我爱读童话——《皇帝的新装》导学案（精选17篇）

我爱读童话——《皇帝的新装》导学案 篇1

　　【教学内容】人教版七年级语文上册第六单元：《皇帝的新装》《盲孩子和他的影子》

　　《语文主题学习丛书.打开梦想的盒子》（七年级上）：《夜莺》《聪明的野牛》

　　课外拓展阅读《捧着空花盆的孩子》

　　【学习目标】1、通过学习《皇帝的新装》总结童话的写作特点，学习童话的阅读方法，并能拓展到自主阅读中去；

　　2、认清三篇文章中所彰显的美和丑、真和假、善和恶。

　　【学习重点】 调动学生阅读童话兴趣，并形成良好的读书习惯。

　　【自主预习】

　　1.给下列加点字注音

　　炫耀 （     ） 更衣（    ） 称职（   ）随声附和（   ）的确（   ）赏赐（   ）  陛下（    ）滑稽（   ） 头衔（    ） 勋章（   ） 骇人听闻（   ）爵士（   ）  御聘（   ）

　　2.你能解释下列词语吗？

　　呈报：

　　滑稽：

　　骇人听闻：

　　不可救药：

　　3.本文选自                  ， 体裁是一篇     ，作者是      （国家）著名童话作家        。他一生创作了                    、                  、             等大量优秀的童话作品。

　　4.了解童话知识

　　童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想像、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗易懂，情节曲折离奇，往往采用拟人的手法。举凡鸟兽虫鱼、花草树木、整个大自然以及家具、玩具，都可赋予生命、注入思想感情，使它们人格化。

　　5、掌握阅读童话的方法：

　　①弄清童话中塑造的形象是什么

　　作者利用童话故事在编写上较自由的特点，选择能反映主题思想的事物来塑造形象，也可能是人，也可能是动植物，也可能是机器等其他东西，但无论是什么事物，进入了童话，就成为具有其本身特点的活生生的人了。阅读此类文章时要明确这一点。

　　②了解童话的基本情节

　　阅读童话故事，还要了解其情节，尤其是对曲折生动、富有夸张和幻想特色的情节要熟记，这才能开拓你的联想、想象空间，激发你的灵感。

　　③欣赏童话的离奇，理解其现实意义

　　童话由于自由体裁特点决定，作者在童话中会运用夸张、拟人、想象等多种方法进行描写，这样会才会给童话增添新奇、神秘的色彩。在阅读童话时，如果善于分辨、把握，既可以使你对故事的情节充满向往，加深印象，又可以调动你的想象力，激发写作兴趣。同时，它的思想内容，都带有现实生活的影子，阅读时，不妨想想你的身边是否有相似的人或事。

　　【课堂活动】

　　阅读童话方法之一：读童话，知情节

　　5.依情节的开端、发展、高潮和结局，用简练语句勾勒故事发展的梗概。

　　阅读童话方法之二：抓角色，品语言

　　6.写大臣、官员和皇帝三次察看骗子织布的情景，场面相同，但写法各不相同，试就他们的神态、动作、语言和心理描写进行比较,分析人物形象。

　　阅读童话方法之三：明是非，辨美丑

　　7.这场骗局是由一个小孩说出真相，这说明了什么？

　　8.这个故事有什么思想意义和现实意义？

　　【总结提升】阅读童话三方法 ；

　　读童话，知情节

　　抓角色，品语言

　　明是非，辨美丑

　　【学以致用】

　　用刚才学到的方法阅读《盲孩子和他的影子》《夜莺》《聪明的野牛》。

　　阅读思考后与小组同学交流形成自己见解。展示到黑板上，共同讨论交流。

　　总结童话的阅读方法。

　　【自主检测】

　　捧着空花盆的孩子

　　很久很久以前，在一个国家里，有一个贤明而受人爱戴的国王。但是，他