能力的练习（跳篱笆、矮墙）

　　教师活动：

　　引导学生思考根据场地上的布置进行跳跃练习并创造跳跃方法

　　组织学生自由练习跳篱笆、矮墙

　　请动作好的学生表演，启发学生观察正确的跳的动作， 

　　组织各组参加才能展示大比拼并对优胜小组发奖

　　学生活动：

　　3—5人一组合作进行跳篱笆、矮墙的游戏并能不断改进动作方法

　　积极参与 表演展示，并能学习他人的长处有选择地进行练习

　　参与能力大比拼比赛努力发挥小组的水平并为小组的胜利而努力

　　能真确对待成功和失败

　　组织：同上

　　2、爬行动作的练习

　　教师活动：

　　启发学生用体操垫铺成鼠路，练习爬行动作

　　请动作好的学生表演，展示动作，引导学生观察并能说出动作的好坏

　　有选择地进行常识练习

　　启发学生用身体围城鼠洞，练习深入捕鼠的爬行本领

　　集体比赛，评议比赛结果

　　学生活动：在组长的带领下，积极参与爬行动作的练习

　　大胆展示自己的动作，观察并学习他人好的动作，有选择第进行再练习

　　参与比赛，努力争取胜利，评议比赛结果

　　组织：分四组在指定的场地上进行练习

　　三、 稳定情绪，恢复身心阶段

　　教师活动：放音乐带领学生进行捕鼠大行动

　　组织学生展示捕鼠收获，引导学生交流本节课的感受，

　　布置课后保护自然活动作业

　　回收器材，宣布下课，师生再见

　　学生活动：在教师的带领下进行捕鼠行动，

　　在欢快的气氛中展示自己捕鼠收获，交流自己的感受

　　知道课后进一步保护自然的活动

　　归还器材，师生再见

　　组织：围绕教师自然站位

　　场地器材：横竿6根，录音机一台 可乐瓶8只  体操垫10只

小猫学本领 篇2

　　活动目标：

　　1、在竞争中与合作的占圈游戏中，感受集体运动游戏的乐趣。

　　2、能动作灵敏地前后左右跳和短距离快跑。

　　3、能自主有序地取放材料并布置场地。

　　4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　　5、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

　　活动准备：

　　1、经验准备：

　　(1)幼儿有双脚进行跳和追逐跑的经验。

　　(2)幼儿已简单了解青蛙的生活习性与环境、季节变化的关系。

　　2、物质准备：直径为50厘米的塑料圈人手一个。

　　3、场地准备：长50米、宽30米的操场当做池塘，如图。

　　重点：

　　引导幼儿动作灵敏地前后左右跳和短距离快跑。

　　难点：

　　在圈数逐渐减少的情况下，调整游戏规则，感受竞争与合作游戏的乐趣。

　　活动过程：

　　1、幼儿有一路纵队左右分队走，两队变四队，同时取圈放在脚下的标记上，布置成方阵场地“荷叶池”。

　　2、游戏：“小蝌蚪变青蛙”。

　　教师引导幼儿进行基本动作练习。

　　3、通过游戏“小青蛙捉害虫”，引导幼儿练习前后左右跳。

　　(1)幼儿学习儿歌，看清老师示范前后左右跳。

　　(2)幼儿跟随教师边念儿歌边练习前后左右跳2-3遍。

　　(3)教师纠正并规范跳跃的动作：起跳时，双臂上摆，有力量;落地时，脚尖先着地，落地轻。

　　(4)幼儿根据教师要求调整跳跃动作，并自由练习2-3遍。

　　4、通过“小青蛙占荷叶”的游戏，练习快跑，体验竞争与合作。

　　(1)教师讲解游戏玩法与规则。

　　(2)幼儿和教师反复游戏，难度由易到难。

　　5、游戏“小青蛙开荷叶船”。

　　(1)小青蛙计数或目测人数，4-8人为一组自由结伴，依次把圈套在前面小青蛙的腰部，双手拉住圈的后面，排成一路纵队。

　　(2)每队排头做开船状，带领本队沿场地慢跑，听到青蛙妈妈让小青蛙回家的指令后，全体小青蛙归。

　　6、放松运动;

　　幼儿拿着荷叶随音乐跟教师一起做放松运动：甩头、抖动四肢、转腰，最后打着荷叶伞回家。

　　活动评价：

　　幼儿在游戏中重点练习了前、后、左、右方位跳跃，规范了蛙跳动作要领，还锻炼了快跑和迅速的反应力，同时也体验了同伴合作、相互帮助、团结友爱等美好情感。将游戏性、竞争性和合作性融为一体。幼儿在开心兴奋的游戏中，自然而然地完成了既定目标。整个活动环节安排合理，运动量一大一小，游戏难度由易到难，运动强度随游戏情节的展开自然地动静交替，幼儿自始至终保持积极，主动的.活动兴趣。

　　附儿歌：小青蛙学本领

　　小青蛙，跳啊跳，跳来跳去本领高。

　　向前跳，向后跳，向左跳，向右跳。

　　跳得轻，跳得高，害虫全都捉住了。

　　教学反思：

　　活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、