“令”与“为”之别:《廉颇蔺相如列传》探疑（通用12篇）

“令”与“为”之别:《廉颇蔺相如列传》探疑 篇1

　　崔忠建

　　高中语文教材所选《史记•廉颇蔺相如列传》文中“沔池会”一段中有这样的话：秦御史前书曰：“某年月日，秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟。”而到后面蔺相如怒逼秦王击缶之后，相如就让赵史官记录：“某年月日，秦王为赵王击缶。”一般人不大会注意这里的“令”与“为”二字的不同。两句的差别还有一点，就是“秦王与赵王会饮”句。赵御史记录的没有这句。在这里我们倒不必在乎这一句话的有无的区别。我们只分析这里“令”与“为”两个字。从这里可以看出司马迁作为优秀史家的高超笔法。

　　在“沔池会”这一段故事中，司马迁要表现的是蔺相如大义凛然、为争国体不惜一切、大智大勇的气魄。而要突出这一方面，必须把他放到一个矛盾极为尖锐，甚至达到极端的场面。在这里，秦王与赵王的会饮，可以说是一个极其恰当的场面。

　　首先是一个一贯飞扬跋扈蛮横不讲理的秦王，依仗自己的强大势力欺负赵王，让赵王为他奏瑟。秦王表面上听瑟，而实际上听瑟之意不在音，是明摆着辱没赵王人格，以及赵国的国体。如果赵国就这样哑然罢会而回的话，赵国将在历史上留下永远的污点。（这是用当时的标准来衡量。现在恐怕也是如此。）而这对于任何一个有气有血的人，是难以承受的。更有甚者，秦御史记录的时候，竟然用了一个上级对下级使用的粗劣字眼“令”字。然而，在强弱不等的势态下，赵王无奈地接受了。这样，秦赵两国的国君态势优劣就尽显无遗了。

　　而就是在这种场合下蔺相如的挺身而出“请奉盆缶”，就显得高大而威严了。相如毫不畏惧秦王“左右欲刃”的威胁，用“以颈血溅大王”的拼命架势相要挟，最终逼迫秦王就范。接着蔺相如顾招御史记录，御史记作“为赵王击缶”。这一个“为”字，是极其耐人寻味。——到底是什么原因，秦王为赵王击缶？是怕赵王？自愿？还是……？读史读到这段的时候，不同的人会有不同的想法。这样，蔺相如就以其人之道还治其人之身，陷秦王于更加被动的地位。赵国自然就更胜秦一筹了。

　　历来我国史家著史，力求文字简约而微显大义。更何况司马迁是此中名手。所以我们在阅读分析，或者给学生讲解时须细心体会这类细小不起眼的地方。这样不仅会提高自己的赏阅古文的素养，在讲课的时候也会得心应手。

“令”与“为”之别:《廉颇蔺相如列传》探疑 篇2

　　复习要点

　　1、学会划读文言文

　　高考考查的史传类文章无非两类：一是一人多事型，其结构特点是：人物—简历—性格特点（对人物评价）—事件①—事件②—事件③……（一般包括4至6个事件）；一是一事多人型，其结构特点是：事件—缘由—人物①—人物②—人物③……结局。我们要划读的内容，就是要划读出结构中的段落层次。

　　划读什么？

　　划读“四名一性”：官职名、年号名、新地名、新人名、新性格

　　史传类记叙人物，用笔简约，往往几句话就是一个事件、一段经历。因为记叙的是人，所以事件往往随着官职、时间、地点、与其交往的人的改变而改变，所以，我们在阅读时，只要注意官职名，年号名，地名，人名等的变化，结合原文内容，遇到与官职有关字词，表示故事进展的年号名、新出现的地名、人名，作者再次交待的主人公的新性格，我们就可确定为一个层次，用笔标注出来。

　　⑴一人多事型

　　人物：廉颇，简历：赵之良将也。性格特点（对人物评价）：勇气

　　事件①：年号：赵惠文王十六年官职：赵将，

　　事件内容：战功赫赫新官职：上卿

　　事件②：时间：其后（公元前281年）秦伐赵

　　事件内容：（1）劝王赴会（2）与王诀别

　　新性格：深谋远虑忠君爱国

　　事件③：时间：既罢（渑池之会结束）

　　事件内容：负荆请罪新性格：知错能改

　　人物：蔺相如简历：赵人也身份官职：舍人

　　事件①：新人名：宦者令缪贤时间：臣尝（曾经）有罪

　　事件内容：为缪贤分析利害关系

　　性格特点（对人物评价）：勇士、有智谋

　　事件②：新人名：于是王（赵王）召见新地点：赵王宫

　　事件内容：（1）向赵王分析强弱形式（2）提出对策：宁许以负秦曲

　　（3）请缨出使秦国

　　事件③：新人名：秦王新地名：章台

　　事件内容：献璧取璧持璧欲击柱

　　事件④：新地名：广成传舍事件内容：送璧归赵

　　事件⑤：新时间：秦王斋戒五日后新地点：秦廷

　　事件内容：廷斥秦王

　　事件⑥：时间：相如既归新官职：上大夫

　　事件⑦：时间：其后地点：渑池

　　事件内容：（1）秦王步步紧逼戏弄赵王（2）相如针锋相对寸步不让

　　事件⑧：时间：既罢地点：归国新官职：上卿，位在廉颇之右

　　事件内容：（1）廉颇居功自傲，相如退让回避

　　（2）向舍人说明退避缘由

　　新性格特点：以大局为重

　　结局：卒为刎颈之交。

　　归纳层次结构

　　事件①—⑥概括为完璧归赵，事件⑦概括为渑池相会，事件⑧概括为负荆请罪

　　2、初步掌握文言文翻译的方法：留、换、删、补、调、缩

　　将加点的字和画线的句子翻译成现代汉语

　　①计未定，求人可使报秦者，未得。

　　②君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣。

　　③臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？且以一璧之故逆强秦之欢，不可。

　　④大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！

　　⑤秦以城求璧而赵不许，曲在赵；赵予璧而秦不予赵城，曲在秦。均之二策，

　　宁许以负秦曲。

　　⑥臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬，唯大王与群臣熟计议之！

　　⑦卒廷见相如，毕礼而归之。

　　⑧夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣，相如虽驽，独畏廉将军哉！顾吾

　　念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱

　　生。吾所以为此者，以先国家之急而后私雠也。

　　⑨左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡。

　　⑩臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，

　　而君畏匿之，恐惧殊甚，且庸人尚羞