“粉板”无声的见证——析《孔乙己》中“粉板”的三次运用（精选17篇）

“粉板”无声的见证——析《孔乙己》中“粉板”的三次运用 篇1

　　“粉板”  无声的见证

　　——析《孔乙己》中“粉板”的三次运用

　　雷江/文

　　戏剧和影视文学非常讲究道具的设置及运用，文章又何尝不是这样？在作品中巧设“道具”，往往妙用无穷，鲁迅先生就是个中高手。在他的笔下，“道具”不是可有可无的陪衬，它们对情节的发展、场面的展开乃至人物的塑造都具有非同寻常的作用。

　　在《孔乙己》中，为了展示人物的命运，鲁迅先生精心设计了一种“道具”：一块粉板，也就是旧时店里用来暂时记帐的白漆牌子。在不满3000字的小说中，粉板出现了三次，三次情景各异。

　　粉板第一次出现在作者的叙述中：在交待了孔乙己好吃懒做、不肯放下读书人的臭架子等恶习之后，作者说孔乙己“品行却比别人都好”，那就是不赖帐，“虽然间或没有现钱，暂时记在粉板上，但不出一月，定然还清，从粉板上拭去孔乙己的名字。”尽管还帐的钱可能是由“窃书”得来，但毕竟让我们看到了他性格中尚存的一线光明。正是由于他仅有的一点可取之处，才唤起了读者更深沉的同情。

　　粉板第二次出现在“大约是中秋前的两三天，掌柜正在慢慢地结帐，取下粉板，忽然说：‘孔乙己长久没有来了，还欠十九个钱呢！’”粉板情况异常，孔乙己究竟怎样了？原来他被人打折了腿，已经无法及时销帐。他仅用的信用遭到了质疑，“比别人好”的“品行”在经受最后的摧残中丧失殆尽。

　　而“到了年关，掌柜取下粉板说，‘孔乙己还欠十九个钱呢！’”这时孔乙己早已绝迹于酒店。掌柜不是想着这个曾给他的酒店带来无限笑料的苦命人，他牵挂的是哪怕这很少的几个铜钱。孔乙己喝完他人生最后一碗苦酒，再没有享用他的奢侈品茴香豆，在笑声里就那么甩手“走”了。白色的粉板诠释着白色的悲哀：孔乙己一生的价值竟然是倒欠十九个铜板！

　　粉板，可谓是孔乙己一生悲剧和炎凉世态的见证。

　　语文报初中版2004年4月5日第430期

“粉板”无声的见证——析《孔乙己》中“粉板”的三次运用 篇2

　　一、教学设计思路

　　《孔乙己》被李长之先生列为鲁迅小说“完整的艺术的”八篇小说之首，刘再复称它是“精细的象牙雕刻……雕刻出一个世界”。两千多字的篇幅，浓缩了深广的现实内容，几乎小说中的任何一点，都可以引申开去。这样的一篇课文，希望仅用三课时就分析得透彻，是有难度的。既要整体上把握全文，又不遗漏教学要点，那就得选择恰当的切入点，并且由一个或几个主题贯穿每一堂课。

　　第一课时，建议从第⑨节切入，着重扣住“快活”两个字，打通④-⑧节，分析孔乙己的身份，外貌与性格;第二课时则可以抓住全文最后这句话(我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了)作为切点，提问设疑：孔乙己到底死了没有?这样，在理解⑩-⑿节的基础上，自然地过渡到人物外貌、动作等等的前后变化，从而突破板块式的段落界限，在整体阅读中整体地把握孔乙己的迂腐性格与悲剧命运。第三课时一方面巩固前两课的知识，一方面解决几个看似零散却又关键的问题，包括人物生活的环境，小说叙述的视角，以及读者所持的态度等等。

　　二、教学要点提示

　　1、了解小说通过外貌、语言、动作等描写来刻画人物形象的写法。

　　2、从理解作品塑造人物形象的方法入手，初步学会赏析小说的基本方法。

　　3、感受作者对文中不幸人物无情的批判和无限的同情。

　　教案实例

　　[第一课时]

　　一、教学目标

　　1、通过分析，了解外貌、语言、动作描写对刻画人物形象的作用。

　　2、以讨论的方式，理解孔乙己的复杂性格。

　　二、教学过程

　　1、简介写作背景引入。

　　本文写于1918年冬，发表于1919年4月的《新青年》，后收入小说集《呐喊》。鲁迅本人曾说过，整一部《呐喊》十四部小说里，他最喜欢《孔乙己》。孔乙己是怎样一个人，又是如何遭到社会的“凉薄”，学习本文后，可以有明确的答案。

　　2、教师朗读课文第⑨节：“孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。”

　　问题一：孔乙己使哪些人快活?

　　问题二：孔乙己的哪些方面使人快活?

　　3、听录音①-⑧节，思考以上两个问题。

　　4、四人小组讨论，明确：

　　问题一：感到快活的人包括酒客、掌柜、孩子、“我”。

　　问题二：

　　①语言被嘲笑[第④⑥⑧节]

　　从他的语言特征看，满口“之乎者也”，不分场合地使用难懂的文言词语，甚至对着孩子也引用“多乎哉，不多也”《论语》中的语句，表现了他的迂腐不堪与自命清高。

　　“窃书不能算偷”这句话，在事实面前，仍徒然地换弄语词，自欺欺人，可见人物的迂腐和爱面子。

　　②行为被嘲笑[第⑧节]

　　分茴香豆片段：“伸开五指将碟子罩住，弯下腰去说道……直起身来又看一看盘，自己摇头说……”俯仰之间，一个卑微、善良的读书人穷酸之态毕露无遗。

　　③外貌衣着被嘲笑[第④节前三句]

　　长衫“又脏又破”，“脏”说明他的好喝懒做，“破”反映他的穷苦困顿。胡子“花白”与上一句“皱纹”共显其老;“乱蓬蓬”与下一句长衫的“破”都示其贫;“夹些伤痕”则暗示了他常常因偷窃而挨打。

　　④遭遇被嘲笑[第④⑥节]

　　分角色朗读第⑥节中的对话。

　　其中“你脸上又添新伤疤了”句，“新”说明刚挨打不久，“又”说明挨打不止一次，即偷窃行为不止一次了。

　　如果说因偷窃挨打留下的伤痕直接留在孔乙己脸上，那么未中秀才、未进举人的伤痕，一直印在他的心里。然而他心中的伤痕更是人们乐于取笑的：“你怎的连半个秀才也捞不到呢?”

　　5、孔乙己究竟具有哪些性格特点?

　　学生回答，明确：

　　迂腐[回字的四种写法，满口之乎者也]

　　爱面子、自命清高、自欺欺人[穿长衫，偷书却不承认]

　　善良、天真[教“我”写字和分茴香豆]

　　守信[从不拖欠酒钱]

　　6、综观全文，用自己话给孔乙己下一个定义。

　　学生各抒己见，言之成理皆可。最后提供一些经典的观点作为参考：

　　鲁迅——孔乙己是一