《牛津小学英语》6B Unit 7 单元教材分析（精选17篇）

《牛津小学英语》6B Unit 7 单元教材分析 篇1

　　unit 6  planning for the weekend

　　连云港市赣榆县实验小学  姜竹晓

　　单元教材分析：

　　本单元主要围绕“周末活动计划”这个话题开展各项活动，所涉及的日常交际项目有介绍、打电话、询问和建议等，其中以询问what are we going to do…？及we’re going to…为重点内容。

　　教学目标：

　　1、能听得懂、会说、会读和会拼写单词plan，picnic，play，take part in。

　　2、听懂、会说和会读单词project，zebra，africa，elephant，concert，outing，beijing opera show，singing contest，sports meeting。

　　3、能听得懂、会说、会读日常交际用语is that gao shan? yes， speaking. by the way，what are you going to do…?等。

　　4、能听得懂、会说、会读和会写句型what are we going to do…？we’re going to…

　　5、了解字母组合ow在单词中的读音。

　　6、能唱歌曲will you join me？

　　教学重难点：

　　1、能听得懂、会说、会读和会拼写单词plan，picnic，play，take part in。

　　2、能听得懂、会说、会读和会写句型what are we going to do…？we’re going to…

　　教具准备：课件（图片）、录音机、磁带、小黑板、投影片、教学挂图等。

　　课时安排：

　　第一课时：b look，read and learn      c look and say

　　第二课时：a listen，read and say

　　第三课时：d listen and write

　　第四课时：e read and number

　　第五课时：f play a game

　　g listen and repeat

　　h sing a song

　　第六课时：综合练习课，完成补充习题。

　　友情提示：

　　1、本单元开始学习一般将来时，教师要讲清楚一般将来时的意义、构成和时间标志。

　　2、注意归纳总结at，on，in，with，for，of…的用法。

　　3、教师要讲清楚一些语法知识。例如，乐器类前加the ( play the piano ), 球类前不加the ( play football )。又如，介词的用法( for your class project, at the bus stop, at 10:30, look at, in the zoo, be from…, come home, in new york, with his friends, at the shopping centre, near their school, in front of the garden theatre, plans for the weekend, in the school…)。又如，名词复数的用法(buy some presents, buy some kites, see his parents…)。

《牛津小学英语》6B Unit 7 单元教材分析 篇2

　　单元分析：

　　本单元的主要教学内容是“根据特征认人”。“认人”是在第一单元所学句who's that…？he's/she's...基础上进行的拓展学习。本单元的教学重点是让学生根据人的外貌特征及穿着打扮来认识人，从而学习掌握who's the ... with...? is that…your...? the one in the...等句型，及相关的家庭成员、身体部位、颜色、服装等类单词。前几册我们已学了部分相关类别的单词，教师可以用以旧带新的方法来教本单元的新单词，还可以结合以前所学的内容，系统整理这些单词。

　　教学要求：

　　1. 能听得懂、会说、会读和会拼写单词grandfather, grandmother, father, mother, brother, sister, white , a friend。

　　2. 能听得懂、会说和会读日常交际用语nice to meet you. we're late for the party. let's hurry!

　　3. 能听得、会说、会读和会写句who's the…? he's/she's... is that... your ...? which one? the one in the...。

　　4. 了解辅音字母组合ck在单词中的读音。

　　5. 能有表情、有节奏地朗读歌谣my  brother。

　　教学重点及难点：

　　1. 能听得懂、会说、会读和会拼写单词grandfather, grandmother, father, mother, brother , sister,  white, a friend。

　　2. 能听得懂、会说、会读和会写句型who's the…with? he's /she's … is that …your…?

　　which one? the one in the …。

　　课时安排：

　　本单元共安排6课时。

　　第一课时：part b and part c

　　第二课时：part d look and say

　　第三课时：part a read and say

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