《走遍天下书为侣》同步练习题（通用15篇）

《走遍天下书为侣》同步练习题 篇1

　　一   我会读，也会写。

　　bèi  sòng        yú   lè       bàn lǚ

　　(           )    (          )  (          )

　　二　我能在带点汉字的正确解释下标上自己喜欢的记号。

　　故地：   a.原因          b.意外的事情     c.老,旧,过去的

　　忽略:    a.大致,简单     b.省去,简化      c.计谋

　　三　我能找出下列词语中的错别字,而且还能更正呢。

　　1.经厉   感叹   似乎   想像力   （       ）

　　2.思考   片段   欣赏   豪不犹豫（        ）

　　四　我能在比喻句后面括号里标上我喜欢的记号。

　　1. 一本你喜爱的书就是一个朋友.               （        ）

　　2.我咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了.（        ）

　　3.你喜爱的书就像你的家.                     （        ）

　　五、拓展练习

　　⒈读一读，写一写。

　　伴侣、娱乐、百音盒、毫不犹豫、一趟、背诵、零次、编写、某种

　　⒉用“毫不犹豫”写一句话。

　　⒊仿写填空。

　　你喜爱的书就像一个朋友，就像一个家。

　　一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。

　　一本你喜爱的书就是________，也是___________。

　　⒋读了这篇课文最大的感受是什么？

　　⒌写几条读书名言。

《走遍天下书为侣》同步练习题 篇2

　　今天，我执教了《走遍天下书为侣》一课，共2课时。

　　第一课时实录：

　　一、导入

　　师：采访一下，你们读课外书，一本书一般读几遍？

　　生：2遍。

　　生：3遍。

　　师：英国作家尤安.艾肯读书跟咱们不一样，他一本书可以读一百遍。今天我们就学习他写的一篇文章——《走遍天下书为侣》。看老师板书课题。

　　教师板书课题。

　　师：大家齐读课题。

　　生齐读。

　　师：谁来解释一下题目？

　　生无人举手。

　　师：难度有点大，降低一点，谁说说你哪个词不懂。

　　生：侣

　　师：谁来解答一下？

　　生：伴侣。

　　师：对，侣就是伴，同伴的意思。天下什么意思？

　　生：世界。

　　师：整个题目什么意思？

　　生：走遍全世界，带着一本书。

　　师：没写着带一本书呀。就说带着书就可以了。

　　师：谁能读好这个题目？

　　生读得一般。

　　师：通过你的读，听不出你在强调什么？想一想应该突出哪个词？

　　生：书。

　　师：现在你来读。

　　生读得不错。

　　师：大家一起读。

　　生一起读。

　　二、质疑题目，激发阅读课文的兴趣

　　师：读了题目，你们想知道什么？

　　生：为什么以书为侣？（教师板书）

　　生：作者是怎样写的？（教师板书）

　　师：还有吗？

　　生无人举手。

　　师：我这有问题，作者是读一本还是读许多本？怎样以书为侣？（教师板书）

　　师：你们想解决这些问题吗？

　　生：想

　　师：解决这些问题就要怎样？

　　生：读书。

　　三、明确课时目标

　　师：这节课我们的第一个学习目标就是练习正确流利的朗读，此外，我们还要学习生字新词，解答一部分问题。

　　四、初读课文

　　师：下面大家带着问题读一遍课文，要求声音洪亮、正确、流利。

　　生读。

　　师：读一遍，行了吗？

　　生：不行。

　　师：咱们再读第二遍。

　　生读第二遍。

　　师：认为能够正确流