《伤仲永》课外语段阅读题（通用15篇）

《伤仲永》课外语段阅读题 篇1

　　阅读下面文字，回答文后问题。周处年少时，凶强侠气，为乡里所患。又义兴水中有蛟，山中有白额虎，并皆暴犯百姓。义兴人谓为三横，而处尤剧。或说处杀虎斩蛟，实冀三横唯余其一。处即刺杀虎，又入水击蛟。蛟或浮或没，行数十里，处与之俱。经三日三夜，乡里皆谓已死，更相庆。竟杀蛟而出，闻里人相庆，始知为人情所患，有自改意。乃自吴寻二陆。平原不在，正见清河，具以情告，并云欲自修改，而年已蹉跎，终无所成。清河曰：“古人贵朝闻夕死，况君前途尚可。且人患志之不立，亦何忧令名不彰邪?”处遂改励，终为忠臣孝子。1.对下列两句话理解正确的一项是（　　　）⑴或说处杀虎斩蛟　　　⑵具以情告a.⑴有人劝说周处去杀虎斩蛟。⑵（周处）把（自己被人看作是祸害的）情形详细地告诉了（陆云）。b.⑴有人说周处已经去杀虎斩蛟。⑵周处把自己的心情告诉了（陆云）。c.⑴有人劝说周处去杀虎斩蛟了。⑵周处把自己的心情告诉了（陆云）。d.⑴有人说周处已经去杀虎斩蛟了。⑵（周处）把（自己被人看作是祸害的）情形详细地告诉了（陆云）。2.结合句意判断下列句子中“谓”“并”两字的意思。⑴义兴人谓为三横，而处尤剧。⑵乡里皆谓已死，更相庆。⑶又义兴水中有蛟，山中有白额虎，并皆暴犯百姓。⑷具以情告，并云欲自修改而年已蹉跎。两个“谓”字意思　　　　同，两个“并”字意思　　　　同。3.促使周处改过自新的原因是什么？请用原文中的句子回答。4.清河（陆云）从哪几个方面说服周处，使他坚定了改过的信心？（请用自己的话分析）5.古人云：“朝闻道，夕死可也。”谈谈你对这句话的看法。参考答案：⒈a　　⒉相　不　⒊竟杀蛟而出，闻里人相庆，始知为人情所患，有自改意。　⒋三个方面。⑴讲述“闻道”的重要意义，“古人贵朝闻夕死”。　⑵对周处进行鼓励，“君前途尚可”。　⑶指出周处一定能达到目的，“何忧令名不彰”。　　⒌略 下一页还有 阅读下面文字，回答后面问题。金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币丐之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“混然众人矣。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之入，得为众人而已耶？1.解释下列字词。（1）邑人：（2）利其然：（3）扳：（4）环谒：2.解释下列字词并给加点字注音：（1）称（    ）_________（2）泯然（    ）_____________3.下列句子翻译正确的一句是（    ）。稍稍宾客其父，或以钱币乞之。a.悄悄地把他的父亲当做宾客，或者用钱物求他作诗。b.悄悄地请他的父亲去做客，有的人就用钱物求他作诗。c.渐渐地请他的父亲去做客，或者用钱物求他作诗。d.渐渐地请他的父亲去做客，有的人还用钱物请他作诗。4.下列译文的意思正确的一句是（    ）。a.余闻之也久：我听说这件事也很久了。b.从先人还家：从父亲那里回家。c.还自扬州：还自己到了扬州。d.泯然众人矣：他的才华已经消失，成为一个普通人了。5.文章开头写了方仲永的身世，意在突出什么？6.仲永的天赋才能从哪些事情上说明，请列举出来。7.仲永的父亲“不使学”的原因是___________，其具体做法是_____________。8.方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是______________。9.从最后一段的议论看，作者通过方仲永5岁到20岁才能发展变化的故事，意在说明什么道理？参考答案1.（1）同乡的人（2）就是“以其然为利”，把这种情况看做有利可图（3）同“攀”，牵、拉（4）四处拜访2.（1）chèn相当（2）mǐn消失的样子3.d4.d5.“世隶耕”说明方仲永既非书香门第，又非官宦世家，显出其绝无诗礼的熏陶。6.三次叙写仲永才智超常、聪明过人。一是“未尝识书具”却“忽啼求之’；二是“即书诗四句，并自为其名”；三是“指物作诗立就”。7.父利其然也日扳仲永环谒于邑人8.不使学9.说明人的天资和后天成才的关系，强调后天的学习更为重要。

《伤仲永》课外语段阅读题 篇2

　　教学设计（A）

　　教学设想

　　教学重点：①了解“之”“于”的用法以及文言词活用情况。

　　②体会语言的简洁、洗炼。

　　教学难点 ：方仲永“混然众人”的原因是什么？即如何理解课文最后～段作者的思想

　　观点？

　　安排一课时。

　　教学内容和步骤

　　一、课文导入  ，简介作者，解释文题。

　　伟大的科学家和发明家爱迪生有一句名言：“天才是百分之～的灵感加上百分之九十

　　九的血汗。”他用勤奋的一生发明了无数的东西，对人类作出了巨大贡献，被誉为“发明

　　大王”，人们都认为他是世界上少有的“天才”。到底什么是“天才’妮？他的这句名言就

　　是最恰当的解释。遗憾的是有很多人并没有认识到这一点，自恃聪明，自认为有天赋，

　　结果最终沦为庸才、蠢才，方仲永就是这样一个人。

　　简介王安石：北宋政治家、思想家、文学家。宇介甫，晚号半山。唐宋八大家之

　　本文采用随笔的形式而写，借一件事来抒发作者的感情或阐明某种观点。叙述是基

　　础，阐明道理是核心。文题含义：为仲永的经历遭遇而感伤。

　　二、学生自读课文，掌握以下内容。

　　1.掌握下列加点字的读音。

　　隶： 谒： 谒： 扳： 称： 

　　2.对文中的“之”“于”进行归类。

　　之

　　忽啼求之：它，指书具，代词。

　　借旁近与之：他，指仲永，代词。

　　余闻之也久：这事。指仲永父“不使学”、“环谒于邑人”，代词。

　　不能称前时之闻：的，助词。

　　卒之为众人：语气助词，不译。

　　于

　　环谒于邑人：到，介词。

　　于舅家见之：在，介词。

　　贤于材人远矣：比，介词。

　　爱于人者不至：从，介词。

　　3.从文中找出词类活用的词语。

　　①邑人奇之：以…为奇，形容动词作动词。

　　②宾客其父：把…当作宾客，名词作动词。

　　③利