《小狗包弟》导学案（通用16篇）

《小狗包弟》导学案 篇1

　　第二课时

　　教学要点：深入理解文章的内容和作者的思想情感；学习作者的自我批判精神

　　教学过程：

　　一、 课前预习

　　1、 散文的文体特点是             

　　2、 抒情写意是散文的核心和灵魂。散文中叙事、写景、状物最终是为了  

　　而服务。

　　3、 巴金，19xx年生，原名        ，字       。20世纪中国现代文学史上非常重要的作家。代表作品有长篇小说《爱情三部曲》——      、      、      ； 《激流三部曲》——      、      、       ；本课选自散文集           。

　　二、自主学习

　　1、 用自己的话讲一讲第一段中“艺术家与狗”的故事

　　2、作者为什么在一开篇要讲“艺术家与狗”的故事？

　　三、合作探究

　　1、划出第10段中的句子“不能保护一条小狗，我感到羞耻；为了想保全自己，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起自己，我不能原谅自己！”

　　怎样理解作者的这句话？体现了作者怎样的情感？

　　2、如果是你经历了这一切，你会不会选择说出自己的歉意？

　　3、“浩劫”解释为“巨大的灾难”如何理解？学完本文后你对灾难的理解有何变化？

　　4、 我们需要什么样的反思？

　　四、展示交流

　　五、点评释疑

　　1、对巴金的评价——20世纪中国的良心；参见课后研读材料1 《随想录》

　　2、相关背景：18世纪人类的良心——托尔斯泰；19世纪世界的良心——卢梭 《忏悔录》

　　3、相关背景链接：反映文革的影视、文学作品有《霸王别姬》 《蓝风筝》 《活着》

　　六、巩固与练习

　　1、总结散文阅读的一般方法

　　七、课后拓展

　　1、“浩劫”解释为“巨大的灾难”如何理解？学完本文后你对灾难的理解有何变化？是否只有地震火灾才是灾难？

　　2、结合本课的内容，谈谈你对“反思”的看法？你认为我们应该如何进行反思？

　　3、利用网络资源，自读巴金的其他散文名篇，如《怀念萧珊》 《海上的日出》等，和同学交流讨论。

《小狗包弟》导学案 篇2

　　《小狗包弟》导学单

　　第一课时

　　教学要点：了解课文的主要内容；初步体会作者的思想感情

　　教学过程：

　　一、 课前预习

　　1、 为下面加点的字注音

　　租赁权 （    ）    作揖 （    ）    犬吠  （    ）

　　解 剖  （    ）    虫蛀 （    ）    创伤  （    ）

　　堕入地狱  （    ） 包袱 （    ）    叱骂  （    ）

　　2、 解释下面字词在文中的意思

　　熬煎：                                           

　　逆来顺受：                                        

　　胆战心惊：