红楼梦教学设计（精选4篇）

红楼梦教学设计 篇1

　　学习目标

　　1、了解曹雪芹的生平和《红楼梦》的成书过程；

　　2、初读《红楼梦》，复述故事梗概；

　　3、能陈述茅盾关于《红楼梦》的基本观点。

　　学习重难点

　　1、茅盾关于《红楼梦》的基本观点；

　　2、曹雪芹的身世和他创作《红楼梦》的关系。

　　3、概括《红楼梦》的基本观点；

　　学法指导

　　自读、研讨

　　学习过程

　　一、导入新课：

　　神话故事“木石前盟”导入：（学生概况）

　　（黛玉前身是西方灵河岸上的—棵绛珠仙草，宝玉的前身是补天石，亦即神瑛侍者。神瑛侍者每天用甘露灌溉绛珠草，使仙草既受天地精华，又受雨露滋养，于是脱掉草胎木质，修成女体。后来神瑛侍者下凡造历，绛珠仙草决定也下凡为人，用一生的眼泪偿还神瑛侍者的甘露之恩。）……这个美丽的神话故事即来源于我们中国古典四大名著之一的《红楼梦》，本学期我将和大家一起学习《红楼梦》，欣赏中国古典名著的精美故事，感受《红楼梦》的艺术魅力！

　　二、名人对《红楼梦》的评价。

　　《红楼梦》是中国古今第一奇书，是中国古典小说的金字塔。毛泽东称它是“中国封建社会的百科全书”，还称赞它是“中国的第五大发明”。鲁迅说：“传统的思想和写法都打破了”。冯其庸大唱：“大哉《红楼梦》，再论一千年。”王蒙点评说：“《红楼梦》是一部令人解脱的书，是一部执着的书”。

　　三、文本探讨：

　　1、概括四个部分的主要内容

　　明确：第一部分介绍《红楼梦》作者曹雪芹的身世；第二部分介绍《红楼梦》的版本与“增订补作”的小史；第三部分指出《红楼梦》“是一部自叙传性质的小说”，重在分析小说的思想内容；第四部分指出《红楼梦》“是一位作家有意地应用了写实主义的作品”，重在分析小说的艺术特色。

　　2、曹雪芹的身世和他创作《红楼梦》有什么关系？

　　明确：曹雪芹的家庭是一个百年望族，小时候的贵族家庭生活有助于他创作出自叙传性质的《红楼梦》；曹雪芹的家庭还是一个具有文学素养的家庭，小时侯受到的文学素养的熏陶使他能够创作出精美的《红楼梦》来。

　　3、《红楼梦》的后四十回是怎么出现的？

　　明确：由于《红楼梦》没有完成，有很多人顺着曹雪芹的思路续写，其中高鹗续写的后40回比较好。他大体遵循了曹雪芹创作，完成了《红楼梦》悲剧的主题。一个叫程伟元的出版家把曹雪芹的《红楼梦》80回与高鹗续写的后40回合在一起出版了两次，从此《红楼梦》便在中国流行起来。

　　4、茅盾认为《红楼梦》的中心思想是写婚姻不自由的痛苦，你赞成他的观点吗？

　　明确：不太赞成。《红楼梦》主要写的是一个悲剧的爱情故事，但它以爱情故事为中心，通过一个贵族大家庭的兴衰变化，揭露了封建统治阶级的奢靡、丑恶，展示出封建社会必然走向崩溃的历史命运。（言之有理就行）

　　5、矛盾认为，《红楼梦》在艺术上的几个创造是什么？

　　明确：一是从中国小说发展的过程上看来，《红楼梦》是一个写实主义新阶段的开始。二是把女子作为独立的个人来描写，也是《红楼梦》创始的。三是《红楼梦》是以描写琐细杂乱的饮食男女细事来获得了生活的真实。

　　6.《红楼梦》和以前的许多“才子佳人小说”的不同点是什么？

　　明确：不同点在于：《红楼梦》中的男主人公是和女子同受旧礼教压迫的可怜人儿，《红》中的那些女子都是活生生的人，都是作者观察得到的客观人物。而以前的许多“才子佳人小说”中，男人作为主体，是什么“风流教主”、“护花使者”，女子作为附庸，使小说里那些作者想象中的“美人儿”。

　　7、作者认为《红楼梦》在结构上的特点是什么？

　　明确：《红》结构上的特点是宛若天成，出乎自然。每一回书中见没有整齐的“结构”，它只是一段的饮食男女细事，但是愈琐细愈零碎，我们所得的印象却愈深。

　　四、阅读《红楼梦》四大家族关系表，理清《红》的主要人物关系。

　　可以采取大家提问的方式进行，纠正并理清人物关系。

　　达标检测

　　一、基础过关检查：

　　1、以下不属于文学作品“荒诞性与梦幻性应运而生”的原因的一项是（A）

　　A、写实的作品易于厚重，梦幻的作品易于轻灵。

　　B、命运的铁的法则中显出恍恍惚惚的蒙 的人生体验。

　　C、科学性、必然性、可知性不能完全满足人的主体需要。

　　D、失去现实针对性而获得更普遍更长远的意义。

　　2、以下根据文章内容的推断，不合理的一项是（B）

　　A、写实的小说和写梦幻小说各有长短，最好是把写实与写梦幻结合起来。

　　B、写实的作品会变成一种介入，干预现实生活，但只要穿插一些梦幻内容，把小说与人生间离开来，就不至于失之偏颇。

　　C、《红楼梦》“一方面强调了不失其真”，“一方面又强调不可当真”，曹雪芹可谓达到了真小说家的境界。

　　D、增添了一些荒诞和幻化内容的作品比纯写实的作品更具有文学性，更能满足人们的精神需求。

　　3.找出对选文的分析有错误的两项（CE）

　　A.《水浒》是集体智慧的结晶，《红楼梦》是“个人著作”。

　　B.《红楼梦》的倡导的“写实的精神”并没有得到当时文人的弘扬。

　　C.《红楼梦》是写“男女私情”的。《红楼梦》以前的“才子佳人小说”也是描写男女私情的，所以它们本质上是一样的。

　　D.《红楼梦》善于描写现实生活中的活生生的人，写的都是作者观察得到的客观的人物。

　　E、《红楼梦》每回书的结尾处都要留下一个“闷葫芦”引诱读者去看它的下一回书，因此读者总要往下看，不能中止。

　　二、综合拓展提升：

　　1、整个说来，《红楼梦》是长于写实的。“石头”在全书第一章中答复空空道人说：“其间离合悲欢，兴衰际遇，俱是按迹寻踪，不敢稍加穿凿，致失其真。”这段写实主义的声明由“石头”所做，有点令人哭笑不得，也有点中国式的聪明灵活的辩证法。

　　2、写实的作品中，穿插环绕装点一些神话的、魔幻的、匪夷所思的故事，使写实的作品增添了一些幻化的生动、神秘、奇异，使写实的作品也生出想象的翅膀，生出浪漫的彩色，这就比一味写实，除了实还是实的作品更文学了。

　　3、