文文 《蘑菇该奖给谁》剧本（精选13篇）

文文 《蘑菇该奖给谁》剧本 篇1

　　《蘑菇该奖给谁》剧本（转载）

　　?道具：门

　　旁白：有一天，天气特别晴朗，兔妈妈决定出门采蘑菇。

　　兔妈妈提着篮子上，（忽想起一件事来，又返回来）

　　兔妈妈（对着小白兔和小黑兔）：孩子们,妈妈出去采蘑菇了,你们在家要好好练习跑步。

　　小白免和小黑兔一起回答：放心吧，妈妈，我们会认真练习的。再见！

　　兔妈妈：孩子们，再见！

　　兔妈妈提篮采蘑菇，音乐响。

　　第二幕

　　小白免：小黑兔，咱们练习跑步去吧！

　　小黑兔（懒洋洋地）：玩一会，再去吧！

　　小白兔：快去吧，你忘了妈妈临走时告诉咱们的话了吗？

　　小黑兔不高兴地撅着嘴：那好吧！

　　音乐起，小白兔和小黑兔一起练习跑步。小白兔认真刻苦，小黑兔应付了事。不一会，小黑兔回到屋里睡觉去了。

　　第三幕

　　小白兔自言自语：我去找个伙伴比一比。

　　骏马上

　　小白兔迎上去：骏马大哥，你好！

　　骏马：小白兔，你好！

　　小白兔：咱们俩比赛跑，好吗？

　　骏马半信不疑地：和我，比跑步？

　　小白兔：对呀！我想和你比一比。

　　骏马：好样的，那就来吧！

　　音乐响，比赛开始，小白兔落后了。

　　第四幕

　　小黑兔（醒来，伸了个懒腰）：小白兔，小白兔！（四处望望）

　　乌龟上

　　小黑兔：乌龟大叔，你好！

　　乌龟：小黑兔，你好！

　　小黑兔（看了年看乌龟的样子）：咱们俩比赛好吗？

　　乌龟（很吃惊）：和我比赛！那你一定赢！

　　小黑兔（拉着乌龟）：乌龟大叔，比一比吗，比一比吗！

　　乌龟：好吧，陪你锻练锻练！

　　音乐响，比赛开始，小黑兔跑得很快，得了第一。

　　第五幕

　　旁白：晚上，兔妈妈提着一大篮子蘑菇回来。

　　兔妈妈：孩子们，我回来了。

　　小白兔小黑兔：妈妈辛苦了！

　　兔妈妈：你们今天谁跑得最出色？我奖给他一个最大的蘑菇！

　　小黑兔（得意地）：今天我参加跑步比赛，得了第一名！

　　小白兔（难为情）：今天我参加跑步比赛，落在后面了。

　　兔妈妈：你们今天都跟谁比赛了？

　　小黑兔（神气地）：我跟乌龟大叔赛跑，得了第一名

　　小白兔（难过地）：我跟骏马大哥比赛，他跑得比我快多了

　　兔妈妈（亲了亲小白兔，从篮子里挑出一个最大的蘑菇）：这是给你的奖品

　　小黑兔（不服气）：我今天得了冠军，为什么把最大的蘑菇给小白兔？

　　兔妈妈：因为他敢和高手比呀！

　　小黑兔（难为情地）：妈妈我知道自己错了。

　　兔妈妈(从篮子里又挑出一个最大的蘑菇)：孩子，知错就改也是好孩子,妈妈把这个蘑菇奖给你.

　　小白兔：妈妈，小黑兔，我们一起跳舞吧!

　　音乐起,小动物们一起上,谢幕!

文文 《蘑菇该奖给谁》剧本 篇2

　　《新课程标准》提出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。”正所谓“授人以鱼，不若授人以渔”。学生的切身体会胜过教师的千言万语。

　　《蘑菇该奖给谁》是一篇童话，讲的是小白兔与骏马赛跑落后了，小黑兔与乌龟赛跑得了冠军，兔妈妈把大蘑菇奖给了小白兔。形象地告诉学生要敢于同高手比，敢于向强者挑战才能越来越出色，真正成为生活的强者，而眼光如果只盯着弱者，只会让自己不思进取，越来越落后。在整个教学过程中，我以题目为贯穿全文的线索，在提出：“蘑菇应该奖给谁？”这个问题后，并不急于让学生说出答案，而是引导学生钻进教材，去读、去领会、去讨论，允许学生有不同的意见。经过一次又一次的辩论，一次又一次深入的学习、探讨，让学生在争辩中成长，在思考中成熟，自然而然领悟到文中道理，我想这就是语文这门课的目的吧。

　　下面是本文第二课时的教学过程：

　　一、故事导入，激发学生兴趣。

　　1、师出示兔妈妈的图片，问：小朋友，这是谁？

　　生：兔妈妈。

　　师：今天老师要当一回兔妈妈，你们愿意当我的兔宝宝吗？

　　生：愿意。

　　师：那快跟我打个招呼呀！

　　生：兔妈妈好！

　　师：你们好！你们真是一群懂礼貌的孩子。

　　2、师：兔宝宝有两种，分别是小黑兔和小白兔。（板书）

　　师：小兔们，今天采了一大篮蘑菇，该奖给谁呢？（引出课题）今天我们继续学习《蘑菇该奖给谁》这篇课文，谁来读好这个题目？

　　生读题（引导读出疑问的语气）。

　　3、师出示事先准备好的做得比较大蘑菇：这儿有个最大的蘑菇，我要奖给今天最出色的宝宝！这个蘑菇可真有趣，它里面还藏着一个词（把蘑菇翻过来）出示“嘱咐”，谁来读好它。

　　指读。

　　4、师：早上，你背着书包独自一人上学时，妈妈会对你说什么?

　　生：路上要当心。

　　生：要注意安全。

　　生：上课要听老师的话。

　　……

　　师：星期天，你到亲戚家去做客，妈妈又会对你说什么？

　　生：要有礼貌。

　　生：不要和亲戚家的孩子争吵。

　　生：不要只顾自己吃。

　　……

　　师：长辈们对你们说的这些关心的话就是“嘱咐”。让我们一起再读两遍。

　　生齐读。

　　5、师：小兔们，早上，妈妈临走时嘱咐你们的任务还记得吗？

　　生齐说：记得。“好好练习跑步”。

　　师出示小卡片：谁来学妈妈的样子读读这句话？

　　生读。

　　二、学习第三、第四自然段。

　　1、师：你们今天谁跑得最出色？请你们快快打