《五柳先生传》学案及答案（通用13篇）

《五柳先生传》学案及答案 篇1

　　《五柳先生传》学案　教师寄语：夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远

　　学习目标：

　　1、积累文言词语，疏通文义。

　　2、了解人物形象，把握其性格志趣及精神风貌。

　　3、品味作品质朴、清新、自然的语言风格。

　　4、体会作者那种淡泊名利、安贫乐道的精神。

　　学习重点：

　　1、疏通文意，积累文言词语。

　　2、了解人物形象，把握其性格志趣及精神风貌。

　　学习难点：

　　1、通过探究《五柳先生传》是不是陶渊明的自传来把握人物性格及精神。

　　2、体会课文中“不”字的妙处。 

　　学习过程　　

　　一、复习回顾

　　1、回顾陶渊明的《桃花源记》《归园田居》（其三）

　　2、学生交流搜集到的资料：陶渊明 “不为五斗米折腰”的故事。

　　3、学生结合上述作品，谈谈对陶渊明的认识。

　　二、读顺读懂课文，积累字词。

　　1、找出生字并注音.

　　嗜（  ）   辄（  ）    箪（  ）   黔（  ） 

　　汲（  ）   俦（  ）    觞（  ）   欤（  ） 

　　2、学生自主阅读，疏通文义，提出疑问，相互交流。

　　①亦不详其姓字（  ）  ②因以为号焉（  ） ③不求甚解（  ）  

　　④造饮辄尽（  ） ⑤环堵萧然（  ） ⑥箪瓢屡空，晏如也（   ）

　　⑦不戚戚于贫贱（   ） ⑧不汲汲于富贵（   ）

　　三、有感情地朗读课文，整体把握大意。

　　1、“五柳先生”之号是如何得来的？

　　2、文中哪些语句表现了五柳先生的性格、生活和志趣?刻画了怎样的形象?

　　3.陶渊明“好读书”，为什么“不求甚解”呢?

　　4、应如何理解“每有会意，便欣然忘食”的含义？

　　四、细读课文，合作探究。

　　1、他的志趣与性格有什么联系?如何理解他的“好读书，不求甚解”? “嗜酒”说明了什么? 为什么“常著文章自娱”?

　　2.“赞”语中哪句话和传文中“不慕荣利”一句相照应?谈谈你对五柳先生“不慕荣利”的看法?

　　3.“赞”语与前文有什么联系?

　　4、本文最大的特点是多用否定句，请从文中找出这些否定句，想一想多用否定句有什么作用？

　　五、与作者对话，走进一种境界。

　　1、讨论一下《五柳先生传》是不是作者的自传？

　　2、你认为五柳先生是一个什么样的人？（用自己的话评价）

　　六、拓展迁移

　　（一）有人说：“当今社会，经济地位决定一个人的生存质量，陶渊明的理想追求早已与时代格格不入了。”对此你是怎么看的？

　　七、达标测试

　　1、解释下列加点的字

　　①每有会意：                         ②造饮辄尽：

　　③环堵萧然：                         ④晏如也：

　　⑤不戚戚于贫贱：                     ⑥不汲汲于富贵：

　　2、翻译

　　(1)好读书，不求甚解 ,每有会意，便欣然忘食。

　　(2) 其言兹若人之诗乎？衔觞赋诗，以乐其志。

　　3、下面句子中加点的“以”字意义不同于其它项的是（      ）。

　　a.宅边有五柳树，因以为号焉          b.域民不以封疆之界

　　c.孔文子何以谓之“文”也          d.忠之属也，可以一战

　　4、选出理解有误的一项　　　　　　　　（　　）

　　a.本文是陶渊明托名的自传，五柳先生的形象就是作者的自画像。

　　b.文章主要讲述了作者（自己）读书、饮酒、写文章的三大志趣。

　　c.文章在写作上最大的特点是多用否定句，突出了其高洁的志趣和人格，使笔调诙谐。

　　d.文章最后两句设问的话是赞语的实质，与“不慕名利”想照应，体现了先生的特点和优点。

　　5、阅读文段做题。

　　①先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。

　　②赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱.不汲汲于富贵。”其言，兹若人之俦乎?衔觞赋诗，以乐其