高中高一下册语文兰亭集序优秀教案（通用3篇）

高中高一下册语文兰亭集序优秀教案 篇1

　　一、教学目标。

　　1、了解序文的写作特点，掌握“修、期、致、所以、俯仰”等文言词的多义性，积累文中词类活用现象及几个特殊句式。

　　2、疏通文意，理清文章的思路结构，提高文言阅读能力。

　　3、品味文中精短优美、朴素清新的语言。

　　4、通过意读、情读、美读，深切领悟文章内容和体会作者蕴含在文中的思想情感。

　　二、教学重点、难点。

　　1、了解序文的写作特点，掌握“修、期、致、所以、俯仰”等文言词的多义性，积累文中词类活用现象及特殊句式。

　　2、通过意读、情读、美读，深切领悟文章内容和体会作者蕴含在文中的思想情感。

　　三、书目推荐.

　　魏晋名士，像竹林七贤、王谢世家、桃源陶令，他们喜好饮酒，不务世事，常“托杯玄胜，远咏庄老”、“以清淡为经济”，以隐逸为高等哲学观，从而造就传奇的《兰亭序》，也造就了“魏晋风度”。于是，清谈、药与酒渐渐在魏晋社会流行起来了，这种流行其实是一种文化人格流行。你想知道其中原因吗?那就去读读鲁迅的名篇《魏晋风度与文学及药及酒之关系》。

　　四、文本教学。

　　(一)作者、序文、文化常识的简介。(多媒体投放)

　　1、作者。

　　王羲之(303—361年)，字逸少，号澹(dàn)斋。官至右军将军，会稽内史，是东晋伟大的书法家，被后人尊为“书圣”。因曾任右军将军，世称“王右军”、“王会稽”。

　　2、序文：又名“序言”“前言”“引言”，是放在著作正文之前的文章。作者自己写的序叫“自序”，内容多说明写书的目的及成书经过;别人代写的序叫“代序”，内容多介绍和评论该书的思想内容和艺术特色。

　　古代有“赠序”，是惜别赠言的文字，内容多是对于所赠亲友的赞许、推重或勉励之辞，如宋濂的《送东阳马生序》即是作者写给同乡晚辈的赠序;还有 “诗序”，是一种是写在诗歌前面的序，多交代所咏故事的有关内容或作诗的缘起，如汉乐府《孔雀东南飞》前面的一段序。

　　还有一类，既与赠序性质不同，又不专为诗而作，而多记写盛会的场面和宴饮之乐，这类序被称为“宴集序”或“宴游序”。古代名士于闲暇时常设宴邀友聚会，一同赋诗，诗成后公推一人作序，王羲之的《兰亭集序》就是这样。

　　3.文化常识。

　　(1)干支纪年法。

　　干支纪年是中国古代的一种纪年法。即以十天干(甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸)和十二地支(子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥)按照顺序组合起来纪年。如甲子、乙丑等，经过六十年又回到甲子。周而复始，循环不已。此法现仍沿用。文中，“岁在癸丑”之“癸丑”，即天干为“癸”，地支为“丑”。

　　其他古代纪年法：①王公纪年法(赵惠文王十六年) ②帝王年号纪年法(庆历四年春)③年号干支并用法(天启壬戌秋日)。

　　(2)修禊。

　　古代的一种风俗，临水为祭，消除不祥，时间选在农历三月三日。修禊是殷周遗风。《周礼·春官》：“女巫掌岁时，祓除衅俗。”由女巫导演，于三月上巳沐浴除灾祈福。《后汉书，礼仪志》曰：“是月上巳，官民皆洁于东流水上，曰洗濯祓除，去宿垢,为大洁。”去宿垢,是除去旧病。

　　《兰亭集序》中修禊事：

　　东晋永和九年三月三日，王羲之和谢安、孙绰等42位文人学士、社会名流，在浙江山阴的兰亭作"修禊"之会。各人分坐于曲水之旁，借着宛转的溪水，以觞盛酒，置于水上。喝酒作诗，堪称盛会。

　　(二)导入课文。

　　说到东晋人王羲之，首推其书法，请欣赏《兰亭集序帖卷》(投影显示)。同学们看后有什么感觉?东晋人评王羲之的书法笔势是“飘如游云，矫若惊龙”，意思是像浮云一样飘逸，像惊龙一样矫健。这篇《兰亭集序》不仅是王羲之书法艺术之佳品，更是中国古代散文的上乘之作，通篇324个字，文辞优美，言简意赅，真可谓是“笔墨光泽与内涵文采齐飞”!下面我们就一起来学习，欣赏这篇千古名文。

　　(三)字词整理。

　　1、试读，正音。

　　癸丑(guǐ) 修禊(xì) 流觞 (shāng)曲(qū)水 形骸 (hái) 游目骋怀 (chěng) 齐彭殇 (shāng) 会稽(kuài) (jī) 感慨系之 (xì) 管弦 (xián) 清流急湍 (tuān) 若合一契( qì) 临文嗟悼 (jiē dào)

　　2、粗读，释词句。

　　(1)解释下列多义词词义。

　　① 一 ：A、一觞一咏，亦足以畅叙幽情。 一：一边……一边……

　　B、每感昔人兴感之由，若合一契。一： 一起

　　C、所以兴怀，其致一也。 一： 一样

　　D、固知一死生为虚诞。 一： 看作一样

　　②集：A、兰亭集序。 集：诗集

　　B、群贤毕至，少长咸集。 集：聚集

　　③所以：A、所以：用来……

　　B、所以兴怀，其致一也。 所以：……的原因

　　(2)词类活用。

　　①清流急湍。(形容词用作名词，湍急的水)

　　②引以为流觞曲水。(动词的使动用法，使……流)

　　③一觞一咏。(名词作动词，喝酒)

　　④故知一死生为虚诞。(数词的意动用法，把……看作一样)。

　　⑤齐彭殇为妄作。(形容词的意动用法，把……看作相等)

　　(3)文言句式。

　　①死生亦大矣。(判断句)

　　②(众人)会于会稽山阴之兰亭。(主语省略句，状语后置句)

　　③悟言(于)一室之内，或因寄所托，放浪(于)形骸之外。(介词省略句)

　　④不能喻之于怀。(介词结构后置)

　　(四)文意理解。

　　意读全文，理清内容层次，找出各层次体现作者感情的词，并概括层次要点。

　　明确：第一层(第1、2自然段)：叙写宴会盛况——乐。

　　第二层(第3自然段)：抒发宴会后的人生感慨——痛。

　　第三层(第4自然段)：交代作序的目的——悲。

　　(五)语言品析。

　　1、找出第1、2自然段中写景的句子并品味其妙在何处。

　　①此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流急湍，映带左右。②是日也，天朗气清，惠风和畅。