《散步》评估测试题（精选17篇）

《散步》评估测试题 篇1

　　散步·评估测试

　　1.选出加粗字注音正确的一项

　　（    ）

　　a.嫩芽（nèn）调皮（tiào）  b.霎时（sà）依偎（wèi）

　　c.蹲下（dūn）背起（bèi）  d.粼粼（lín lín）拆散（chāi）

　　2.解释下列词语。

　　①各得其所：________________________________。

　　②水波粼粼：________________________________。

　　③信服：________________________________。

　　3.下列句子方框里的词语，应选哪一项依次填上才恰当

　　（    ）

　　①我的母亲又□过了一个严冬。

　　②母亲□□地点点头，便去拿外套。

　　③这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地□着。

　　a.①度 ②无奈 ③生长  b.①拖 ②高兴 ③覆盖

　　c.①熬 ②信服 ③铺  d.①活 ②犹豫 ③滋生

　　4.仿照课文第四自然写一段话。

　　这_____________________________________________________ 。这一切都使人想着一样东西——丰收。

　　（一）语段点将

　　后来发生了分歧：母亲要走大路□大路平顺□我的儿子要走小路□小路有意思□不过，一切都取决于我。……一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”

　　但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去；那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。1.在文中方框里加上标点。

　　2.文中“委屈”的意思是________________________________。

　　3.文中划线的两句话反映了这个家庭_________________________。

　　4.文中有一处景物描写，试用“________”将它画出来，并说明其作用

　　答：________________________________________________。

　　（二）迁移过关

　　心灯

　　一只捕蟹船上住着老艄公和他的儿子。常常，他们爷俩高挂桅灯，摇着一叶扁舟到海里捕蟹，那满舱的星光，满怀的明月，是老艄公岁月里恒开不败的花朵。可惜，老艄公害上了眼疾，几乎致盲，但仍陪伴儿子下海捕蟹。

　　一夜，艄公父子正在捕蟹，突然阴云乱滚，恶浪汹涌，狂烈的风哗啦一声就拍碎了桅灯，顿时他们被卷入了黑色的漩涡，覆舟在即。“爸爸，我辨不出方向啦。”儿子绝望地喊。老艄公踉踉跄跄从船舱里摸出来，推开儿子，自己操起舵。

　　终于，蟹船劈开风浪，*向灯光闪烁的码头。

　　“您视力不好，怎么还能辨出方向？”儿子不解地问。

　　“我的心里装盏灯呢。”老艄公悠悠地答。

　　人可能平淡，可能暗淡，甚至可能遁入黑夜，但是惟独不能心中缺少一盏灯。只要心中装盏灯，踩到哪里不是光明？

　　1.给加粗字注音。

　　①桅灯（    ）  ②扁舟（    ）

　　③漩涡（    ）  ④踉踉跄跄（    ）（    ）

　　2.用“‖”给文章划分段落结构，并归纳段意。

　　答：________________________________________________。

　　3.文中的老艄公是个怎样的人？

　　答：________________________________________________。

　　4.如何理解下列句子的深刻含义？

　　①人可能平淡，可能暗淡，甚至可能遁入黑夜，但是惟独不能心中缺少一盏灯。

　　答：________________________________。

　　②……那满舱的星光，满怀的明月，是老艄公岁月里恒开不败的花朵。

　　答：________________________________。

　　【答案】

　　1.d 2.略 3.c 4.略

　　（一）1.，；，。 2.使……受委屈，在文中指不接受儿子走小路的提议 3.尊老爱幼，相互理解 4.“那里有……鱼塘。”揭示了春天的生机，春天的活力，透露出一种新的希望

　　（二）1.略 2.第一部分（第1段）：介绍以捕蟹为业的老艄公和他的儿子；第二部分（第2～5段）：写老艄公在风暴到来时的举动；第三部分（第6段）：作者由此引发的感想 3.文中的老艄公是一个始终对生活充满信心的顽强的人 4.①这个句子说明人的命运经常会发生变化，惟独不能缺少的是信心 ②这个句子说明老艄公一生勤劳，以及老艄公乐观的思想性格

　　【提示】

　　“基础训练”第4题：原文通过描写初春最具特征的景物“新绿”、“嫩芽”、“水泡”来表现初春蓬勃的生命力，使人联想到“生命”，仿句要掌握这一特点，抓住几种最能体现“丰收”特点的景物来具体描写。

《散步》评估测试题 篇2

　　教学目标：

　　整体感知课文，理解文章所表达的思想感情。品味其中揣摩含义丰富的语句。

　　学习自主、合作、探究的学习方式，重在培养学生尊老爱幼、珍爱亲情、承担责任的情感。

　　（教材分析：《散步》是人教版语文七年级上册第二单元第二篇课文。本单元的课文主题为亲情，所选的课文都是围绕着有关亲情和家庭生活，《散步