北师大版2年级语文4册第14单元语文天地教案（精选3篇）

北师大版2年级语文4册第14单元语文天地教案 篇1

　　教学目的：

　　1、让学生掌握多音字。

　　2、能正确的理解方位词。

　　3、学习使用转折连词。

　　4、学习搜集资料和整理资料。

　　教学重点：让学生掌握多音字。

　　教学难点：学会搜集资料和整理资料。

　　教学方法：讨论法、练习法

　　学法指导：引导学生自主的学习。

　　教学课时：两课时（复习）

　　教学过程：  第一课时

　　教学过程

　　教学内容教师活动教学活动教学辅助手段

　　一、学习多音字让学生自己找学过的多音字。1、己整理多音字。

　　2、多音字组词。

　　3、查字典给多音字注音。

　　二、正确的理解方位词。让学生说说“在、里，在、上，在、中”有什么不同。学生完成说一说的练习。  

　　三、学习使用转折连词教师表扬积极动脑筋联想的学生。1、学生自己造句。

　　2、己评价。  

　　四、读一读1、让学生自己借助字典来读短文。

　　1、说你喜欢走什么样的路？

　　1、说说自己不认识哪个字？通过查字典认识了哪些字。

　　2、说说自己喜欢走什么样的路？（要考虑交通安全）  

　　板书设计：语文天地

　　让学生把自己找的多音字写在黑板上

　　第二课时

　　教学内容教师活动教学内容教学辅助手段

　　一、搜集资料，整理资料让学生拿出提前搜集到的资料1、把自己搜集到的资料在组内交流。

　　2、填表  

　　二、设计未来的交通工具1、给学生一定的时间让学生讨论、思考。

　　2、教师评价学生设计的交通工具。3、说说自己设计的未来的交通工具是什么样的？

　　4、把自己设计的交通工具画出来。

　　5、贴在黑板上，生生互评。  

　　三、金钥匙1、教师直接告诉学生，“南辕北辙，天涯海角，川流不息”这些词都叫成语。

　　2、让学生举几个例子。1、学生说说你觉的什么样的词语是成语？

　　2、说说你还知道哪些成语的意思。  

　　四、练习给学生一定的时间做巩固练习。做练习

北师大版2年级语文4册第14单元语文天地教案 篇2

　　知识技能：

　　1.让学生了解“焦”原意是指鸟在组词过程中让学生体会加上不同的部首组成的这些新字所表示的字的意思

　　2.结合课文理解词语的含义，并能正确运用词语造句

　　3.练习选择近意词理解近意词是两个意思相同或者相近的词语

　　4.继续运用“部首查字法核查难检字表的查字法、看上下文猜字”的方法识字

　　5.学习分析字型

　　教学准备：卡片、字典

　　教学过程：教师行为

　　学生活动描写

　　注意：丁丁的话

　　独立描写

　　比一比组词

　　1.先读一读这四个字

　　2.组词

　　组织学生小组交流，集体汇报

　　学生读字

　　小组交流集体汇报

　　挑词语

　　1.先读一读每组词语

　　2.说说每个词语的意思

　　3.把意思不同的词语说出来

　　4.还可以说出一些近意词吗？

　　学生独立挑选，集体订正

　　自由读、齐读、独立读

　　小组交流

　　读一读病造句

　　1.组织学生朗读

　　2.组织学生分头选做，集体交流

　　学生读词

　　想不同的意思

　　1.指导学生用多种方式朗读

　　2.把这些词语放到课文中去，简单说一说词语的意思

　　3.你好指导哪些成语？

　　学生说词语的意思

　　自由发言

　　听故事

　　1.承接上文谈话：为了奖励大家给大家讲一个故事，名字叫《鲁班造锯》

　　2.你觉得鲁班发明锯的过程哪句话最重要？这句话还可以怎么说？

　　3.你喜欢这个故事吗？可以复述吗？

　　4.评选故事大王，奖励图章

　　学生认真倾听

　　小组讨论集体汇报

　　复述故事，小组评议

　　读一读

　　1.组织学生练习查字典

　　2.自由读短文，解决不认识的字

　　3.组织学生讨论问题的答案

　　4.你还想知道什么/

　　练习用部首查字法查字

　　运用自己喜欢的方法解决生字

　　学生交流汇报

　　看图讲故事

　　1.组织学生观察图画，弄懂图意建立图与图之间的联系

　　2.组织学生讲故事，评选故事大王

　　3.提问：这个故事说明什么道理？

　　观察图画

　　学生讲故事进行评议

　　小组交流