《语文园地二》之“我的发现 日积月累”（通用13篇）

《语文园地二》之“我的发现 日积月累” 篇1

　　《语文园地二》之“我的发现 日积月累”

　　教学目标：

　　1.学生在交流各自的发现的同时，进一步体会观察的重要性，养成留心观察的意识和习惯。

　　2.积累花名的歌谣，了解几种花的特点，并作适当拓展，让学生仿照短文试写歌谣，激发学习语文的兴趣。

　　教学准备：

　　1.前让学生从课文或其他阅读材料中搜集作者认真细致观察周围事物的语句，并抄写在积累本上。

　　2.搜集各个季节所开花卉的图片及相关知识。

　　教学设计：

　　一、自读三个句子，谈谈自己的发现。

　　1.读一读这三句话，你有什么发现？简单谈谈理由。

　　[教学预设：生：我发现这几句话都写得很具体，作者观察得很仔细。

　　师：你能找到可以看出作者观察特仔细的词语来吗？谈谈理由（生找词）对，作者连那么细的爬山虎的细丝都数得那么清楚，细丝头上跟芝麻差不多大小的圆片都观察到了，确实是细致入微呀 。

　　生：从这些句子中还可以看出作者观察时不怕吃苦，观察的时间很长。

　　师：谈谈你从哪儿看出来？

　　2.同学们观察力还不错，下面我们看看小林和小东的发现和我们一样吗？读他们俩的对话，将重点词做上记号。（如：观察认真仔细长期观察）

　　3.拿出自己搜集的好句子和小组同学交流交流，想象作者是怎样观察的？要观察事物还应做到哪几点？

　　4.师小结：根据学生的回答总结：观察不仅要有敏锐的眼光，还要有认真的态度和坚持不懈的精神。师相机板书：敏锐的眼光认真的态度不懈的精神

　　二、日积月累

　　1.师：一年四季，无数美丽娇艳的花儿装点着大好河川，你平时观察过各种花儿都在什么季节开放吗？把你自己曾经积累的知识或课前搜集的图片与小组同学共同分享吧！

　　生在小组里交流，分享更多关于花的知识。

　　2.师：出示填空题，猜猜这些花儿可以和哪个季节搭配。

　　正月（ ）香又香， 七月（ ）头上戴，

　　二月（ ）盆里装， 八月（ ）满枝黄，

　　三月（ ）红十里， 九月（ ）初开放，

　　四月（ ）靠短墙， 十月（ ）正上妆，

　　五月（ ）红似火， 十一月（ ）供上案，

　　六月（ ）满池塘， 十二月（ ）雪里香。

　　梅花 兰花 桃花 蔷薇 石榴 荷花 栀子 丹桂 菊花 芙蓉 水仙 腊梅

　　1.谁能填空？填好后说说理由。

　　2.不会填的同学可以提出问题，大家一起讨论。

　　3.将填好的儿歌有感情地读一读，快速记忆一下。

　　4.现在合上书，你能记得其中的几句？背给同桌听，然后打开书，将背不熟的句子巩固一下。

　　5.你还能将其他的花也像这样编上一两句吗？可以和同桌共同合作。

　　三、作业：背诵儿歌，抄写儿歌。

《语文园地二》之“我的发现 日积月累” 篇2

　　【交际内容】我们能做点什么。

　　【交际指导】

　　1、明确交际内容：

　　这次口语交际主要是围绕改善环境，我们能做哪些工作。

　　2、过程：

　　⑴　通过调查、访问和查找资料，了解家乡的环境。

　　⑵　汇报情况：

　　①　环境受到哪些污染？

　　②　为了改善环境，人们做了哪些工作？

　　⑶　讨论：

　　我们能为保护家乡的环境做点什么？

　　【交际范例】

　　尊敬的老师们、亲爱的同学们：

　　大家好！

　　我今天的话题是：人人争当环保小卫士。

　　当我说出环保这个题目，你可能马上联想到一大串数字：

　　每天向大气排放的煤炭粉尘、二氧化硫和一氧化碳，超过5亿吨！

　　每年排放的使人们致癌的重金属铅、砷、汞、镉达200多万吨；

　　每年排放的垃圾和粪便，仅我国230个城市就有6520万吨。

　　不错，这些正在加大的天文数字，怎能不令人闻之生畏呢？它们在破坏我们的环境，它们正挑战我们的生存。

　　所以，快快行动起来吧，人人争当环保小卫士，从我做起，从身边的小事做起！我倡仪：

　　1、请不要随地吐痰，乱扔果皮纸屑。

　　2、请节约每一滴水，每一度电，龙头开小，人走关灯。

　　3、请少用塑料袋子，不用一次性的碗筷杯盘。

　　4、请拒绝吃野生动物。

　　5、请一年至少栽一棵树。

　　6、请一年至少做一次环保宣传活动。

　　7、请爱清洁，从而减少衣服和被子的清洗频率，因为排放到江河湖海的洗衣粉水是有污染和毒害的。

　　最后，我还要倡议的是，请刻苦学习知识吧，以便将来运用这些知识，发展环保科技，改善和美化我们的家园。

　　《口语交际》教学建议

　　这是一次加强同学们环保意识的语言训练。

　　在交际之前，让同学们通过调查、访问和亲身体会等，对家乡的环境有一个大概的了解。

　　在具体活动时，先在活动小组里交流了解到的情况，商量怎样在班上汇报，然后推举代表